简介：摘要：作为中等职业教育幼儿师范教育的任课教师，笔者一直觉得钢琴教学一直以来都是幼儿师范的重要组成部分，因为在幼儿师范教育中钢琴这门课程是激发学生喜欢上幼儿师范的重要作用，将来对学生在踏上工作岗位的时候更是学生的一大亮点，更能够激发学生的积极性，故此在笔者看来加大中等职业钢琴教学是学生在将来教育教学中中必须组成的一部分，作为任课教师一定要把控好教学质量观，从实际出发，符合时代的发展。

简介：

简介：摘要：我国 农村职业教育财政投入力度越来越大，促进了 农村职业教育更好地为经济振兴和社会进步服务，但 当前农村职业教育财政投入还存在许多不完善、不科学、 不平衡、 分担不明确等问题 。本文通过国外农村职业教育财政投入进行横向比较与对比分析，以期为我国外农村职业教育财政投入制度的构建提供借鉴。

简介：摘要：我国高等职业教育发展取得巨大成就，但发展中存在的矛盾依然突出，尤其是供求错位问题。如何化解，推动高等职业教育更好发展是迫切需要解决的问题。

简介：摘要： 职业学校在现代生活的大环境下，培养人才、为国家的发展提供栋梁之才、促进中国发展，称为了它的重任。随着时代、环境、信息化的发展，职业学校的生源也产生了一系列变故，很多学生不再一味的选择文化方向，而选择工科方向，对于特色教育越来越被推崇，对于职业教育越来越受重视，为了让职业教育稳步提升，办学质量不断提高，应该进一步确定办学目标，选择更正确的专业设计，采用更正确的教学方式及课程体系，将实际与理论相结合，根据社会与国家需要培养技能型人才。

简介：摘要：为了实现教育教学的目标，使学生得到全面有效的发展，职业学校的班主任应充分理解学生的性格和特点，做好班级管理。对此，本文总结了一些有效的管理方法。

简介：摘要：本文以2020中职语文新课标为准绳，从中职语文教学与专业教学相融合的必要性、可行性出发，探索中职语文教学的职业教育特色之路。结合中职语文教育教学现状，思考在校企合作、产教融合的育人模式改革的大形势下，如何切实提高中职语文教学的实效性，为中职学生的综合职业能力的发展夯实基础。

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简介：摘要：随着社会信息的在不断创新发展，中等职业教育越来越备受社会的关注，越来越成为当代中学生实施素质教育的必经之路，也是国家的重要组成部分。在新课程的教育改革前景下，中专提出了不同的教学方法，目的就是为了促进中等职业教育中专在当今时代教育发展中培养出更多的适应社会发展需求的人，故此笔者在当下的社会积极的号召下，研究了一种教学法叫“分层教学法”，利用这种教学法主要目的是为了推进学生的德智体美劳全面发展，以此来促进学生适应当下的新课程教育，促进学生多方面的教学，让中专体育成为时代教育的一道教育风景线。

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简介：摘要： 国运兴衰，系于教育，教育是民生大计。我国目前的教育分为很多类型，其中中等职业教育作为教育行业中一个重要的组成部分，近年来为国内社会各界输送了大量人才，随之而来的就是对中职学校职业教育的密切关注。语文作为学生教育中一门重要的学科，是学生学习知识文化的基础，对学生未来职业规划和社会认知具有重要的指导作用和重大影响。在中等职业院校教育中，语文教育应该是与其他职业性课程紧密相连，具有非常重要的职业导向作用，然而在现实的教学情况中，语文教育在中等职业学校中职业教育的导向作用却经常被忽略。本文从中职语文教育入手，对中职语文在职业教育中的导向作用以及导向作用难以发挥彻底的原因进行简要分析，并提出相应的解决建议。

简介：摘要：在中职院校的课程教学中，德育教育是新课标要求下需要充分重视的一部分课程内容。在具体的课程教学环节中，德育教育的方式方法和教育教学的组织思路都需要进行合理的规划，课程安排的比例，课程内容筛选问题也应当作为重点问题进行把控和完善，本文以中等职业院校为背景，探讨德育课程教学的有效方法。

