简介：

简介：本县儿童计划免疫保偿制１９８９年开始组织实施，在安庆市农村率先开展０—７岁儿童四苗接种与保偿的有偿服务。实践证明，计划免疫保偿制集责、权、利于一身，调动了医务人员和儿童家长的双重积极性和责任心，为推动计划免疫工作的开展，维持冷链设备的正常运转、更新和...

简介：摘要五年制高职是我国高等教育的组成部分，是高等职业教育中独具特色的一种办学模式。可它在我国举办的历史短，没有很成熟的经验可以借鉴，五年制高职护理学生管理也正处于发展阶段，针对现状，笔者在日常五年制高职护理学生管理过程中，采取灵活的管理手段和方法，分析造成的主要原因，并找出具体有效的应对措施，探索其规律，提高我院学生管理质量，对五年制高职教育的持续发展具有重大的现实意义。

简介：随着经济全球化的进一步发展，我国对外开放步伐不断加快，对外贸易持续增长。口岸卫生处理业务量与日俱增，由于卫生处理技术的不断提高和市场竞争的日益加剧，质量和安全问题的重要性也日益突出。

简介：摘要总额预付制度的推广实施，使得医院在节约成本意识大大增强，低值易耗品的管理逐渐的得到重视。目前对于低值易耗品的管理还存在很多问题，本文将阐述低值易耗品的管理现状并针对此现状给出合理的建议。

简介：摘要：在药物开发过程中，制粒技术是需要关注的一个方面，所以对于那些开发药物，制粒技术就像一门“工艺”，所以它的重要性是不言而喻的。本文介绍了固体片剂制粒中的四种常用制粒方法，然后具体分析了当前固体片剂制粒工艺技术面临的一些现状及其原因分析，探讨了如何增强对湿法制粒技术、干法制粒技术和喷雾制粒技术的控制，从而提高片剂的质量，更好发挥其药用价值。

简介：【摘要】目的：探究责任制整体护理对老年重症肺炎护理效果。方法：选择我院2021年6月至2022年7月期间收治的62例老年重症肺炎患者作为本次探究对象，随机平均分为两组，对照组患者给予常规护理干预，探究组患者给予责任制整体护理干预。结果：探究组患者肺炎改善情况、护理满意度、不良事件发生率明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的：探究脑血栓患者行责任制护理的效果。方法：随机将2020年7月至2021年7月我院58例脑血栓患者分为实验组（29例，应用责任制护理）、对照组（29例，应用常规护理）。对比两组护理满意度、护理前后肢体功能评分、语言功能评分。结果：实验组总满意度（96.55%，28/29）高于对照组（72.41%,21/29），P＜0.05；经护理，实验组肢体功能评分（65.77±4.64）分、语言功能评分（68.76±3.43）分，与对照组相比，P＜0.05。结论：合理运用责任制护理可使脑血栓患者的肢体功能与语言功能得到明显改善，利于其护理满意度的提高，值得推广。

简介：摘要：目的  探讨责任制护理在重症肺炎患者护理中的应用。方法  选取2021年1月-2023年1月本院收治的80例重症肺炎患者为对象。随机分为观察组与对照组，对照组接受常规护理，观察组接受责任制护理。比较两组干预效果。结果  护理后两组PaO2、PaO2/FiO2水平升高，观察组高于对照组（P

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简介：摘要目的探讨在我院儿科ICU实施责任制整体护理的效果。方法选取2017年5月以来我院儿科ICU护理工作中的护理措施落实率、院感发生率、家长满意度及随访率，来评价责任制整体护理的效果优于功能制护理模式。结果经过对比发现，实施责任制整体护理后护理措施落实率、院感发生率、静脉穿刺外渗率、家长满意度及随访率等各项指标均优于以往实施功能制护理时。结论责任制整体护理模式提高了护理质量，保证了各项治疗、护理的效果，优于功能制护理模式。

