简介：一、拼音教学的思考语文课程是一门工具性课程，拼音是这门课程的重要内容。拼音是工具中的工具，是学生认识新字词的拐杖。凶此，以前各版本的语文教材，拼音是一年级上学期第一个内容，期待学生在学好拼音的基础上认识更多的汉字，更好地学习语文这门课程。

简介：杜甫不仅是伟大的诗人，而且是伟大的思想家，他是原始儒家思想即孔孟思想的继承者和实践者，他的阐释和恢复原始儒家道统的思想，还在韩愈之前，而杜甫继承和恢复的是原始儒家思想的积极方面，

简介：唐代初年文坛上出现一种矛盾现象：作家写手们在理论上把南朝文学作为＂亡国之音＂痛加批判,而在创作实践上却又追随南朝文学的轨辙亦步亦趋,甚至踵事增华。对南朝文学既爱且恨的矛盾在这一历史阶段表现得非常普遍,其根本原因在于文学自身发展的延续性与重大社会变迁之间的不协调。

简介：党中央、国务院高度重视人口较少民族的发展，新世纪以来中央和地方实施了专门扶持发展的政策，人口较少民族聚居地区呈现出经济发展、生活改善、民族团结、社会和谐、边防巩固、睦邻友好的大好局面，成为我国民族工作战略性安排的一大亮点。本文在对10年扶持人1：7较少民族政策回顾总结的基础上，对扶持人口较少民族政策的实践程度进行了总体评价。文章指出扶持人口较少民族是一项长期艰巨的历史任务，扶持人口较少民族政策还面；临许多亟待完善的问题，并对发展和完善人口较少民族扶持政策提出了若干思考。

简介：音乐语言是由音乐要素构成的某种特殊声响，并依靠这种特殊声响产生的信号而激发人的想象力，音乐课能扩大中小学生的音乐视野，提高感受、理解能力，培养高尚情操，对学生个性心理品质的形成也起着不可估量的作用。

简介：深圳市南山区区志编纂委员会办公室（以下简称南山区志办）秉承深圳“敢为天下先”的探索精神，汲取首轮修志的经验教训，以《深圳市南山区志》（以下简称《南山区志》）为“试验田”，进行志书编纂理论与实践的探索及创新，破解难题，取得一系列成果。

简介：<正>1992年10月22—24日,由江苏省社联、省政协、省现代史学会以及淮安市委宣传部,淮安市周恩来故居,周恩来总理纪念馆等单位在淮安市联合举办召开了“周恩来思想和实践学术研讨”会。会议期间,与会代表从各个方面对周恩来的思想及从事革命的实践活动作了广泛的探讨,以期弘扬老一辈革命家的崇高精神,从而推动新形势下的改革开放事业及四个现

简介：朱子《家礼》是自南宋以来影响-最大的“庶人礼书”，它是中国传统儒家伦理思想的集中体现，是在儒家文化圈内被奉为“金科玉律”的社会及家庭仪礼的范本。当下的中国虽然已处在现代化的进程之中，但儒家文化的影响还是存在，《家礼》中规定和倡导的许多礼仪当代还在传承与实践。

简介：新课程的核心理念是＂为了每个学生的发展＂。营造＂书香校园＂的宗旨就是为了把师生培养成为校园里的文化人,让他们沐浴在书香里,浸润在文化中,为他们的生命成长积淀丰厚的底蕴。近年来,雪堰中心小学不断强化阅读理念,营造阅读氛围,构建阅读课程,开展阅读活动,播撒读书的种子,努力使阅读成为师生的生活方式,成为师生的自觉习惯。

简介：句容第一部社会主义新县志——《句容县志》,1994年1月由江苏人民出版社发行。是年12月,《句容县志》荣获江苏省地方志优秀成果二等奖。本人1987年8月从部队转业任句容县志办主任,有幸参与组织《句容县志》的编修。之后,句容市史志办在金坛市志办的帮助下编纂《茅山志》,《茅山志》荣获江苏省地方志优秀成果特等奖。那么句容首轮修志的经验教训对二轮修志有什么启迪?本文就此问题作一点探讨。

简介：微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信具有支持跨通信运营商、跨操作系统平台，通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字等强大功能。微信的“语音短信、视频、图片和文字”强大功能成为学生自主作文的一个有力平台，在这里他们可以学习观察、抒情、读书、展示，更可以开拓思维，激发想象。

简介：《陈食镇志》于1999年9月由四川人民出版社出版发行。在第二次总编志书中，对加快修志速度和提高志书质量有些体会，供下届修志者参考。

简介：西部大开发,生态是根本.文章阐述了青海林业打破常规,积极调整绿化布局,走以大工程带动大发展之路,实现林业跨越式发展的实践及思考.

简介：为发展西藏的近代教育,国民政府制定了许多相关政策,并为此进行了诸多努力。但由于西藏地方与中央关系的不正常状态,这些政策很难在西藏推行下去,大部成为一纸空文。然而在政策的实践上,国民政府还是取得了一定的成绩,设立了许多教育设施,对于挽救在藏汉人的民族意识、推动汉藏文化交流、抵制英国的文化渗透等方面发挥了较为积极的重要作用。但总体上看,以同化为主旨、构建民族国家为归宿的教育政策注定是难以收到预期效果的。

简介：文博领域是“让文物活起来”的重要阵地,结合文博工作实践,梳理“让文物活起来”的政策背景,剖析“文物”的各种表现形态和“让文物活起来”的各类实施主体,探讨“让文物活起来”工作的各种问题,对促进“让文物活起来”工作本身和推动文博工作的发展及两者的有机结合,有着重要的现实指导意义。

简介：湘西民族地区地处武陵山区,是苗族等少数民族聚居区,苗族的歌舞、服饰、节日等体现本土百姓朴素的审美心理形成独特的苗家美育特色。苗家美育的愉悦性、大众性、风俗性、生态性贯穿于研学游各方面,本文意在通过师生的参与体验苗家美育特色资源等研学旅游活动锻造完美人格,实施当代美育、艺术教育。

简介：青少年、儿童时期是形成良好思想品德、行为习惯和心理品质的重要窗口期。一方面他们的可塑性大;另一方面他们又年轻幼稚,缺乏社会经验和识别能力,容易受外界社会的影响。重视中小学生的品质形成是德育工作非常重要的内容。家国情怀,是一种高尚的情操,是国家民族纵然处于苦难而终能屹立不败的精神凝聚力。培养学生的家国情怀,是情感教育、提高全民族整体素质的基础性工程,可使广大青少年对自己的国家民族具有高度认同感和归属感、责任感和使命

简介：自2003年9月9日温家宝总理在视察北京第二实验小学时提出“要有一流的学校，就要有一流的教师队伍，有一批出色的教育家。

简介：在大学语文课程教学中融入地域文化,可以丰富大学语文课程的教学内容,调动学生学习的热情和积极性,利于学生更好地掌握和理解相关知识,并提高自身的文化素养。本文主要从大学语文和地域文化的关联和意义出发,对以地域文化资源拓展大学语文教学的思考和以地域文化为基础开展大学语文教学改革的方法等相关内容进行了阐述。

简介：同众多客家人一样，罗芳伯的祖先也是南迁的客家人。在海外，罗芳伯改进大同思想，发展共和观念，并将之付诸实践，成立兰芳公司。罗芳伯是一位杰出的华人侨领，也是一位有远见的域外统治者，更是中国华侨历史上的一位政治先锋。经过调查走访，笔者将罗芳伯的行藏爬梳如下。