简介：别因为我穿着塑料衣服，就把我当成玩具手枪，其实我历害着呢!我可是当今最新式手枪的代表者之一，不仅射击准确、性能稳定，而且拆装非常方便。怎么？觉得我在吹牛吗？好，那就让你看看我身体里隐藏的秘密吧!

简介：[幕后]北京某中学的戴MM给我们来信狠狠地批评了翁炫:为什么你的流行网没有栏目语?你看明子、巴哥他们的栏目都有导语,多好啊!”我是翁炫耶!我有我个性,我为什么要像明子他们一样呢?”翁炫愤愤不平。不过最终慑于读者的要求翁炫不得不伏首认罪![台前]各位型男索女,大家好!我是你们的翁炫。你现在所看到的是新年第一期“流行网”,我们的“流行网”自开通以来得到很多朋友的支持,在新的一年里翁炫我一定会再接再厉,将“流行网”装扮得更加靓丽。“流行网”在新的一年里也将继续做潮流引领军,带领Teenagers向时尚巅峰攀登。我们的地址:210009南京湖南路47号8褛《同学》杂志社PALS流行网翁炫翁炫专用邮箱:wengxuan@126.com

简介：一、为幼儿建立艺术夹艺术夹是美术活动中最基本的评价工具，它有助于教师识别每个幼儿独特的兴趣和风格。艺术夹内美术作品的收集应关注幼儿美术学习与发展的全过程，记录幼儿的美术能力发展的成长历程。传统评价过分注重甄别与选拔，过分强调总结性评价，导致评价的发展性功能难以充分发挥出来。艺术夹收集了幼儿在美术活动过程中所产生美术作品，关注幼儿美术学习过程与美术能力的发展：美术学习的策略与方法，美术能力的培养、发展的优势与不足，美术能力的发展建议等。艺术夹中幼儿作品及相关资料的收集是在美术活动过程中动态进行的，评价活动与美术教学活动应有机地结合起来。

简介：我园是一所办园时间不足5年的新建园所，教师平均年龄只有29岁，并且非学前教育专业毕业的教师占了62％。他们除了教育经验较缺乏外。相关知识也较贫乏。具体地说，（1）对事物的了解大多停留在显性和表面上。比如，对兔子，他们只了解“长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃萝卜，爱吃草”等粗浅知识；

简介：跨文化交际学是20世纪60年代兴起于美国的一门新兴学科，80年代传入中国，在此20年间在中国引起广泛重视与探讨。该学科具有多学科性和学科交叉性，在语言学和教育学的研究上应用极其广泛。笔者根据外语教学（特别是小语种）的特点和学习者的需求以及语言学习者的最终使用要求，探讨文化背景因素的渗透在外语教学中的重要性以及必要性，阐述其理论依据、主要特征，试提出在实际教学过程中可采用的一些教学方法与教学模式，以实现文化背景因素在外语学习中增加渗透，提高外语教学效果，从而更好地达到上述外语教学目标。

简介：我于1946年9月考入幼儿师范专科学校(该校解放后并入南京师范大学学前教育系),当时陈鹤琴是校长和我的老师.从事幼儿教育四十多年,我当过托儿所所长、幼儿园园长,做过上海市纺织工会的幼教干部.1979年3月到中央教育科学研究所幼儿教育研究室.我到教科所后,除了做幼儿教育方面的调查研究工作外,主要将精力放在搜集资料和汇编资料工作上.1987年离休.

