简介：从正反两方面论述了现代科技革命对奥林匹克运动的影响,指出:现代科技革命一方面促进和发展了奥林匹克运动,另一方面由于兴奋剂等问题也严重制约了其健康发展.现代科技革命对于奥林匹克运动是一把双刃剑,只有现代科技革命的高度发展,社会生产力的高度发达才能从根本上消除现代科技革命对奥林匹克运动的消极影响,发挥其积极的作用.

简介：对现代科学技术的特点进行了简要分析，指出高技术的产生、大科学的形成是现代科学技术发展的主要特点。结合现代科学技术的特点，就现代科学技术革命对社会体育的影响，从哲学、社会学、生物学等角度进行了阐述

简介：<正>1989年1月,本院成立了青年(40岁以下)现代体育科学研究会。该会属群众性学术团体,其宗旨是促进现代体育科学的研究。肖捷明院长、郑艾山书记和张沛棠副院长任顾问。37岁的副教授王志康当选为理事长,踏入而立之年的讲师杨逎军、刘江南,庄弼任副理事长。70多个成员中,获硕士学位者超过半数。研究内容涉及

简介：以CNK12000-2016年所收录的体操运动研究的2947篇核心期刊论文为样本,运用可视化分析软件(Citespace)进行可视化分析,探索体操运动研究现状、主题分布以及主题变迁和发展趋势,结论如下:(1)体操运动研究成果2008年以前发文量呈现波浪式上升,随后发文量出现下降的趋势;(2)我国体操运动科学研究的力量主要存在于传统的体育学院和师范类大学中;(3)体操运动研究的热点依次为健美操、竞技健美操、艺术体操和竞技体操,并以这些项目为中心进行关于竞技体育、体育教育教学、群众体育三大类主题进行研究;竞技类热点集中在竞技体育,成套动作,难度动作,女子体操,运动员等方面,教学类热点则集中在健美操教学,体操教学,大学生以及体育教育方面.自2008年起,研究主题由以竞技体育为主逐步过渡到到体操运动相关的体育教育教学方面;(4)体操运动研究者之间缺乏紧密有效合作,合作对象以本机构为主;机构之间缺乏密切合作,形成了几个以运动项目为中心的研究团体;跨学科研究比较欠缺,学科基础集中于训练学和教育学.

简介：通过对潜泳在古代军事上的应用及现代潜水作战进行分析,认为潜泳在古代军事上的应用已具备特种作战属性。在信息化条件下,特种部队必须从思想认识、部队训练、装备建设等方面加强潜水作战力量建设。

简介：目前我国职业足球队在制定训练计划和安排训练负荷时,并没有充分反映出运动员在现代足球比赛中所承受的各种负荷特点,通过系统论述足球运动员在比赛中的运动负荷和生理负荷,以期为教练员更新传统的训练思想、科学地安排足球训练负荷提供参考依据。

简介：目的：通过探讨当今世界高水平足球比赛中后腰技战术的运用和规律，分析双后腰打法的技战术特点及影响因素，为今后在后腰技战术引用上提供一定的理论依据。方法：采用文献资料、录像观察等方法，主要以南非联合会杯四强球队的后腰队员技战术打法特点为研究对象。结论：1）进攻型后腰技术特点：在中场控球时间明显多于在前、后场，作为球队进攻的策划者其主要责任在于梳理球队中场，明确进攻方向；必须具备准确的传球率、较强的耐力素质；跑动范围主要集中在中场，而攻击力强的队伍，其位置偏向于中前场；跑位意识、补射意识以及大范围转移意识至关重要。2）防守型后腰技术特点：有效的抢断、铲球、破坏球、良好的耐力素质是防守型后腰最应具备的要素；应具有突出的补位、协防意识。

简介：教学大纲明确指出体育教育专业培养目标是"中等以上体育工作者",也就是体育专业教师.那么我们日常一切教育工作都要围绕这一目标努力工作.教学中应运用现代教育思想、突出学生主体地位,很好发挥教师的主导地位,利用电化教学手段、调动学生学习的主动性和积极性,使课堂气氛生动活泼、积极认真.

简介：在民族传统体育复兴的背景下，通过查阅文献资料、实地考察、对比分析等方法对湛江傩舞文化的起源、面具、表演、音乐等特点进行深入分析，表明湛江傩舞文化的存在和中原傩舞密不可分，源出中原；面具大都以整块樟木雕刻成，经久耐用、永不变形，色彩以黑、红、黄为主，线条朴实、夸张，色彩鲜明和谐；表演主要目的是祭神驱鬼、避邪驱灾，增加了表演的难度和观赏性；音乐器皿主要有陶鼓、月鼓、高边锣、铜胆、锣、鼓、号角等，表现出中原音乐与湛江音乐相结合的特色。提出了湛江傩舞文化的现代发展：通过挖掘与保护，傩舞的功能由娱神向娱人和健身强体转变，同时应与当地民间文化相结合走有地方特色的文化道路，应走出广东面向世界，为我国古老的民族传统体育的复兴提供有效的例证.

