简介：摘要：如何能够准确的对专业技术岗位聘任进行量化评价，是一个技术性难题。本文即对此展开研究和探讨，从体系设计与总体框架入手进行阐述，设计定性评价与定量评价两项指标，明确相关权重，从而确立专业技术岗位聘任量化评价体系，并对其实践意义进行探讨。

简介：摘要：为了丰富电网企业基层单位安全文化建设手段，本文从电网企业安全生产的特点及建设现状出发，构建了适用于电网企业基层单位的安全文化践行度量化指标评价体系，其中，包括基本能力、学习能力等6个一级指标，职业禁忌、安全操作等31个二级指标，通过多年安全工作经验总结，结合电网企业实际，得出各指标的权重。经实践验证，评价体系可较为客观的以分值形式反应员工、班组在安全文化践行度方面的总体信息，对管理人员掌握本单位安全文化建设现状具有参考意义。

简介：摘要：设计质量直接影响到设计产品的质量，进而影响到工程项目的质量，甚至影响到项目的经济效益、环境效益和社会效益，故重视和加强工程勘察设计质量的控制和管理十分重要。设计质量控制应贯穿于设计质量形成的全过程，其控制的对象是设计过程。产品设计过程中的质量包括两个方面：①产品质量；②产品设计过程中的工作质量。其中产品质量是核心，工作质量是设计质量的保障，两者在设计质量形成过程中虽相互存在交叉，但以工作质量为纲，纲举才能目张。因此，对设计工作质量的控制显得尤为重要。本文主要分析设计质量控制中工作质量评价的量化指标。

简介：摘要：工业企业量化标准化评价指标体系的构建需要考虑到企业所处的行业特点、发展阶段以及市场环境等因素。了解并把握这些综合因素，才能确保评价指标的科学性和实用性。对工业企业量化标准化评价指标体系的探讨必须以系统性与实践性为基础，注重理论与实践相结合，为企业提供有价值的参考和指导。

简介：摘要：目的 探讨适合急诊ICU量化评估式交接班模式的实际效果。方法 接班护士使用量化评估式交接班模式，识别潜在危重症和护理风险。对比实施评估式交接班模式前后护士对潜在危重症患者病情判断符合率，抢救物品准备完备率，护理措施主动落实率及护理服务满意率。结果 实施护理量化评估式交接班后，护士对潜在危重症患者病情判断符合率为98.30%（对照组93.96%，P＜0.05），抢救物品准备完备率为98.86%（对照组95.05%，P＜0.05），护理措施主动落实率99.43%（对照组95.60%，P＜0.05），护理服务满意率为98.43%（对照组96.15%，P＜0.05）。结论 采用评估式交接班模式有助于提高急诊ICU的交班质量、护理质量。

简介：摘要：随着我国职业教育的快速发展，职业院校公共课教师的教学质量成为影响学生综合素质培养的重要因素。本文针对职业院校公共课教师教学量化评价存在的问题，提出了构建科学合理的教学量化评价体系的必要性。通过分析现有评价体系的不足，本文提出了一套基于构建原则、评价指标、评价方法和评价结果运用的综合评价体系，旨在提高教学评价的科学性和公平性，促进教师教学水平的提升和学生全面发展。

简介：体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中，体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容，而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看，体育课程学习评价改革越来越受到重视，但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力，尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题，针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论，构建了相应的发展性评价指标体系，具有一定的指导意义。

简介：

简介：摘要：本文立足于学生知识掌握的角度，旨在探讨高中英语课堂评价量化的作用与实践。评价量化可以从多个角度进行，例如对教学设计的量化评价和对学生课堂表现的知识掌握的量化评价。本文将就这些方面展开讨论，分析其对教学的价值与实施方法，并提供相关参考文献支持。通过深入研究与实践，我们可以更好地了解评价量化在高中英语课堂中的意义，为教育教学提供有益的借鉴。

