简介：摘要： 急诊科护士面临的工作环境相对其他科室要复杂的多，而沟通则是她们工作中十分重要的任务之一。本文将对急诊科护士沟通工作的重要性进行分析，并就如何实现及时、合理、有效的沟通提出一些技巧和方法，期望以此减轻急诊科护士工作压力，提升其沟通效率，提高急诊科医护工作中的沟通成效。

简介：摘要：目的：评估急诊输液护理中护患沟通技巧的效果。方法：应用随机数字表法，将2019年5月至2020年5月的76例急诊输液患者分为试验组和对照组，各38例。对照组采取常规护理，试验组在常规护理基础上巧用护患沟通技巧。比较两组患者的人际关系敏感、焦虑、敌对评分以及满意度。结果：比较两组的人际关系敏感、焦虑、敌对评分，试验组低于对照组（P＜0.05）；比较两组的满意度，试验组高于对照组（P＜0.05）。结论：护患沟通技巧在急诊输液护理中有着良好的应用效果，值得推广。

简介：摘要：目的：评价 人性化护患沟通技巧 在 门诊患者护理 中的应用 效果。 方法：收集本院接治的所有 门诊患者 的临床资料，并将 2018 年 7 月至 2019 年 7 月 间 的 200 例患者纳入本次实验，在家属同意后将其均分为对照组和实验组，每组均纳入 100 例患者。对照组患者实施常规护理，实验组患者实施人性化护患沟通技巧，对比两组患者的 PANSS 评分和自我护理行为。 结果： 本次研究成果显示，通过治疗两组患者的 PANSS 评分均有改善，但实验组患者的改善程度更优，同时其自我护理行为也优于对照组，数据 差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：针对门诊患者实施人性化护患沟通技巧，有助于提高其护理行为，改善生活质量的同时，促进患者尽快恢复，具有较高的应用价值。

简介：摘要：初中教育的过程中，是整个学生学习生涯中的关键性阶段，对于学生的发展有着直接的影响。在该阶段的学习中，学生处在青春期，心智还处于发展阶段，也是比较叛逆的。他们会花费比较多的精力，做一些比较特别的行为。基于此，教师需要考虑到该阶段学生的心理特点，给予正面的引导，以更好地促进学生的长远发展。

简介：摘要：通过学习护患沟通技巧，减少护理纠纷，提高护理质量及患者满意度。对护理人员尤其年轻护理人员的沟通能力培养有着重要意义。

简介：【摘要】目的：探讨护患沟通技巧在急诊输液护理中的疗效。方法：着重选取在 2017年 9月～ 2019年 1月这个时间段，研究对象为我院收治的 90例急诊输液患者，按照患者应用药物的不同分为对照组与观察组。其中对照组 45例患者采取基础护理措施，观察组 45例患者则采用护患沟通技巧。对比两组护理满意度和不良事件发生率。结果：通过研究和分析，可以看出，在护理满意度上，观察组要比对照组有明显的提高，并在不良事件的发生几率方面，观察组也显著低于对照组，有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在急诊输液护理中实施护患沟通技巧，可使患者以良好心态进行输液治疗，减少了不良事件发生概率，得到了患者的满意和认可，值得大力推广和普及。

简介：摘要：目的：为了研究在急诊输液护理中应用护患沟通技巧的临床效果。方法：选取2019年2月1日至2020年3月1日在我院急诊进行输液的158例患者，按出诊顺序编号，均分为参照组和研究组，每组79例。在对照组中应用基本护理模式，研究组应用护患沟通技巧护理模式，观察两组患者的SCL-90评分情况和临床治疗有效率。结果：研究组患者的SCL-90评分情况均低于参照组患者，治疗有效率（97.47%）高于参照组患者（77.21%），P值低于0.05，组间有差异。结论：对临床急诊输液患者实施护患沟通技巧护理模式，能够缓和医患关系，提高临床治疗有效率以及护理满意度。

