简介：摘要：信息技术环境已成为全球趋势，并在教育领域迅速普及。因为它打破了传统教育的时间和空间限制，实现了资源共享，为孩子们提供了更多了解世界的机会和渠道。 信息技术环境已被引入小学英语语音教育，能极大地激发学生的学习热情和兴趣。 但互联网是一把双刃剑。 如何在信息化背景下进一步优化我们的小学语音教育策略？ 本文通过对当前形势的分析，提出了信息技术环境下小学英语语音教学优化策略。

简介：摘要：在初中英语教学活动当中，语音教育属于最基本且重要的教学内容，从某种程度来看，语音学习的好坏，会直接影响到学生英语基础水平的高低。但是，在平日的初中英语教学活动当中，受都多元因素的影响，语音教学并没有得到教师与学生的高度重视，语音教学和词汇学习、语法学习之间有着密切关联，解决语音教学中存在的问题，是当前教学改革的重要内容。本文首先阐述英语语音教学的意义，针对其中存在的不足提出创新策略，满足学生今后发展的需求。

简介：摘要：设计一款基于WeMos D1物联网开发板的智能垃圾桶，以实现对垃圾桶的远程及现场的控制，满足对垃圾分类的语音识别，并通过阿里云物联网平台实现对桶内垃圾容量的准确监控。硬件部分包括WeMosD1物联网开发板、HC-SR04超声波传感器、LDV7语音识别模块以及称重传感器；软件部分包括开发板的Arduino程序及语音识别模块的单片机程序，并通过阿里云的IOT Studio实现自建手机App。本系统的开发实现了硬件设计和软件编程，该系统能够对桶内垃圾容量进行实时监控，在容量超过上限时可通过云平台或手机APP发出报警信息提示环卫人员。智能垃圾桶的监控系统能够及时地提醒环卫人员，使垃圾桶的清理更加便捷，节省了人力物力。

简介：摘要：21世纪初，英语自然拼读教学方法传入到了国内，并在实际教学中得到的广泛的应用。自然拼读教学方法是建立在语音、语境、语感基础之上的，侧重字母音与形之间的关系。在小学英语教学中，充分发挥自然拼读教学方法的优势，一方面可以有效的提升学生单词的发音和记忆的准确率，另一方面有助于引导学生奠定坚实的英语学习基础。

简介：摘要:英语是一门语言类学科，在英语教学中，应该以实践教学为主，重点开展语音教学，帮助学生形成优秀的语感和良好的语言表达能力，唯有如此，学生才能把英语作为一种交流工具，真正的发挥出语言的重要作用。就目前来看，在小学英语语音教学中存在一些问题，教学质量不高，对学生语言能力的形成产生了一定的阻碍，为此，老师要结合当前的先进教学思想，加强教学创新，提高小学英语语音教学质量，达到预期的教学目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：【摘要】PEP小学英语教材（2012年修订版）增加了语音教学板块，突出了语音教学的重要性。教师例谈在语音教学中课结合Phonics+绘本故事，对学生进行语音的感知和训练，培养学生良好的拼读习惯和能力，让学生在轻松愉快的体验中学习目标语音, 让学生在阅读中得到拼读的成就感，感受语音魅力。

简介：【摘 要】语言有三大要素：语音、词汇和语法。小学阶段是学习语音的黄金时期，也是可塑性很强的时期，小学生辨音能力强，善于模仿，这是他们学好语音的优势所在。但是错误的语音一旦定型，以后要纠正就非常困难。因此，要十分重视入门阶段的英语语音教学，并积极探索语音教学的有效途径。

简介：摘要：“现代汉语”课程是高校汉语言文学专业的基础课, 教材的质量直接关系到该课程的教学效果。语音教学作为现代汉语教学中的重难点之一

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。英语是小学教育领域中学习难度较大的一门课程。具体来说，由于受到各种因素的影响，小学生的英语能力必定会存在着一定的差异，部分学生在学习完英语知识后依旧不知如何正确拼读单词，在单词的识记上有着较大的困难。无法正确拼读单词、记忆单词，就会对英语学习带来不利的影响。而将自然拼读方法应用到小学英语语音教学中，可以减轻学生的学习压力，让学生在英语学习中更加轻松，利于小学英语语音教学效果的优化。本文就小学英语语音教学与自然拼读教学的有效融合展开探讨。

简介：摘要：任何一门语言的学习与阅读是分不开的，学生通过阅读理解语言知识特点，丰富语言知识逻辑，帮助学生充分内化知识的基础上，提高学生语言学习水平。鉴于此，文章以文献对比法和理论分析法，以英语阅读教学为例，对语音教学在英语教学中应用存在的问题进行分析，然后针对性的提出相关解决措施和优化策略，旨在为提高学生英语阅读学习能力提供一定教学理论参考。

