简介：如何掌握好英语这门同世界交流的语言是一项重要的课题。作为教育重要组成部分的高职教育,如何在英语的教学中通过跨文化交际进行导入的方法试着从多个方面来解读,以便更佳学习英语。

简介：外语教学是基于跨文化互动视域的两种以上语言和文化融合的教育实践活动。大学外语教师的跨文化理解能力对于培养学生基本的跨文化意识和交际能力、达成教学目标具有积极影响。“社会文化交际活动”和“个体文化心理活动”是形成外语教师跨文化理解能力的文化机制。大学外语跨文化交际活动中教师的文化觉醒和理解是其跨文化理解能力得以生成的源泉，而文化觉醒、文化理解又是在文化交际和文化隐喻中产生和形成的。因此，文化交际、文化隐喻和文化觉醒、文化理解共同构成了大学外语教师跨文化理解能力养成的四维模式。

简介：众所周知，印度的服务外包业十分发达。电视剧《服务外包》以一家电话销售创意玩具的美国创意公司外包给印度为背景，围绕着主人公美国人陶德在印度经营这家创意销售公司的一系列啼笑皆非的经历展开，巧妙地展现了美国文化与印度文化的碰撞和冲突。本文以霍夫斯泰德的价值维度理论为基础，分析和验证剧中所展现的美印文化差异，并进一步探讨外包公司管理人员应如何应对文化差异。

简介：本文根据国家教育部制订并颁布的大学英语教学大纲，以跨文化交际学和建构主义观点为理论指导，着重分析了在EGP和ESP教学中运用多媒体网络增强记忆力、提高教学效率和质量、兼顾不同水平的学生、加强学生学习的主动性、演示ESP课程实验或试验的操作过程等的优势以及所需注意师生互动、课堂授课节奏和信息量、多媒体课件内容等的问题．探讨了多媒体网络教学与传统教学相结合的新型立体化教学模式。

简介：摘要高中英语教学对于每一个学生来说都是极其重要的，这个时期的英语学习将奠定一个学生学习高水平英语的基础，因此，重视高中英语教学势在必行。进行高中英语教学必须注重跨文化意识的渗透和培养，这样才能够让学生学到更加规范的英语。本文将从以下几个方面来分析高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养。

简介：跨文化教育是国际教育发展的新趋向。我国的跨文化教育呈现出不同的区域性特征，其中以新疆的跨文化环境最为典型和复杂。民族结构和地缘环境决定了新疆跨文化教育的区域特殊性，也赋予新疆外语人才多元化的跨文化结构。因此，必须明确新疆跨文化教育的特殊使命，构建对内涵盖中华各民族文化、对外涵盖周边国家文化的双向文化认知体系，强化培养各族外语人才的国家意识、公民意识和国际意识，建设具有区域特色的外语学科跨文化教育机制。

简介：摘要在英语教学中，存在跨文化交际的问题。英语教学的一个目的就是为了实现跨文化交际，就是为了与不同文化背景的人进行交流。语言学习就是文化移入，英语习得是文化移入的一个方面，学习者对目标语的文化移入将决定他对该语言的掌握程度。我们有理由相信，在文化中学语言，将英语学习和文化学习结合起来是外语学习的有效途径。

简介：多丽丝·莱辛在创作中体现出的流散情结，源于其自身的跨文化经历，这也是全球化时代跨文化作家的共性。对于非洲，菜辛感觉既熟悉又陌生，她从局内、局外双重视角再现了非洲，这是非洲流散；作为英国作家，莱辛批判了英国殖民给非洲、也给白人造成的伤害，这是帝国流散；莱辛借助想象反观全人类文明，体现出有机的整体社会观，这是人类流散。

简介：随着高等教育全球化的发展，学习风格和学习行为的差异在跨文化教学环境中造成的障碍日益受到关注。本文以中西文化为背景，通过对比分析近些年相关实证研究的样本，着重探讨学习风格理论在跨文化背景下的研究模型。现有的研究模型试图将国家文化以及文化维度与传统的学习风格理论相关联，来揭示文化因素对学习风格及学习行为的影响。通过分析，本文归纳出三种研究模型并分别对其局限性进行了讨论，旨在为中西跨文化教学环境中更具实践意义的学习风格理论建构提供新的思路。

