简介：生本教育是一种新的教育理念.当前高等医药教育仍采用以教师为本的教学模式,在这种模式的影响下,越来越多的大学生处于被动学习状态.要扭转这种局面,必须将生本教育的理念贯穿于教学过程.

简介：随着医药领域的不断发展,药学教育模式已不适应现阶段整个药学专业的发展,也不适应我国目前对于医药领域的整体需求。转化药学是在转化医学的基础上提出的新概念,是转化医学的重要组成部分。在药学本科生培养中引入＂转化药学＂教育概念,教导学生将研究成果真正应用于临床,包括从创新药物基础研发、临床试验直到报批投入生产等环节,为开发新药开辟出一条具有革命性意义的新途径。

简介：牙拔除术是口腔科门诊最常见,最基本的治疗性手术,而其中下颌阻生第三磨牙因牙齿周围阻力及牙体本身的解剖变异,操作空间有限,拔除时难度大或常发生断根,易造成术后疼痛、肿胀、出血,或一定程度的全身反应,亦或造成某些并发症如下牙槽神经损伤等。传统拔除术常采用凿骨劈冠法和敲锤增隙法,局部创伤大,患牙易被推挤移位,可能进入舌下间隙或颌下间隙,甚至造成颌骨骨折等并发症;而且劈冠的方向不易确定,锤击时强烈的震动可能引起颞下颌关节损伤。我院自2010年起，引进了微创拔牙理念和技术，采用标准化器械、微创化技术、规范化操作，拔除下颌低位埋伏第三磨牙136例，现将治疗效果进行讨论总结报道如下。

简介：要提高医学院实习学生的实践技能，至少包括三个方面：教学实习医院的教学条件、带教老师的责任心和业务水平、实习学生主动学习的积极性。重视和抓好这三方面的建设工作，对提高实践教学质量和医学生的实际操作能力会有极大的帮助。

简介：蠕形螨是一类永久性寄生螨．寄生于人和哺乳动物的毛囊和皮脂腺内．寄生于人体的有毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨。虫体钻入毛囊皮脂腺内。由于虫体的机械刺激和其排泄物的化学刺激而使组织出现炎症反应，人类的酒渣鼻、毛囊炎、痤疮、脂溢性皮炎等与蠕形螨感染有关，随着人们对面部美容要求的日益提高。上述疾病的产生不仅影响着人们特别是青少年的身体健康，更有害于心理健康，使一些处于青春期的学生形成一种心理负担，影响他们的学习和生活。

简介：目前临床微生物室肩负着微生物病原体检测、抗生素药敏试验、院内感染监测以及耐药菌流行趋势监测等重任。而传统的临床微生物进修生单一的技术传授带教模式已无法满足现代医疗的需求,笔者将现代临床微生物和微生物进修生的特殊性进行结合,在带教方式和带教理念方面都进行了改进。一定程度上改变了传统的技术传授为主的带教模式,让进修生在理论与实践相结合的同时还培养了将临床微生物与临床各科室紧密联系的思维。

简介：本文针对高职女护生的特点，分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施，以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。

简介：1临床资料病例1：患者，男，66岁，因右肾癌术后双肺转移入院，心电图显示心肌缺血，给予生脉注射液60mL（四川宜宾五粮液集团宜宾制药有限公司，批号06101011）静脉滴注，滴注50mL后，患者出现恶心、呕吐、全身肌肉酸困。采取措施：立即停药，3h后不良反应症状消失。

简介：采用问卷形式对中药专业毕业生的学习需要进行调查，分析毕业生对部分课程的学习效果和对相关知识的学习需求，为客观评价教学质量、深化教学改革提供一定的理论依据。

简介：药学是一门以实验为基础的学科,本文着眼于药学专业实验教学的改革,结合工作实践提出实验教学改革和创新的建议,旨在培养、提高药学专业本科生的实验创新能力,为一线教学和科研提供借鉴。

简介：

简介：摘要：目的：观察生血宝合剂对于老年女性失眠患者的临床疗效。方法：30例老年女性失眠患者予生血宝合剂治疗1个月，观察患者用药期间的不良反应，于治疗前后对患者进行疗效评判，使用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)测评患者治疗前后的睡眠质量。结果：30例患者治疗后总有效率73.33%。患者治疗前后的匹兹堡睡眠质量指数量表的评分差异有统计学意义（P＜0.05）。30例患者未发现明显不良反应。结论：生血宝合剂可改善老年女性失眠患者的睡眠质量。