简介：摘要：随着中国经济的不断发展，中职教育在中国教育体系中越来越备受14——18周岁的关注，并且在社会各界中的地位越来越高，因为就目前形势来看学一门技术更能在这个社会立足。但是，随着中等职业教育的高度发展，也存在着很大的不足，都会应为各种各样的问题影响着中职教育的发展，比如说，师资力量不足素质不高、教学设施设备不够完善、学校的不够重视等等一些原因严重导致中等职业教育在教育体系的发展，所以加快改革发展中等职业教育迫在眉睫，是当前中职教育必须经历的一步。然而，中职英语口语也在中等职业教育中职占据很大的位置，但是由于学生、学校等因素，严重影响中职学校的英语口语发展。本文主要是针对中等职业教育英语口语发展中的问题进行讨论，从而促进英语口语发展。

简介：摘要：课程质量直接影响和决定着人才培养的质量，为打造具有我军特色的军事职业教育课程，进一步推动军事职业教育高质量发展，提出了关于军事职业教育课程建设的指向性（ Purposeful）、实践性（ Practical）和前瞻性（ Prospective） “ 3P”标准建议，针对课程内容和实施环节制作了分类标准表并进行了评价权重分配，实现了军事职业教育课程质量的量化评比，最后给出了有关军事职业教育课程建设标准的几点建议。

简介：摘要：随着教育的发展和课程改革的不断深入，提高教师质量成为我国教育改革的重要内容之一。伴随科技日新月异的发展，知识更新换代的速度愈发加快，教师要在这个高速发展的时代当中更好地教书育人，必须要提升自身的专业素质，提高教学质量。在这个基础之上，在教育改革当中实行区域教师职业教育发展共同体，已成为教师提升自身素养的重要途径。发展区域职业教育共同体，有利于教师专业的发展，提升教师之间的经验交流合作。教师职业教育共同体是由一群具有共同追求的教育实践者组成的学习团队，他们以分享、合作作为团队发展的核心，在团队中既满足教师寻求自身专业素养提升的要求，也在交流当中吸取成员优秀的教学经验。我国目前具有一大批的教师人员，但是这个队伍中的人员素质以及专业素养参差不齐，知识结构存在失衡，无法实现对学生的教育。有鉴于此，本文主要对区域职业教育发展共同体的构建进行分析，希望有一定的参考意义。

简介：摘要：职业教育直接影响经济发展方式转变和人才强国战略的实现，在经济社会发展中具有重要作用。校企合作是决定职业教育质量的根本因素。我省职业教育比较重视校企合作，曾引进北美的合作教育、德国的双元制、新加坡的教学工厂等理念和做法，但由于国情差异，一直没有很好的解决校企深度合作问题。校企合作流于形式、水平较低已成为制约我国职业教育健康发展的主要障碍之一。

简介：摘要：学校开设信息技术课程的目的，是为提升学生信息素养、为提升学生的数字化学习能力、应用能力打好基础，为有效的提升学生的生存能力、对数字化的应用能力为已任的，所以在各大中小学均有信息技术课程。信息技术即可以做为一项常规生产生活辅助技术，也可以做为一项生存技术应用。职业教育中信息技术做为一项专业技术，在教学当中具有专业性强、实践操作性明显的特点，在职业技术学校中，信息技术科目的性质是由学生阶段特征与学科性质决定的。

简介：摘要：近个来我国在职业教育校企业合作“产教融合”也进行了不少有益的探索取得了可喜的成绩，但是在合作折深度和广度方面都存在的一些不足之处，对产教融合的内涵把握不清，甚至阻碍了产融融合的发展，本文对产教融合的内涵进行简单的梳理，对丰富产教学融合的各项指标理行简要概括有利于“产教融合”的进一步发展和评估高等职业教育产教学融合提供方向。

简介：【摘要】习主席提出要进一步走军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的人才培养路子,提高军事人才培养质量。军事职业教育是面向部队的再教育是其中最重要的部分。军委开始利用多种科学途径与先进措施,探索适合我国军事职业教育特点的新型模式,在线课程建设就是其中的一种。强化运行管控，有助于军事职业教育在线课程体系的构建。

简介：摘要：本研究聚焦于职业教育产教融合与校企合作，旨在深入探讨这一新兴议题的重要性、影响因素以及实施中的关键问题。强调产教融合与校企合作对职业教育的重要性，并提出了一些关键结论与启示。我们也指出了研究的局限性，包括对实证研究和具体案例分析的不足，以及对不同行业和地域的差异考虑不足。最后，我们对未来研究提出了展望，包括开展更具体的实证研究、深入研究不同背景下的合作模式差异以及关注新兴技术和产业趋势的影响。