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  • 简介:摘要地名是人们赋予某一特定空间位置上自然或人文地理实体的专有名称。由于地名世代相因、口耳相传流传至今,地名之形音义的发展变化往往出现滞后性,保留许多古汉语成分,本文结合武汉地名具体语料,从武汉地名中保留的古汉语词汇、古汉语构词方法两个角度作一定的探讨。

  • 标签: 专名 通名 构词法 词汇
  • 简介:摘要英语作为一门语言,其基本的功能是交际和理解,英语教学的目的就应该以培养和发展学生使用这种工具为中心。长期以来,教师讲,学生听,成为高中课堂的主要形式,这种方法虽然有其优越性,但单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面展开,制约着学生语言运用能力的全面提高。这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式-------合作学习。

  • 标签: 合作 英语语言学习 和谐
  • 简介:摘要《马尔菲公爵夫人》虽然是一部悲剧,但剧中有许多场景是滑稽且具有讽刺意义的。通过分析朱莉娅(Julia)的求爱、红衣主教(Cardinal)的死及弗迪南德(Ferdinand)的变狼妄想症三个场景,本文认为这些讽刺场景更好地衬托了整场悲剧。

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  • 简介:摘要孔子曾说“兴于诗,立于礼,成于乐。”从他精辟的语言中不难发现,音乐这种艺术形式有其渗透性的“育人”功能。那么音乐教学德育渗透怎样“渗”而“透”至学生的心灵?“渗”的着力点在哪里?效果如何?这将是本文将要解决的,并会继续成为这门综合性艺术生命永驻的课题。

  • 标签: 音乐教学 德育渗透 着力点
  • 简介:摘要微课作为信息化时代一种新型教学模式,以其固有的特点在中职语文教学中发挥越来越重要的作用,引发了教育研究者和一线教师的关注。本文分析了微课的含义及特征,微课在中职语文教学的必要性,通过实践经验和体会来探讨微课在中职语文教学的有效运用,以期为微课建设和信息化深入发展提供我个人的建议。

  • 标签: 微课 中职语文 有效教学
  • 简介:朝鲜在李氏王朝时期刊行了一系列汉朝对音韵书、辞书及会话读本。在这些对音文献,申叔舟、崔世珍等朝鲜汉学家对当时的汉语语音做了较全面的描写和论述,其中近代音的热点问题几乎囊括无遗。本文以朝鲜文献的谚文对音为根据,探讨中古微母字在近代的演变过程,指出《洪武正韵译训》(1455)到《四声通解》(1517)时期是微母从半元音向零声母演变的过渡期。

  • 标签: 微母 对音 朝鲜文献 零声母
  • 简介:摘要在对外汉语教学,汉字教学是一直是一个瓶颈,在汉字教学过程,忽视了对外汉字教学的特殊性,注重了汉字的工具性而忽略了汉字的文化性。本文从文化语言学的基本原理得到启发,分析了汉字与汉文化的密切关系,探讨了如何在对外汉字教学中导入文化,从而降低学生学习汉字的难度,提高学生学习汉语的兴趣,提升汉字教学的总体水平。

  • 标签: 汉字 汉字教学 文化因素
  • 简介:摘要所谓的小学数学情境教学,就是指在小学数学教学过程,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,从而帮助学生更好地理解、掌握、运用知识的一种教学方式。

  • 标签: 小学数学 情境 教学
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  • 简介:禅宗公案有一系列自己独特的符号系统,用以表达不可言说的自性,在言说和不可言说的两难情景,禅宗以符号自我呈现真实自我,在符号自我消失的瞬间使真实自我得到澄明。禅宗公案既有现象学的意味,又和符号学有着密切的联系,本文试从符号自我的角度论述禅宗公案的美学意味。

  • 标签: 禅宗公案 符号自我 澄明
  • 简介:摘要情感是人们对客观事物产生的一种感受和体验。当然在当今的教育,情感教育也是一个非常重要的因素,它不仅影响到教学的质量,更能影响到每个学生的身心健康等诸多方面的因素。在体育教学,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。

  • 标签: 情感教育 体育教学 实施应用
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  • 简介:论文摘要

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  • 简介:摘要“寻根小说”既续了五四文学的文化反思批判,又有对本能非理性因素的极力表现。在追求本土化的诉求实现了审美现代性,却始终不能摆脱西方世界的“他者”形象。其所寻之“根”的含混与复杂,造成“寻根小说”概念的泛化,其实质是知识分子应对现代性焦虑的文学表现。

  • 标签: 寻根小说 本土化 他者 现代性焦虑