简介：摘要：目的 探讨运用护士量化绩效管理在心内科护理工作的效果与意义。方法 通过合理设置工作岗位与奖罚明细，建立岗位考核系数、护理工作奖惩细则、完善与护理工作数量系数等，患者满意度相关的绩效考核体制并与护理人员薪酬挂钩。结果 体现了护士层级管理，充分调动了护士积极性，提升科室护理质量，护士满意度明显提高，患者对护理服务满意度上升，与施行前差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 运用护士量化绩效管理在心内科护理工作中有助于调动护士工作积极性，提高护理工作质量和患者满意度。

简介：摘要：在小学语文课堂中，教师必须高度重视教学评价，这是一种可显著提高学生学习质量的方法。在正式教学前，教师必须准确把握量化评价的概念、特点以及方法，并在朗读教学、识字教学、写作教学以及阅读教学中进行量化评价，从根本上保证学生的健康和全面发展，使其能掌握更多的语文知识。因此在素质教育改革的带领下，灵活运用量化评价的方式，有针对性进行指导和教育。

简介：

简介：摘要本文通过调研国家现行相关标准规范，总结公司多年来对核工程项目的考核评价工作经验，参考国际先进实践，以安全管控效果为目标导向，以过程方法和风险管理为核心，提出了核工程项目安全量化评价体系的构建。

简介：在体育教学训练评估中,目前尚无可靠的方法来解决各项评价因素的权重分配问题,采用AHP法对影响教学训练质量诸多因素进行分析研究,建立其分析模型,计算出各层次中各项因素对系统的权重,为合理解决体育教学训练质量综合评估中各项因素的权重分配问题提供一种比较理想的计算理论依据。

简介：目的观察运动冲量心率(TRIMP)区法和RPE法对青少年排球训练负荷量化评价的一致性。进而探讨两种评价方法的评价效果,以求证RPE法是否可以无创、简便地监控排球运动训练负荷。方法体育运动学校排球运动员男女各12名,记录日常训练时的生理生化指标。结果运动冲量心率区法和RPE法对运动负荷评价具有高度相关性。结论RPE法和心率区法可以替代相关生化指标评价运动负荷;RPE法可以无创、简便地监控排球训练负荷。

简介：日前，天津市西青区委组织部出台《西青区干部选拔任用工作检查评价暂行规定（试行）》，对科级干部选拔任用工作实行百分制量化评价，加强选人用人监督检查，切实提升干部选拔任用工作规范化水平。

简介：对土坝的安全性进行分析,提出了基于层次分析法的土坝安全评价体系,其包含了3个3级模型,2个子级模型。从结构和渗流角度构建了土坝的安全评价体系与方法,提出了一种量化的安全值评价法,以一个算例进行了方法分析,得出了安全管理的重点指标与量化安全值。

简介：摘要本文主要概况分析了国内冶金业在节能环保方面的实际发展状况，深入剖析了国内冶金产业在生产期间实际所存在着的各种节能环保方面问题，并周密构想与研究出了国内冶金产业在生产期间各种节能环保方面问题的合理优化措施，以便于促进国内冶金产业能够早日实现无废弃物、无污染的生产，走上可持续性、节能环保性的发展之路。

简介：从1994年9月新生入学,在黄石十五中一0(五)班进行了一项以“寓情于法,评价量化”为主题的班级管理尝试,基本思路是:班主任把对班级学生的深厚情感寓于民主产生的十项班级法规之中,严格执法,分层管理,并以法规要求为具体指标,每月对学生评价量化,促使学生思想结构,道德意识,行为习惯从低层次逐月向高层次推进,促进学生人格的全面和谐发展。近二年的教育实践,得到了好的效果,现介绍如下。

简介：通过对学科带头人的内涵和体现学科带头人专业水平的各方面因素进行系统分析，阐述了学科带头人的定义、等级划分和评审周期；以探讨一种切实可行的学科带头人量化评价方法和操作步骤。