简介：摘要：立足课程改革背景下，道德与法治教育要改变过去“一言堂”的教育模式，而是综合考虑学科特色、教育需求与学生实情，有针对性地设计教学方案，落实有效教学策略，促进学生知识理解、道德品质、法治意识与人格修养的全面化发展，将学科核心素养教育目标落到实处。

简介：摘要: 本研究旨在探讨注重学生成长需求的道德与法治教育策略。随着社会的快速发展，培养道德良知和法治观念已成为教育的重要使命。本文首先分析了学生成长中面临的道德与法治教育需求，包括道德自觉意识的建立和法律意识的培养。其次，提出了针对学生的道德与法治教育策略，强调教育方式的多样性和实践教学的重要性。最后，阐述了教育者的角色，强调其在道德与法治教育中的引导作用。本研究对促进学生成长和社会进步具有积极意义。

简介：摘要： 新一轮课改下，核心素养是道德与法治课中要完成的重要任务，教师要注重结合社会实际，提升初中生在到道德与法治方面的综合素质。所谓的核心素养，是结合现代社会的需要，对初中生要形成的一些必备的能力品质提出要求。教师要注重道德与法治课中对核心素养的适当渗透，并提升初中生各方面的素养，让初中生具备足够的适应力。本文对当下道德与法治课中的一些教学问题展开分析，并探讨如何强化初中生的核心素养，让道德与法治课达到教改的要求。

简介：

简介：

简介：摘要：法治教育是初中道德与法治课程的教学重点和难点。建立包括党的领导体系、立法体系、执法体系、司法体系、守法体系、法律监督体系的知识结构，对于落实《青少年法治教育大纲》提出的以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，初中道德与法治教师知识体系的建设和学生中考考试都有十分积极的意义。

简介：【摘要】

简介：摘要：小学阶段的学生正处于身心发展阶段，心智还未完全发育，对很多事物的认知处于模糊状态中。所以在该阶段实施道德与法治教育对学生今后的成长与发展具有重要的作用，甚至影响学生的一生。在如今青少年犯罪频频发生的社会形式下，加强小学生法治教育十分重要。在道德与法治课程中，教师要加强法治教育力度，以减少学生不良事件的发生。

简介：摘要：小学道德与法治学科教学中，教师围绕学生思辨能力培养展开设计，符合学科教学目标要求，与学生学科核心素养培养高度契合。教师要创新教材使用、组织对话活动、巧用生活认知，创设更多思辨机会，让学生在具体操作实践中建立思辨意识和能力。思辨包括思考和申辩两个方面，学生面对学习内容要展开深度思考，还要对这些案例做解读，需要更强的表达能力，教师从思辨角度展开教学设计和组织，其学科特点更为鲜明，教学应用价值更高。

简介：摘要：在我国十九大报告中反复提到法治观念，树立法治观念是实现全民守法的重要前提，中学生是祖国建设的储备人才，为了使学生能够具备法治意识，在初中道德与法治课程中已将法治意识培养作为目标之一。初中生是否具备法治意识不仅影响着教学质量，也影响着法治国家建设，因此，必须考虑学生与社会可持续发展，采取相关策略加强学生法治意识培养。本文便以此展开研究，探讨初中道德与法治课程中学生法治意识的培养作用，提出有效的培养策略，以期为课程高质量开展提供参考。

简介：【摘要】道德与法治课程是小学教育体系中非常重要的组成部分，该课程中蕴含有一定的法律知识。在小学道德与法治课程教学中，合理渗透法治教育可在一定程度上增强学生的法律意识，提升学生的法律辨别能力，促使学生安全防范意识的提升，对于学生未来的成长十分有利。做好小学道德与法治法治教育极为重要。

简介：摘要：在新课程素质教育改革背景下，传统的教学观念得到了转变，教育工作者将学生的素质教育提倡了日程。为有效培养学生的素质，促进学生的全面发展，学生的道德和法治教育得到了关注。为青少年实施道德与法治教育，成为相关教育部门重要的教学课题。尤其是对小学阶段的学生来讲，其处于人生成长的关键时期，道德和法治意识的培养，会直接影响到学生今后的成长与发展。在本篇文章中，本人从小学道德与法治教育工作者的角度出发，积极分析了推进小学生法治教育的建议，希望能够加强法治教育的普及，引导小学生遵纪守法、健康成长。

简介：摘要：本文旨在研究初中道德与法治课程中的法治意识教育实践。本研究以深入分析法治意识的内涵和重要性为出发点，探讨了初中道德与法治课程中如何有效地培养学生的法治意识。研究采用了定量和定性的研究方法，结合实地调研和教学实践，通过对教学内容、教学方法和评价手段的分析，提出了一些创新的教育策略和教学模式。研究结果表明，在初中道德与法治课程中，注重培养学生的法治意识对于他们的成长和社会责任感的培养具有重要意义。

简介：摘要

简介：摘要：法治意识不仅是国家法律的尊严，更是每个公民应该具备的基本素养。系统的教育和实践，我们可以帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律法规，做一名遵纪守法的好公民。基于此，以下对初中道德与法治课程中法治意识的培养路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：本文聚焦于初中道德与法治课程中的法治教育，展开深入的实践探索与研究。详细阐述了法治教育在初中阶段的关键重要性，全面剖析了当下法治教育中现存的各类问题。紧密结合新课标对学生核心素养的具体要求，提出了一系列具备可行性与实效性的策略，涵盖案例分析法、模拟法庭活动、法治知识竞赛、法治主题辩论以及法治实践调研等多元化方式。旨在显著增强学生的法治观念，大力提升其运用法律知识解决现实问题的综合能力，为培育具备出色法治素养的新时代公民筑牢根基。

简介：摘要：法治意识是现代社会公民应具备的基本素质之一对于初中生的成长和发展具有重要意义本文旨在探讨在初中道德与法治课程中如何有效培养学生的法治意识，文章首先分析了培养初中生法治意识的重要性然后提出了在课程教学中实施法治教育的具体策略最后结合教学实践对策略的实施效果进行了总结和反思。

简介：摘要

简介：摘要：在当今社会，法治已成为国家治理体系和治理能力现代化的重要标志。青少年作为国家的未来和希望，其法治意识的培养不仅关乎个人的成长与发展，更关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定。因此，在初中阶段加强道德与法治课程中法治意识的培养，具有深远的现实意义和战略价值。

简介：摘要：初中道德与法治课程作为学校法治教育的重要平台，承担着培养学生法治意识的重要责任。通过深入探讨法治教育的核心内容与实施策略，强调教师的主导作用、课堂教学的创新方式以及校园文化的建设。法治意识的培养不仅仅依赖知识的传授，更需通过实践活动、模拟法庭等形式让学生体验法律的公平与公正。最终目标是形成学生对法治的认同与尊重，为未来的公民责任感和法律素养奠定坚实的基础。