简介：摘要：我国的英语教学是从小学开始的，所以学生在小学学完英语之后会对英语音标和英语词汇有一个初步的了解，这对初中的英语学习来说是一个非常好的开始。英语通常作为一门学科出现在学习过程中，但它是一门语言。语言中最重要的是发音。因此，教师在初中英语教学中应重视语音教学。初中生要充分培养自主学习能力，掌握语音知识，促进学生英语水平的有效提高。在初中英语语音教学过程中，教师要充分结合学生的实际学习情况，从而有针对性地开展教学活动，为学生今后更好的发展打下基础。

简介：［摘要］本文针对当前初中英语语音教学存在的问题，结合现行的初中英语教材Go for it 的单元语音练习和语音知识部分，整合教材中的语音教学资源，优化教材中的语音教学模块，设计单元语音教学活动，从语音、语义、语境等方面探讨单元主题语音教学模式。

简介：摘要：当前情况下，小学英语语音教学中存在着很多的问题。在语音教学中，小学英语老师所采用的教学方式是孤立的，这样一来，便会阻碍学生形成听、说、读、写等语言实践能力，导致学生难以有效的记住英语词汇，使得语音教学效率低下，让学生出现很悬殊的英语水平差距。针对以上所讲述的问题，笔者通过自身多年的英语语音教学经验提出了一些有效的教学方法，使得老师能够帮助学生提高自身的整体认读能力。另外，这篇文章还讲述了英语绘本在小学英语语音教学中的重要作用，讲述了如何依托绘本对英语起始阶段的语音教学进行优化。

简介：摘要：随着“智慧城市”这一名词的提出，城市智能化设施越来越完善。本设计以STC89C52单片机为控制核心，采用LD3320语音识别芯片，设计了一款基于语音识别的智能垃圾分类控制系统，能够实现垃圾桶的智能化、语音化管理。方便快捷地帮助人们识别垃圾种类，并实现非接触式投放。

简介：摘要：ELF理论强调语言交际的适切性、可理解性和有效性，而非强调贴近本族语者英语的规范性，更符合现代社会国际交流特色，可为英语语音教学提供更有效的方法指导。本文基于前期研究，尝试构建粤方言区英语学习者英语语音教学新模式，具体包括3个教学目标、3类教学内容、6+2个教学环节和4维6级的教学评估标准，即以全球化意识-多变体识别-可理解性产出为目标；教授本族语者英语、非本族语者英语及粤方言区英语的影响国际可理解性的英语语音特征、多元文化特征和语用策略特征的内容；运用全面诊断-重点纠音-多维输入-多语对比-情境参与-即时适应等教学手段，将互联网+软件辅助教学和ELF意识贯穿始终；评估对各类语言特征识别/产出的流利性、可理解性和交际有效性。

简介：摘要：随着社会的不断发展，企业间对通信技术的使用需求变得越来越高。视频会议，呼叫转接等功能成为了2020年企业居家办公的刚需。随着我国通信网络技术的不断发展，加以合理的规划，能够实现通信资源的最大化利用，满足企业会议的使用需求。基于此，本文将重点分析大型企业语音IP承载网的设计方案。

简介：摘要：长期以来小学英语教学普遍难以走出死记硬背、难以开口的困境，小学阶段教师付出的努力与教学成效不成正比。自然拼读法的引进与广泛应用，为小学英语教学的高效化提供了新的途径。这种教学方法是借助音型一致的教学策略，让学生在会拼写的同时掌握读音，又能够用读音辅助拼写的记忆，降低学生的记忆难度。本文主要探究自然拼读法对小学英语语音教学的实际应用。

简介：摘要：语音教学是听说读写的基础。语音是语言的物质基础。语音是英语教学的第一关。学生没有打好语音基础，单词读音就有困难，就不会读，或者读不准，就会直接影响到单词的记忆与积累。当前的英语语音教学，仍然存在一些不容忽视的问题。

简介：【摘要】在英语教学中，语音教学占据着重要的地位。语音学习是学生学好英语的重要基础，语音不过关的学生很难学好英语。但是由于种种条件的限制，很多学生的语音仍然不过关。本文将阐述在网络资源不断丰富，网络技术不断提高的前提下，重新认识语音教学。

简介：摘要:自然拼读法，顾名思义即根据单词的字母进行拼读与发音，是目前小学英语教学中最普遍的一种教学方法。对于刚入门英语的小学生而言，采用自然拼读法教学，不仅能为学生未来的听说能力与英语词汇奠定基础，还能提高学生的自学能力与学习水平。