简介：足球比赛中人墙是特有的防守手段，全面了解人墙排列和跳起移动的’变化规律，对进一步提高任意球防守的认识水平，有一定的实践和理论意义。运用文献法、访谈法和录像统计等方法，对南非世界杯和2010—2011欧洲冠军杯共118场比赛中前场任意球防守人墙排列的形式和特征进行了统计分析。应用测量法对人墙跳起移动的规律进行了探讨。结果表明：人墙排列的人数在2—6人之间，排列人墙的人数与罚球地点与球门的距离和射门角度有关，距离越近，角度越大排列的人数越多；防守人墙采用起跳防守的次数多于原地不动防守；人墙的组合形式多种多样，其中“山”字形人墙组合最多；人墙跳起的高度与罚球距离的关系图呈“钟”形。

简介：通过问卷对大学生体育生活方式情况进行调查，并从社会学、心理学的视角做了分析，结果表明：在倡导“健康第一”的教育思想理念下，大学生的体育生活方式无论在精神层面或实践层面，都产生了一些与现代社会相适应的变化。

简介：在运动训练过程中,教练员作为计划、掌握和控制训练的人,起着极为关键的作用。要使训练获得成功,需要教练员自身具备好的素质,这种素质不仅仅局限于专项理论知识,实践训练经验以及先进的教学方法、自我修养等,还有一个尚未引起教练员足够注意、而在现代训练中又十分重要的素质就是外语。自改革开放以来,我国各项体育运动水平突飞猛进地发展,每年参加国际比赛以及国际

简介：探讨武术现代化发展,教育是一个十分重要且不能回避的问题.主要运用文献研究的方法,遵循“解构——建构”这一武术现代化的内在逻辑,对近10年来我国学校武术教育的改革与发展进行了理论层面的梳理.首先对武术教育的现代化发展进行了回顾和反思,提出武术教育由师徒传承向学校教育转型后的今天,武术教育的文化个性湮没在体育共性之中,武术教育的竞技化模式弱化了武术的教育功能,中小学武术教育与民办武术教育发展错位.在对现有武术教育体系进行解构之后,分析了当代武术教育的文化使命,探讨了以人为本、回归传统、多元和谐的武术教育新理念,进而从武术教学评价变革、武术教学内容改革、武术教学方法探索、武术师资培养模式创新4个方面对现代化语境下的武术教育体系进行了建构.

简介：在现代体育语境下,传统武术以格斗竞技的方式,在央视武林大会与WMA平台对其格斗竞技能力进行自证。将写意式的技击用于赛事规则下的真打实斗,更多的是传统武术格斗竞技的实践与祛魅,同时,低于预期的赛事表现颇受质疑。传统武术与其在格斗竞技实践中祛魅,在痛苦的范式转换中迷失,不如回归传统,固守传统的文化家园。

简介：对足球比赛中胜负关系的辩证分析,可以指导教练员及队员正确对待比赛的胜利与失败.对足球比赛中战术运用的辩证分析表明:在训练和比赛中正确把握进攻与防守、数量与质量、快与慢的关系,有利于全面提高足球的技战术水平.

简介：淮河流域民俗体育种类繁多且地域特征明显,呈现出尚巫驱鬼的民俗信仰特征、崇尚武风的军事地域特征、地方艺术特征、道家养生文化和南北交融的特征。在分析淮河流域民俗体育生存困境的基础上,提出其现代功能演进应以表演文化为核心、以传统养生为基础、与习俗认同相结合、以提升、发展为动力、以传承文化为目标,在现代经济、文化娱乐、健康观念、竞技体育、学校体育功能等方面实现现代功能的积极演进。

简介：当前各级体育行政部门正在积极探索政府向社会力量购买公共体育服务,购买资金主要来源于税收收入,以及体彩公益金等政府性基金。财政是政府集中一部分社会资源,用于为市场提供公共物品和服务,满足社会公共需要的分配活动或经济行为。通过走访调研发现,政府购买服务中,在项目规划、财政保障范围与支出结构、资金预算、资金支付等环节上存在问题。财政保障的欠缺正在制约着政府与社会力量的合作,不仅会对体育社会力量的生存与发展产生影响,更涉及能否满足公众诉求,实现社会公平公正。结合我国提出建立现代财政制度的改革目标,对政府购买公共体育服务中的财政保障机制进行深入探讨:(1)明确财政资金的保障范围与支出结构;(2)规范预算编制;(3)优化财政支付制度;(4)合理处理事权与支出责任关系。

简介：现代性本身的发展及其全球化趋势导致现代社会的风险剧增,于是风险社会成为学术界的普遍话语和理论反思的重要取向。在这一背景下,民族体育文化遭遇到了现代风险和传承危机的双重挑战,前者表现为民族体育文化生存环境的恶化,存在形式的持续萎缩和部分要素的不断异化等;后者表现为民族体育文化群体数量的减少,文化人才的流失和文化团体生存困难等。现代竞技体育对民族体育文化的冲击和民族体育文化保护网的不完善,构成了民族体育文化现代风险与传承危机的根源。要解决民族体育文化传承的现代风险和传承危机,就要重构体育文化体系,构建多元文化保护网。

简介：针对目前武术界关于“武术的现代化演进是否改变武术本质、对武术发展具有什么影响”的争鸣，首先对不同观点进行了综述；然后从哲学角度论证了由外因导致的武术从量变到质变的发展过程，并通过辨析“本质”、“质”、“功能”几个词的具体含义，指出这种质变对武术的本质没有影响，对武术发展既有积极影响也有消极影响；最后指出武术已经发展成为一个由不同“质”的内容组成的集合体，应该对其进行重新定义。

简介：通过对沈阳体育学院教师运用现代教学手段的现状和影响教师运用现代教学手段的因素的调查与分析,通过各种教学媒体制作与应用的排序,找出影响教师运用现代教学手段的主要因素,为促进教材形式与内容的变化,促进教学方法与课堂教学结构的改革提供参考.