简介：摘要小学语文学习是为了进行思想交流和语言表达，提高语文的教学质量对学生意义重大。尤其是小学六年级的学生，面临小学调研测试的压力，在课堂教学过程中能够提高教学质量，可以缓解学习压力，同时能够提高学习效果。这要求老师要适应时代的发展和学生的要求，改变思想观念，进行教学方法的更新和完善，以达到提高教学质量的目的。

简介：　摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，数学的学习需要具备一定的逻辑思维能力。就目前的情况来看，数学作业是帮助学生巩固所学的知识，进一步熟悉重要内容，同时也是帮助老师检验学生学习效果的重要方式。六年级的学生面临升学考试，由于学习内容的相对深入，他们的作业会存在一定的问题，这些问题的存在不利于他们的学习，本文就具体实例谈谈六年级数学作业病因诊断及矫正对策。

简介：　　摘 要：高效课堂的构建应该是广大教师不断探索和追求的目标，新的教学理念呼唤新的教学模式，广大教师必须要及时革新教学理念，在这方面进行实践创新，促进课堂效率实现飞跃。在小学语文课堂教学过程中，教师要充分做好备课，及时进行课堂角色转变，教学要力求趋于生活化，开展读写整合教学，还要注意争创个性化的教风，这都有助于课堂教学效率的提高。笔者结合个人多年实践工作经验，对现阶段小学三年级语文高效课堂的构建进行研究，分享一些教学策略和方法，以供参考交流希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要小学语文作为小学重点课程之一，在小学的教育体系中占重要的地位。小学语文课程对于小学生来说，可以更加深刻的认识中华民族的优秀文化。在中国优秀的文化底蕴熏陶下，语文学习有利于小学生的早期文学启蒙，也有利于对于日后的表达能力以及语言组织能力。小学六年级正是进入初中的关键时刻，所以小学语文课程显得相当的关键。可是，有很多的小学语文老师反映，小学语文的教学效果并不是非常的理想。本文针对优化小学六年级语文课堂，关于教学方法提出以下建议。

简介：摘要当前是新课改实施的重要阶段，在此阶段中，学校对学生的教学由传统的知识教育，逐渐转变为素质教育，以培养学生的综合素质为主要目的来对学生进行教学。语文是我国特色学科之一，其可以提高学生的表达能力和理解能力，在当前的新课改教学中，同样需要进行相关的改革，在语文教学中，阅读教学有着重要的地位，其是帮助学生理解所学知识的重要方式之一，结合当前新课改的教学理念，教师使用个性化阅读教学策略，在保证学生兴趣爱好为阅读的前提下，对学生实施个性化阅读教学，培养学生的阅读习惯，教导学生阅读方法，以提高学生的阅读质量。

简介：　　摘要：四年级的语文教师，应该提高自身的教学能力，将素质教育理念与创新教学元素有机融合在一起；应该重视学生的阅读能力培养，从不同角度出发，启发其思维的创新力与想象力；还应关爱每一位学生，帮助他们养成端正的阅读态度和良好的自学习惯。借此取得事半功倍的理想成效，助推着基础教育现代化进程的持续加快。四年级小学生希望参与有趣的学习活动，我们教师满足他们的合理需求，才是提高阅读教学效率的关键所在。

简介：摘要：近年来，我国大力推出新课改，并取得了一定的成效。小学三年级的数学教学也随之迎来了新的契机和转折，对学生的影响力度不言而喻，由此也引起了广大教师和家长的密切关注。新课标强调学生在课堂中的主体角色，并注重让课堂更具生活化。基于此，本文结合自身经验，对如何让生活走进小学三年级数学课堂展开了探究。

简介：摘要：本文结合《义务教育语文课程标准》的根本要求，从学科核心素养视角出发，整合笔者实际教学经验，针对小学二年级语文高效课堂教学策略展开分析探讨，期望通过优化教学设计，引导二年级小学生形成自主学习意识，培养良好学习习惯，能够做到认真听讲、主动思考、高效学习，奠定扎实的语文知识基础。

