简介：

简介：本文以高职《综合布线》课程单元垂直子系统为例,介绍了我院培养高层次复合型人才、以＂理论够用,应用为主＂,贴合企业真实项目案例,结合分组教学角色扮演等多种手段的的教改实践。

简介：以信息技术为依托进行知识传播的多媒体教学领域,计算机应用不可或缺。计算机信息技术不断发展,逐渐突破了传统意义上的课程设计,新技术的融合与计算机的更新换代促成了多媒体课程的全视野发展路向。

简介：电工技能实训课程是电工专业的重要课程,对于学生的实践能力的提高有着重要的作用。在电工技能实训课程中采用项目教学法,可以将理论与实践结合,是学生在实践中验证理论,在理论指导下改进实践,从而促进学生分析问题以及解决问题的综合能力不断得到提高。因此本文针对项目教学法在电工技能实训课程中的实践应用进行了有效的分析与探讨。

简介：以电阻测试仪项目案例为依据，对智能电子产品课程教学改革进行分析和探索。提出了“项目驱动教学”的新思路，大大提高教学效率，调动学生学习的积极性，为相关电子课程教学改革提供参考。

简介：通信工程概预算课程是光通信专业必修的专业核心课程,也是通信技术、设计与监理等专业核心必修课。文章针对课程教学现状和职业岗位技能要求,从课程教学内容、教学考核等方面进行探索与研究,提出具体的教学内容和评价改革方案。

简介：文章研究的内容是建立一种基于ARM7核心处理器和操作系统μC/OS-Ⅱ的嵌入式技术课程实验系统,为嵌入式系统的后续硬件软件的开发打下基础。对嵌入式技术课程实验教学系统硬件软件的功能设计与实现及对实验项目的设置,经过反复的实验测试,初步运行表明,嵌入式系统实验教学平台受到认可。

简介：《计算机文化基础》课程是高等院校非计算机专业学生开设的基础入门课,旨在培养学生的信息文化素养。本文针对济南大学泉城学院《计算机文化基础》课程的教学特点和在传统教学中存在的不足,拟从教学内容、教学方法等方面入手,对该课程进行全面的教学改革。

简介：文章从案例教学法的概念与特征入手,提出案例教学法在市场营销课程教学中的应用策略,分析案例教学法在市场营销课程教学中的应用效果,指出案例教学法存在的不足并提出改进建议。

简介：A：4K电视物理分辨率达到3840X2160，是全高清的四倍，像素点达到800万，与传统高清电视相比，4K电视画质更加细腻，可以给用户带来的影院般的观看效果。在智能化时代，这让消费者在“玩电视”同时，回归到客厅前享受“看电视”带来的愉悦。

简介：部分高职学生英语学习过程中缺乏思辨能力的培养。针对此现状,文章从教学目标、教学模式和教学评价等方面探讨了以思辨能力培养为导向的高职英语课程教学改革。希望通过改革,培养学生的思辨能力,使其能满足新形势下社会对高职人才的要求。

简介：随着英语教学改革的深入以及大学生入学英语水平的提高,大学英语教学不能只停留在基础英语的教学上,其后续教学越来越受到各界的关注.由于种种原因,我校的大学英语后续教学并未纳入正规教学.虽然有了一些尝试——作为素质拓展课供学生选修,但其教学效果并不十分理想.为了解决这个问题我们提出了“以学生需求为导向,以内容为依托”的大学英语后续课程教学模式.

简介：文章通过精心策划F1ash课程“翻转课堂”的内容和组织课堂，建立Flash课程的“翻转课堂”精品“微课”资源平台，构建基于微课的“翻转课堂”构建适合高职Flash课程的“翻转课堂”教学模式，以模式为指导开展课题，在“F1ash动画设计与制作”课程中开展基于微课的“翻转课堂”教学实践，并论证了基于微课的“翻转课堂”能有效提高高职生的学习绩效，提出基于微课的“翻转课堂”的建议，仅供参考。

简介：flash动画是影视媒体专业的基础课。本文基于行动导向，提出“激发、引导、探究、拓展”四步教学法，以遮罩动画为例，详细讨论整个教学过程。通过教学实践后，取得了良好的效果。

简介：利用慕课资源改进通识课程的教育教学，经由“预习———思考———提问———答疑———再思考”循环往复的思维训练过程，其中蕴藏着较大的创造性和可塑性。论文以通识课程的价值取向和目标需求为逻辑起点，对基于慕课的高职院校通识课程混合式学习模式的研究和实践进行反思。

简介：课程体系的开发是高等职业院校专业改革的核心。设计合理的、符合技术应用型人才培养规律的课程体系，突出专业知识和能力为核心，适应高等职业技术教育对动手能力培养的需要，培养满足三个符合度的计算机网络技术专业人才。

简介：高等师范院校负有培养教师人才的职责,随着教师资格证统一考试工作全面启动,师范生须参加这一考试才能获得教师资格证。高师院校须重新审视教师教育课程并积极推进和深化教师教育课程教学改革。文章基于“教育供给侧改革”的视角,分析了教师教育课程教学存在的部分问题,提出了创新教学内容、改进教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等切实提升高师院校教师教育课程教学质量的改革举措。

简介：高职生的社会责任感是其综合素质的重要体现。文章以H高职学院为例,介绍了大学生素质提升指导课程的教学和实践,从选用符合高职特色的教材、改进课堂教学的模式、利用新媒体方式教学、营造良好的班级人文氛围、家长＋学生＋老师三位一体互动学习、建立全过程评价体系等方面探讨了在素质提升指导课程中凸显高职大学生社会责任感培养的有效途径。

简介：分析调研当前行业企业职业岗位需求，优化专业课程结构，构建技师学院一体化实践课程教学改革模式，为企业培养更多具有较强职业能力和较高职业素养的高技能实用型计算机专业人才。

简介：当今中国已经成为互联网第一大国，也是网络普及最快的国家。黑龙江农业职业技术学院举办招聘会于企业交流发现大多数企业并不在乎有多么高深的理论、多么耀眼的学位，而更多的是关注能否解决企业中最实际的问题，能否真正为企业创造价值，然而现有的教育体系大多重视理论和知识体系，文章针对高职培养的学生与企业实际需要存在巨大差异问题进行研究，并以黑龙江农业职业技术学院网络技术专业“Linux操作系统应用”这门课程为例，运用企业案例教学，训练学生实际工作经验，解决实际工作问题，帮助学生在校积累丰富经验。