简介：【摘要】目的 多方位了解实习护生对带教方法的要求及目的，经过多方面学习带教的新技术及总结相关手术室的护生带教的经验，从而提高手术室护生带教的质量及效果。方法 熟悉手术室的护生带教内容，制定规范的详细的手术室护生带教计划，提高手术室带教老师的综合理论知识体系和手术室护生带教技能的综合素养，在实习护生的整体带教过程中，与实习护生要经常多方位的进行有效沟通，注意带教过程中要注重护生的细节、护理理论与护理操作实践相结合，进行双向反馈及考评。结果  手术室实习护生的带教质量及效果得到明显提高。结论 综合素养的带教老师与有完整计划实施的带教技能及新理论体系的带教老师，不仅顺利地完成了实习护生在手术室的实习计划，同时也提高了手术室实习护生的整体的带教理论系统，从而提升了带教效果及实习护生带教的满意度。

简介：摘要：焦虑是人们普遍存在的一种情绪，包括病理性焦虑和现实性焦虑两大类。当前，大学生中普遍出现的焦虑情绪一般为现实性焦虑，即由于未达到预期目标，导致自尊心和自信心受挫，并伴有紧张不安、恐惧感的情绪状态。由于学生个人心理问题所出现的自杀、凶杀、报复社会事件屡见不鲜，医学生如果利用所学专业知识进行违法犯罪活动，后果更加严重。究其根源，此类事件的发生多是由于学生的心理焦虑得不到重视和疏导最终出现了反社会人格，学习焦虑问题应引起重视。本文旨在通过剖析中医学本科生焦虑情绪的成因，通过教育和引导学生树立正确的“三观”等途径消解学习焦虑情绪。

简介：【摘要】 目的 探讨提高实习护生急诊科相关理论知识与操作的方法。方法根据实习护士在实习过程中存在的问题而制定科学的带教内容和带教方法。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。结论 科学的带教方法是提高带教质量的保证。

简介：【摘要】 目的 探讨提高实习护生急诊科相关理论知识与操作的方法。方法根据实习护士在实习过程中存在的问题而制定科学的带教内容和带教方法。针对目前临床教学中的优点和不足,探讨行之有效的带教方法。结论 科学的带教方法是提高带教质量的保证。

简介：【摘 要】目的：探究上前牙埋伏阻生应用口腔正畸治疗的效果。方法：由于开展的治疗方案不同，因而将上前牙埋伏阻生患者80例分组，即外科导萌手术（对比组40例）与口腔正畸（分析组40例），较比不同治疗手段的临床应用效果差异。结果：两组患者临床治疗有效率，分析组（95.00%）高于对比组（57.50%），较比，存在差异性（P＜0.05）；两组患者不良反应发生率，分析组（7.50%）低于对比组（37.50%），较比，存在差异性（P＜0.05）。结论：口腔正畸治疗上前牙埋伏阻生应用价值高，既能够保证治疗效果，还能够降低不良反应发生率。

简介：【摘要】PBL（基于问题的学习）教学法在高校外科护理学的应用价值高，不仅仅能够让学生从被动化的学习转为主动化的学习，而且能够拓宽学生的知识面、提高学生分析问题和解决问题的能力。本文将综述PBL教学法在高校外科护理学的应用。

简介：随着经济体制改革的不断深化,特别是市场经济的初步建立,人们的价值观念发生了深刻的变化。一个时期“出国、下海、跳槽”成了最时髦的字眼;教师队伍出现了从未有过的躁动,一大批优秀中、青年教师流失了,导致师资的缺乏和教师队伍的断层。这不仅仅是教育界的一大损失,也不仅仅是简单的

简介：公共关系是指社会组织运用传播手段使自己与公众相互理解、相互适应的一种管理职能。它与图书馆学都起源于应用社会科学,发展成综合性学科,因此两者互为交叉、渗透。本文试图从图书馆公共关系产生的缘由;公关为解决图书馆事业中的某些问题所提供的理论依据和实际解决方法作一论述。