简介：从茶文化的起源可以看出，中国茶文化源远流长，而中国茶文化在中国不同时期的东渐也促进和日本茶道的最终形成。但是由于文化渊源的不同等诸多原因，中国茶文化和日本茶道还是存在着表象、文化和精神实质上的不同。

简介：

简介：点评人：刘磊中学美术高级教师、佛山市顺德区美协版画艺委会副主任、香港青少儿视觉艺术研究学会常务理事、佛山市顺德区美术学科带头人。

简介：学者钱立群认为：“只要是教育．都是从经验开始，通过经验的传递和接受，最终形成受教育者的经验。受教育者在既得经验的基础上．创造新的经验，扩充人类经验的总和。”另外，杜威在其《经验与教育》一书中也提出：“教育就是经验的不断改造或重组”，“教育是在经验中、由于经验和为着经验的一种发展过程”．只有绎验才县儿童学习本身。儿童的天性和儿童的经验是促进儿童学习的两个基本点。因此，要关注儿童的教育，促进儿童的学习，我们应从关注儿童的经验开始。

简介：一、幼儿园课程应抛弃“竞争观”“不要输在起跑线上”这个口号，一方面让很多人意识到早期教育的重要性，另一方面却将成千上万的幼儿卷入了人为的竞争中。这是市场经济社会的竞争意识进入早期教育领域的典型表现，也是成人社会的竞争进入儿童世界的典型表现。今天很多着急的家长已经彻底被竞争观左右了，

简介：数概念是学习其他数学概念的基础。在日常生活中，数可以用来表示各种客观事物的量，量可以用数字符号来表示。幼儿生活在数的世界中，会在日常生活中不断接触和用到数。学前儿童数概念的学习与发展包含着丰富的内容，其中最核心的三个方面是计数、数量比较和理解数字符号含义。

简介：

简介：孩子又和小朋友打架了，您是既生气又心疼，怎么办？告诉孩子：“打架不好，打架不乖。”这句话如果对孩子有效，相信所有的孩子都不会去打架了。那么对孩子说“再这样不听话，我就要惩罚你了。”这话听上去很正义，

简介：我园美术的指导思想是以幼儿真实生活为背景,以写实写意交融为手段,让幼儿创造性地表达生活。在指导策略上强调“三重”：即重观察体验感受,重具象造型构建的创造性,重审美情感与能力的诱导、开发。创意美术教学的实施,突显幼儿独特的情感体验,注重幼儿的自主表现,极大地调动幼儿的想象思维,形成了一幅幅幼儿自己眼中的世界。

简介：一位幼儿教师在指导大班儿童学唱歌曲时，组织合作学习，通过提问题的方式实现幼儿和教师的互动合作学习，让大班幼儿讨论“歌曲有几个乐句？由几部分组成？”幼儿表现出不屑一顾、冷漠的态度，对合作讨论的不情愿、不积极溢于言表。

简介：课程这个词，是个拉丁词汇，意指“跑道”或者在跑道上“奔跑”，跑道侧重于要达成的具体目标，而在跑道奔上跑则侧重于个人经验。现在我们的幼儿园课程越来越注重“奔跑”，也就是关注幼儿的经验，

简介：游戏是幼儿的基本活动形式，当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是，当前幼儿园游戏开展的情况并不理想，存在诸多问题，需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托，山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流，而且有助于理论工作者加强对实践的关注，缩小理论与实践的差距。

简介：全家福孩子的话：这是我画的全家福,里面有爸爸、妈妈和我三个人。瞧,我们多开心呀!爸爸妈妈都夸我画得好,长大可以做一名小画家了!我心里美滋滋的!教师点评：这幅画充满了童趣,稚拙的人物造型表现出孩子对爸爸妈妈形象的认识和记忆;大胆的画面构图使绘画主题一目了然;黄色的背景和紫色的一家三口形成强烈的对比,使画面鲜活亮丽,层次分明,给人一种视觉的享受!这幅儿童画就是这么信手拈来,超富感染力!

简介："切"出来的创意妈妈:孙晓莉宝宝:曹志恒,2岁。我切菜的时候,经常会让宝宝在旁边观察。看到不同形状的蔬菜,被切成各种各样的图案,宝宝一定觉得,妈妈就像变魔术一样。在这个过程中,宝宝还认识了许多图形。以下这些是我家宝宝经常可以看到的情景。