简介：

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简介：实施素质教育的着力点是课堂教学改革,这是素质教育的一项基本工程。作为课堂教学的组织者、实施者,教师应如何利用课堂教学这个主渠道来实施素质教育呢？我们主张从以下几个方面入手。一、转变观念,确立学生的主体地位应试教育偏重于智育,着眼于分数,学生处于被动接受状态;素质教育面向的则是全体学生,兼顾德、智、体、美全面发展,学生始终处于主动发展状态,主观能动性得到充分发挥。有人说教育的本质在于参与,没有学生的主动参与,任何教育都不可能实现其教育目的。

简介：面向腾飞的二十一世纪，科学技术迅猛发展。对教育事业的改革创新也顺应而生，针对以提高全民族素质为宗旨的素质教育，无疑是培养优秀人才一项新的战略举措，务必落实强化它，这必须要从孩子抓起、学校抓起。这也使得教师必须优化课堂教学，尽量突出“教师主导、学生主体”的双边作用，以达到更好的教学效果。

简介：减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量，实现应试教育向素质教育的转轨，是摆在我们每个教师面前的一项重要课题，要高质量轻负担，就必须优化课堂教学，所以中区教研室不仅如期进行了第九届课堂教学比赛，还特别强调了只有经过校内的角逐，才有资格进入区级比赛，所以这次参赛的15节数学课基本上代表了各自学校的教学水平。

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简介：本文从素质教育与课堂教学创新入手,试图让第一线的教师在课堂教学中更好地对学生实施素质教育,并以"润物细无声"的方式进行具体操作,为学生日后参与激烈的竞争打下坚实的基础.

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简介：素质教育一直以来是教学探讨的热门话题。实施素质教育是为了完善教育，克服“应试教育”中所产生的弊端，更是为了提高全民族素质，是培养新世纪人才的一种战略措施。

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简介：如何克服传统教育中的种种弊端,适应形势发展需要,推进素质教育呢?要做好这项工作,笔者认为,可以从以下几个方面着手。一、注重非智力因素的培养,提高学生的心理素质在课堂教学中,教师要善于抓住学生的心理特点,诱导、启发、激励学生的非智力因素,力求成为一把开启学生求学心理空间的钥匙。比如,教师要尊重、爱护、帮助学生;要注意师生间情感的交流,成为学生的良师益友;要讲究说话的艺术,及时表扬或鼓励学生的进步;要创造和谐轻松的学习环境等,让学生自觉自愿地乐于学习。二、分层教学,达到全面培养的素质教育目标职业技术学校的学生生源复杂,文化基础参差不齐,这对课堂教学提出了更高的要求。实现素质更多还原

简介：摘要课堂教学是教学过程的主要环节，是实施素质教学及创新教育的主渠道。如何优化课堂教学，提高课堂教学质量，在课堂教学中落实素质教育，是摆在每个教育工作者面前的一个重要课题。本文就英语教学中如何落实素质教育，我来谈些浅显看法。

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简介：摘要：处于小学生阶段的孩子们仍属于儿童，在此年龄层，无论一年级还是五六年级的学生都对动画片具有极大的兴趣与爱好，可以说，动画片的存在对其具有极强的吸引力。显而易见，动画片的结构基本上都通过卡通画进行故事编写，由此可以看出，小学生对卡通画是具备一定的欣赏能力，是小学生喜爱的对象。小学美术课堂的教学顾名思义则是对小学生绘画能力的基础培养，是对色彩以及对美的感知能力的学习。因此，将二者结合起来则是非常有必要的。

简介：摘要卡通画作为一种新兴的绘画类型是近些年逐渐走进人们视野的，由于儿童与青少年对它的喜爱，已引起了美术教育工作者的重视。传统的美术教育注重构图、造型与技法的传授，在某种程度上，儿童画可以成为正规的绘画课程，而卡通画根本不属于正规的绘画。所以，中小学的美术课本中几乎没有卡通绘画的内容，或只是一笔带过。而事实上，每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣，可以说，卡通画对学生的影响已在世界名画之上。能否借助学生对卡通画的浓厚兴趣让卡通画走进美术课堂呢?通过一些学者的研究发现，漫画和卡通能激发学生的学习兴趣，特别是在小学中高年级和初中阶段，即学生的美术发展低谷期，教学中如能适当增加卡通画内容，对调动学生学习积极性和创作热情都有很大的作用。

简介：摘要：近年来，素质教育逐渐深化，美术学科作为一门重要的美育学科，在培育学生的过程中，应坚持以核心素养为目标导向，不断优化教育教学的全过程。而教学评价则能起到调整教学方向，提高教学质量的目的，也应不断做出改革，以满足新时代提出的高标准教育目标。过程性评价作为一种新型评价形式，更关注学生在课上学习的实际情况，有利于培养学生的美术思维及创造能力。本文将以小学美术线条画教学为探究点，分析过程性评价的应用办法。

简介：摘要素质教育已成为教育的主流教育，而艺术教育培训也是备受人们的重视。它是德、智、体、美、劳中不可以缺少的一部分。美术教育培训是素质教育的重要组成部分，它对少儿素质的培养有着特殊的意义。本文主要对素质教育是美术教育培训的根本目的，少儿美术教育培训是素质教育的重要手段，也提出了当前少儿美术教育培训的几点思考。