简介：教师的个人成长和专业学习经验，是教师专业知识结构中重要的教学资产。教师专业成长经验，包含课堂上教师与学生互动的经验，学生本身的学习经验，以及教师本身的学习成长经验。在整个教学实际经验当中，教师本身的经验，无形中形成个人教学理念的重要根基。探讨英语教师的跨文化专业学习经验的再诠释，借由英语教师异国求学经验的深入反思，再次赋予主动思考的能力，探索经验背后更深的意义。

简介：改革开放后,商务英语谈判在对外贸易中占有着越来越重要的地位,而在谈判的过程中,往往会遇到跨文化交际的问题.文化对国际商务谈判影响重大.忽视文化差异对谈判所产生的负面影响是不可小视的.许多谈判人员虽然具有非常好的素质,但却经常忽视跨文化交际的系列问题,从而造成一些不必要的后果.本文对目前商务英语谈判中跨文化交际的问题进行了分析,并对之提出了应对策略,这有助于提高以后谈判人员在国际商务谈判中的成功机率.

简介：普通高中英语课程标准对现代英语教学提出了新的要求：“拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。”语言与文化有着十分密切的关系，语言是一面镜子，它反映着一个民族的文化。通过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风俗习惯、生活方式、思维特点等文化特征。

简介：《戏答无珍》中所谓雪、冻、病云云，都不过是摩诘托病说法的一种道具，一种由“疑”而造的托词而已。本诗实在可以分为两层：表层之所思、所感，不过是一种浅层的感性表现，不过是作者为了表现自己的人格和内在的气韵而设的道具而已；而深层之意蕴，乃是作者内在的文化品格。透过层层烟雾，我们分明可以感觉到作者人生将再一次绽放，他的人格将得到再一次升华。范仲淹所谓：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》语）的境界，也许正是作者内在质的规定性。有此品格，作者怎能不心定气闲呢？

简介：英语歌曲凭借其本身的优势被融入到英语教学中。论述了英语歌曲融入英语教学的可能性、必要性,把跨文化交际能力的培养作为外语教学的重要组成部分,探讨在日益国际化的今天,英语歌曲融入英语教学的重大意义。

简介：

简介：由中法艺术家通力合作根据法国17世纪喜剧大师莫里哀的同名喜剧改编的京剧《司卡班的诡计》于2012年9月1日晚在武汉剧院隆重上演．引起了全场观众的浓厚兴趣。

简介：西方小说在中国的每一次电影改编都与当时的社会政治语境密切相关。这种跨文化语境的演变，是中西方文化对峙、妥协与交流的过程，中西方文化的差异往往促使改编者参照中国传统文化进行适度的调整和改变，以符合自身的文化价值取向，亦即跨文化改编中常见的文化渗透与融合的现象。研究早期的跨文化改编现象对我们理解中国早期电影生产和创作状况、中国早期电影与外来文化的交往状态、中国早期电影的价值意义以及电影改编理论的自身拓展都具有一定的启示意义。

简介：培养学生的跨文化交际能力是高职英语专业教学中的重要组成部分，随着我国改革开封的不断深入，我国与世界各国家的交流合作也越来越广泛，在信息全球化的时代，人们经常需要与不同文化背景的人进行交流，这对英语专业的学生尤为重要。因此，跨文化交际能力越来越受到重视，本文在分析高职英语专业的视听说教学情况的基础上。深入探讨视听说教学对跨文化交际能力培养之间的联系，并提出在高职英语专业的视听说教学中，如何提高学生的跨文化交际能力。

简介：跨文化交际敏感度是衡量跨文化交际能力的有效尺度之一。本文首先总结了跨文化交际敏感度的不同定义和衡量跨文化交际敏感度的度量标准,对某高校2009级英语专业学生进行跨文化交际敏感度的问卷调查,应用社会科学统计软件包SPSS对比分析了一些影响他们跨文化交际敏感度的变量因素。

简介：广告翻译与跨文化交际密切相关。本文从跨文化交际角度看商业广告翻译中的创造性原则,从理论和实际方面说明创造性原则的必要性,采用文本分析和对比分析的方法着重探讨了创造性原则在商业广告翻译中的具体运用。