简介：摘要：六年级作为小学时期最后一个学习阶段，对学生跨入初中教育阶段，具有一定的影响意义。对于数学课程而言，无论哪一个阶段，学习的数学知识都是整体化的。小学时期的数学内容属于初中时期数学教学内容的基础，所以，如何掌握六年级数学的教学质量，为后期阶段学习打下良好的基础，是当前教学值得深思的一个问题。此次论文主要探讨的是提高小学六年级数学教学质量的策略。

简介：

简介：摘要写作能力的培养要在小学阶段开始。当前小学生的写作能力和水平不容乐观，存在诸多问题。将写作和生活结合起来，阐述了语文教师如何在作文教学中开展生活情境、生活素材的导入，让作文教学生活化。

简介：

简介：　　摘要：小学是学生学习英语的重要的阶段。如果学生没有在小学打下良好的基础，不仅会影响学生的学习热情，还会影响他们未来的学习。所以，在平时的英语教学中，作为英语教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生积极学习英语。对此英语教师可以使用提问的方法来激发学生对英语的兴趣。

简介：摘要：俗话说：兴趣是最好的老师，小学生对数学的迷恋往往是从兴趣开始的。一年级的孩子是一个特殊的群体，自进入小学校门的那一刻起，角色就发生了变化。在幼儿园以玩为主，而小学就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范地训练和约束，还要参加各种集体活动。针对孩子的特点，要想其学好数学，就要依据其特点培养孩子学习的兴趣，这是小学低年级阶段数学教学的重要任务之一。

简介：　[摘要]小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学的艺术，探寻符合其认知规律的教学方法，努力提高教学的有效性。只有这样，才能使学生产生学的兴趣，培养其学的能力，从而收到好的效果。

简介：摘要语文的学习对于每一个学生来说都是十分重要的，语文作为一门基础性的学科，其综合性以及实践性十分突出以及明显，通过语文的学习，我们可以了解到更多有关其他世界方面的内容知识，在这一方面的，语文学科的重点学习就会变得尤为重要，我们会更加意识到这方面的可操作性，同时的，语文学习的课后练习的作用就会显得尤为重要，通过课后练习学生们可以对新学的知识点有着更深的认知，并通过相应的练习来增加自己对于此个知识点的理解能力，从这一方面对于知识点有着更为深刻的认识，那么本文将认真着重分析在现阶段中我国六年级语文课后作业中存在的一些设计问题，并且将会针对其中的某方面问题展开讨论并且寻求相应的解决方法以及途径。

简介：　　摘要：应用题的解答对大部分学生而言是一个不简单任务，特别是一到三年级这部分的人群，他们对数学还没有一个系统化的概念，解题过程中会在审题、计算等方面出现各种各样的问题。因此，教师要优化小学数学应用题教学策略，选择高效的课堂构建模式。

简介：摘要 :随着新时代素质教育改革的推进，教育部门对小学语文阅读教学的要求也越来越高。小学阶段的学习，尤其是阅读教学，对于小学生综合素质的培养和自主学习能力的提升有着重大的影响。本文从我国小学四年级语文阅读教学现状出发，提出了一些提升小学语文阅读教学成效的相关措施。

简介：评价学生学业成长情况一直是教育评价领域的研究热点和难点,然而我国在这方面的理论研究和实际应用均存在诸多不足。在总结我国当前评价学生学业成长常用的几种方法及其存在问题的基础上,重点介绍发端于美国并得到广泛应用的学生成长百分等级模型。学生成长百分等级模型的基本思想是在同类学生群体中比较进步情况,采用分位数回归模型分析学生的纵向成绩数据,其优势主要有:原理易于理解,结果容易解释,能确保评价的公平性,且不需要垂直等值。学生成长百分等级模型在实际应用中还存在一定的不足,有待进一步研究。

简介：摘要伴随着社会的不断进步，人类文明史上发明了很多带有“微”字型的软件，如，微博，微信等。信息技术也在无形中推动着教育的发展，其中微课的应用最为广泛，微课与教学的完美融合，不但能提升课堂教学的质量，更能让我国教育事业更上一层楼。