简介：摘要：初中阶段是学生学习与发展的重要阶段。在这一阶段的教育教学工作中，教师应该重视与学生之间沟通交流的技巧，避免在交流的过程中由于教师的用词用语不当对学生的心理发展造成伤害。在进行初中教育教学工作开展的过程中，班主任作为班级管理的主要人员管理着整个班集体。在进行班级管理的过程中，班主任教师与学生的语言沟通关乎到学生的身心发展，因此对于班主任在开展班级管理工作的过程中提出高度的要求，保证班主任在落实开展班级管理的过程中能够掌握技巧，促进学生的身心发展。

简介：摘要： 由于初中阶段的学生在心理上正值叛逆期，同时性格也处于养成期间。因此初中学生的心理并未成熟，而思想也极易受到周围环境或他人的影响，对于事情的主观判断能力较差，在面对问题时也常常出现情绪问题。所以，这便需要班主任及时做好开导工作，帮助学生的心理健康成长，而这也需要通过沟通来作为媒介，深入到学生的内心，进而与学生的沟通技巧 则成为了 引导学生的关键所在。本文主要针对初中班主任工作中掌握沟通技巧的作用进行分析，并提出了相关的沟通技巧与策略。

简介：摘要：目的：对非语言沟通技巧在传染科护理之中的应用效果进行探究。方法：选择从 2018 年 3 月到 2019 年 3 月在我院传染科接受治疗的 120 名患者作为本次研究的对象，按照患者的入院时间将其分成两组，分别为对照组与观察组，对其采取传统的护理方式以及在对照组的基础之上进行非语言沟通技巧的应用护理，对两组患者依从性以及患者的恢复情况进行比较。结果：在经过不同的护理之后，观察组患者对于护理治疗的依从性达到了 93.3% ，明显高于对照组患者 83.3% 的治疗护理依从性， p ＜ 0.05. 观察组患者的恢复情况明显强于对照组的患者，护理效果更为理想， p ＜ 0.05 。 结论：在传染科中对患者加用非语言沟通技巧的护理方法患者能够得到更好质量的护理并且明显提高患者对护理治疗的依从性，具有较高的临床价值。

简介：摘 要：目的：分析护患沟通技巧在急诊输液护理中的应用价值。方法：选择2019年10月-2020年10月到我院急诊输液的130例患者作为研究对象，根据入院先后顺序分成实验组和对照组，每组65例。结果：实验组护理满意度（96.92%）明显高于对照组（84.62%），p＜0.05。结论：急诊输液患者实施护患沟通技巧效果显著，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用护患沟通技巧针对急诊输液患者的效果进行探究。 方法： 本次实验选取了 2019 年 2 月 -2019 年 8 月前来本院进行疾病检查及治疗的患者为对象，经过检查，并需要开展输液治疗。在自愿参与实验调查的患者中，采用 计算机随机数字表 法，对 132 例患者进行病情结果讨论。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为 护患沟通护理措施。 结果： 在护理满意度的调查上，观察组患者 满意率 为96.9 % ，明显优于对照组的 81.8 % ， 组间对比差异较为显著，因此，我们认为观察组护理更佳。 结论： 采用护患沟通技巧针对急诊输液患者满意度高，缓解医患关系，值得进一步推广应用。

简介：【摘要】随着医疗科技的发展，肺功能检查技术已广泛应用于临床，并且在实际的医疗工作过程中被广泛的运用到了呼吸系统疾病的检查工作之中。而老年群体作为呼吸系统疾病的主要患病群体，通常要想帮助他们恢复身体健康，就需要帮助他们做好肺功能的检查工作。但是由于相关因素的影响，致使部分老年患者对于肺功能检查工作的开展缺乏足够的认同，但是这也导致医护人员为老年患者治疗疾病增加了更多的困难。若不让老年患者提高对肺功能检查工作的重视，就会导致患者的肺功能因为疾病的影响而无法正常使用，进而随着问题的持续严重而影响患者的正常呼吸，甚至最后造成悲剧的发生。基于此，本文主要对老年患者行肺功能检查的常见问题，以及沟通技巧在老年患者行肺功能检查中的运用方式进行了相应的探究，以此确保老年患者经过沟通之后能够积极进行病情的改善。

