简介：摘要幼儿园环境是儿童所接触的，能给他以一切刺激的物质。”环境作为一种隐形课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥独特作用。不同的环境，会产生不同的效果，对孩子的发展也会产生不同结果。

简介：摘要美术课在幼儿教育中作为副科而不被重视，其实一节好的美术课，学生受益良多，如何上好美术课呢?对美术老师而言，不仅要自己会，还要善于把知识和技能传授给学生，所以老师必须学习教学理论、探索教学规律、掌握教学方法，才能更好地完成教学任务。

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简介：　　摘 要：随着我国教育改革的不断的深化，新教学理念要求培养孩子们的核心素养，全面的提高孩子们的综合素质。幼儿园的教育属于幼儿的启蒙阶段，在启蒙阶段中抓好音乐教育，对幼儿的心理、生理的健康发展都有一定的影响。因此，本文对幼儿园音乐领域开展活动进行研究，并提出建议。

简介：摘要：早期阅读与幼儿成长发展之间有着密切联系，对促进幼儿阅读习惯与阅读能力具有重要作用。不过结合目前实际情况来看，幼儿早期阅读还存在诸多问题，如教学方法不合理、阅读材料不适合等，使得早期阅读教育效果不理想，难以达到教学要求。为此，有必要加大对幼儿早期阅读教育的研究力度，采取科学方式，提高阅读教育水平，培养幼儿良好的学习习惯。

简介：摘要：伴随着人们生活水平的不断提高，对于幼儿阶段幼儿的教育越来越重视。从小培养幼儿的综合能力，能够使幼儿更快的成长，让幼儿能够利用所学知识去解决实际问题，提高教学的时效性。幼儿教师应当注重在幼儿园开展STEM教学活动，提高幼儿的创新能力和动手能力。在教学活动中幼儿更愿意去深入研究问题，完成教师布置STEM教育活动， 有利于幼儿学习更多的知识，提高对于知识的应用能力，对幼儿的未来学习和发展都有着至关重要的作用。幼儿教师应当注重从科学、技术、工程、数学等诸多的学科出发，开展STEM教学活动，调动幼儿的学习欲望。教师应当利用教学资源为幼儿提供良好的教学环境，结合幼儿的学习特征，开展行之有效的教学活动，提高幼儿的综合实力。

简介：摘要:幼儿园除了学习基本常识以外，还应该全面提升幼儿的户外游戏体育精神，户外游戏可以提升孩子逻辑思维和身体动作发展。那么如何在有限的时间内，让孩子得到全面发展呢？除了日常老师的一个指导，更重要的是幼儿园的一些活动器材，游戏设置是否科学，这些都能够在体育活动中促使孩子身体得到健康成长。

简介：摘要玩是孩子的天性，老师和家长要做的不是阻止孩子玩游戏，而是要能够寓教于乐，用丰富多彩的游戏来启迪孩子的心灵。在幼儿游戏中蕴含着社会发展以及教育的需要，所以幼儿游戏是儿童课程的核心内容，不过这只是在早期的课程中。孩子们在进行游戏的时候能够充分发挥自己的聪明才智，让自己的体质能得到一个良好的提升。

简介：摘要幼儿管理教育环境是根据幼儿的认知发展特点,精心选取科学、文学、艺术、语言等方面的内容,并将之融合为一体,渗透于幼儿一日生活的方方面面,由此营造出来的一个能对儿童产生潜移默化影响的生活环境。

简介：摘要：现阶段，随着教育水平的发展，我国的幼儿园音乐教育的发展也有了创新。音乐丰富了人类的精神世界，是人们日常精神生活中必不可少的组成部分。音乐教学也是幼儿园教育中的重要组成内容，在提升幼儿综合素质方面发挥着重要的作用。提升幼儿园的音乐教育核心素养，可以引导幼儿体验到音乐的魅力与乐趣，提高音乐教学质量。

简介：摘要本文为以幼儿园音乐教育游戏化的策略探讨为重点进行阐述，从使教学内容多样化，制定具有趣味性的教学内容，制定音乐教学中所涉及活动的要求等几方面进行深入探讨，旨意在为后续相关研究提供参考数据。

简介：内容摘要幼儿园歌唱教学对提高幼儿的审美情趣，促进幼儿情感发展具有重要的意义。随着教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，各地都开展了相应的《指南》培训活动。我们认真学习了《指南》中艺术领域的内容，在音乐教学活动中，我园在《指南》理念的引领下，尝试对幼儿园歌唱教学的一些常见做法进行反思、调整，以此来探寻教育理念落实到教育实践中的有效途径。

简介：摘要：幼儿园是幼儿学习时主要的空间场所，而区域活动是幼儿园的基本活动，在教学中教师对幼儿恰当的评价能够增强幼儿的学习自信，帮助幼儿获得成功体验，从而促进幼儿的全面发展。新时代的到来让跨班区域活动成为近年来受各大幼儿园推崇的教育方式，这种方式能有效帮助幼儿学习，而跨班区域是帮助幼儿打破班界特点，使幼儿获得知识的活动形式。

简介：摘要幼儿阶段是陶冶人格的最佳时期，如果奠定了良好基础，那么今后继续顺势培养，就能充分挖掘孩子的优秀品质；如果没有培养好，那么就很难改正不良习惯与错误的态度，所以在幼儿园开展礼仪教育是非常重要的。文章总结了幼儿园“八礼”教育的内容，并且探讨了开展“八礼”教育的方法，包括创造礼仪教育氛围、与课程教育相结合、融入幼儿的日常生活。

简介：摘要：在幼儿教学进程中适当引领幼儿学习创意美术，不单单可推进幼儿的智力进步，还可以培育幼儿的想象能力。下文将以实践活动为基础，在鼓励幼儿、课题引领、小组合作这三个方面对幼儿户外课堂创意美术教学进行探索与分析。

简介：集中教学活动作为幼儿园教育活动的重要形式．是教师依据阶段教育目标，选择教学内容。设计教学过程，面对全体幼儿实施教学过程的活动。它在很大程度上体现了传授知识技能，梳理、提升幼儿知识经验以及解决幼儿共性问题等功能。前苏联学前教育家乌索娃曾把儿童掌握的知识分为简单知识和复杂知识两类。

简介：乡土教育是我国中小学教育体系中的一个着力点，它可以在基础教育过程中，培养青少年的爱国爱乡情感，增强他们对家乡和自身身份的认同感。总结近几年来幼儿同教学实践经验，和教改过程中的教学试验和研究，我们认为，幼儿同应该牢固树立乡土教育观念．结合自身情况创造鲜活的乡土教育内容．并让它在幼儿同教学中发挥效应。

简介：摘要：伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展，越来越多的优秀中国传统文化逐渐渗透在幼儿园的教学过程中。作为一名幼儿园的教育者应当注重去开拓和创新教学形式，结合本班幼儿的具体情况开展更加符合当代幼儿的教学活动。将传统文化与现代的教学模式进行充分的融合，有利于培养孩子解决实际问题的能力，提高孩子的语言文化底蕴。幼儿教师应当多与幼儿进行交流和互动，通过各种途径将优秀的传统文化渗透到幼儿的教学活动之中。让孩子能够在玩耍的过程中掌握传统文化知识，去学习一些经典的文学名著和趣味性读本。让孩子能够在不断的接受和理解传统文化知识的同时，去掌握我国优秀传统文化的精髓，提高孩子的综合素养。幼儿教师应当善于去引导学生继承我国优秀的传统文化，突出孩子的主观意识，根据幼儿的具体特征去开展具有创新意识的传统文化教学活动，让经典文化能够永远流传。

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