简介：摘要目的探讨实施责任制护理对提高护士工作责任感及患者满意度的影响。方法选取本科室实施责任制护理实践包括改革护理工作的排班模式，制定责任制职责，以”病人为中心”，提供人性化服务，并对实施责任制护理前后进行问卷调查，对护士责任感和病人满意度进行评价。结果实施责任制护理后，护士工作责任感由实施前的（27.13±4.74）增加到（29.00±3.69）；住院患者的满意度由82%增加到93%，两个评价指标差异性明显，具有统计学意义（P<0.05）。及住院患者满意度显著提高。结论开展责任制护理后，可明显提高了患者满意度，增强了护士工作责任心，提高了医院效益和社会效益。

简介：摘要目的探讨“护理本科生实习全程导师制”在护理本科实习生实习带教中的应用及效果。方法2012-2013届50名护理本科生，随机分成对照组和观察组，每组25名，对照组采用传统教学方法，观察组采用导师制带教。观察、比较两组临床实习情况。结果观察组临床实习表现明显优于对照组（p＜0.01）。结论护理本科生实习全程导师制带教模式提高了护生的专业和自我发展能力，科研能力和临床护理综合能力。

简介：摘要目的分析研究责任制护理方式在外科病房中的应用效果，为提供更好的护理和患者更好的满意度。方法以我院外科在2015年3月~2015年5月收治的168例患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组，对照组患者实施传统护理模式，观察组患者实施责任制护理模式。结果观察组患者在呼叫次数与响应时间方面显著少于对照组患者，护理满意度和健康知识掌握情况显著优于对照组，两组差异具有统计学意义，P<0.05。结论责任制护理方式在提高护理服务质量和服务效率方面具有积极的作用，值得在医院推广应用。

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简介：目前，各级医院普遍存在静脉输液多、护士人力不足、静脉输液服务质量不高的现象。在患者输液过程中，护士更换液体时往返于病房和治疗室之间占用护士大量时间，在人力紧张的时间段容易因液体未及时更换而引发护患矛盾。床边工作制是伴随优质护理服务而生的一种护理工作方式。实施床边护理工作制可以促进护理计划落实，提高护理质量，促进整体护理的深入开展，激发护士的主观能动性，提高病人满意率及护士自身的地位目。下面介绍我科室开展床边工作制在住院患者输液管理工作中的应用情况。

简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０１４９－０２摘要目的探讨“导师制”在低年资护士带教中的应用效果。方法对２０１４年度本病区毕业三年内规范化培训期间实施导师制带教模式，对于临床第一个科室为期１８个月，他科轮转的护士为期为３个月的培训。结果实施导师制培训的护士在各项理论和操作技能考核中成绩达标；护士专业素质提高，无护理差错事故，护理满意度高。结论导师制比较适合每位低年资护士的学习与成长，使低年资护士尽快掌握专业、专科理论知识和技能及急救技能，提高独立处理问题的能力，尽快成为能独挡一面的合格护士，同时也提升病区护理服务水平及患者满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨小组责任制护理模式在肺结核科的实施效果。方法总结我科小组责任制护理模式的实施方法。比较工作开展前后护理质量、患者、护士、医生满意度评价得分的变化。结果实施小组责任制护理模式后，护理质量、患者、护士及医生的满意度均有显著提高，与实施前比较差异有统计学意义（P<0.05或<0.01）。结论深入落实小组责任制护理模式，能为患者提供优质满意的护理服务，提高护理质量，有利于优质护理活动的深化开展。

简介：摘要目的学分制是一种建立在先进教育理念之上的教学管理形式，它的产生是社会发展在教育领域的体现。在高等医学院校中实行以学分制为核心的教学管理制度，对于充分调动师生双方教与学的主动性、积极性和创造性为目标的学习模式，成为当代我国高等医学院校培养社会所需要的复合型人才的必然选择，泸州医学院在学分制改革中所取得的一些经验值得借鉴。

简介：摘要目的了解护士分管病人责任制包干对护患关系的影响方法采用问卷调查的方式对120名患者进行调查结果患者对入院宣教.疾病宣教.问题解决.基础护理.出院宣教主管护士评价满意度明显提高，差异有统计学意义（p<0.05）结论每名患者有自己的主管护士，主管护士对分管病人责任制包干，有利于护患关系的改善，减少了医患纠纷，有利于患者康复，体现了护士的价值。