简介：摘要 ：初中阶段的学生正处于青春逆反期，此时班主任的有效引导至关重要。沟通可以说是一门真正的艺术，把握好沟通技巧可以拉近师生之间的距离，使学生能够积极主动的配合班主任工作，从而显著提升工作效率，促进学生的健康成长和全面发展。基于此，本文就关于初中班主任工作中沟通技巧展开了思考，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：目的：研究分析CT室护士与癫痫患者采用护患沟通技巧的临床应用效果。方法：选择2018年5月至2019年5月医院收治的20例癫痫患者，观察CT室护士采用沟通技巧在癫痫患者的临床应用效果。结果：掌握沟通技巧，可以避免产生医疗纠纷，提高护理质量以及护理满意度，促进医疗发展。结论：对癫痫患者采用有技巧的沟通可以形成良好的护患关系，减少医疗纠纷，提高护理品质，临床应用效果良好，值得推荐。

简介：摘 要：目的 研究沟通技巧在干休所老干部护理中的应用价值。方法 累计在2019年1月到2020年1月间抽取干休所内老干部60例，随机数字法分为两组，每组30例，对其中一组开展常规护理并划分为对照组，余下一组护理期间使用人性化的沟通技巧，将其划分为观察组。结果 统计数据显示，观察组内选取老干部对护理工作的满意情况明显优于对照组，数据间差异具备统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文主要分析口腔门诊收治的口腔修复老年患者关于椅旁护理沟通技巧的应用以及作用分析。方法：选择本院口腔门诊收治的老年口腔修复患者122例（时间范围：2019年7月-2020年7月），分为对照组和干预组。对照组采用传统护理模式护满意度理，干预组采用椅旁护理，比较2组护理效果。结果：老年口腔修复患者采用椅旁护理后，满意度、护理依从性两组患者均有明显改善，但干预组指标降幅、护理依从性优于对照组（P

简介：摘要：班级是学校管理的最小单位，对于学校来说，学校日常管理的基础就是班主任做好班级这个小集体的管理，这一部分工作大多数都是由班主任这一个角色来完成的。尤其目前正在新课改的实施大环境中，高中班主任不仅要重视学生的学习情况，还要同时兼顾学生的生活教育及心理健康等一系列工作，这对于高中班主任来说，是一项压力巨大的工作。又因为高中阶段学生正处于青春期，心理健康方面的问题需要更多的关注和及时的疏导，这无形中又加大了高中班主任的管理压力。

简介：摘要：班主任，作为学生的校内监护人，在学生的学习、生活以及思想教育等各方面都起着非常重要的作用。而面对刚刚进入青春期的初中学生，如何进行有效且及时的管理与沟通便成为了班主任无可避免的问题。本文将通过初中教育背景下，班主任如何采取适当的管理艺术以及沟通技巧等问题来进行论述。

简介：摘要：整个社会发展过程中，沟通具有非常重要的作用，也是维持和改善人们之间关系的主要手段，促进人们之间情感与思想的交流。初中是学生身心发展的关键时期，初中生正处于青春期，容易叛逆，初中教育中，想要实现学生的健康发展，必须要做好与学生的沟通，帮助学生解决生活中和学习中存在的问题。当今时代快速发展，社会对人才的要求也越来越高，需要学校培养出综合素质全面发展的学生，这种大环境下，初中班主任一定要承担好责任，探索良好的沟通技巧，多和学生沟通交流，更好地完成教育教学工作，实现学生的健康成长。