简介：针对SMP架构的多线程并行程序和集群架构的MPI并行程序,提出从正确性、性能和可扩展性三个方面进行自动评判的方法,同时还提出对正确性、性能和可扩展性三个指标进行量化的方法,并基于量化值对并行程序自动判分。

简介：程序设计课程是高等院校计算机专业学生的主要专业课程,很多学生在学习时感到困难,学习积极性不高。文章针对目前高职高专院校程序设计课程教学中存在的问题,从教学计划、教学案例、教学模式、教学方法、实训检查方法、考核方法6个方面阐述对程序设计课程教学改革的观点。

简介：针对程序设计类课程教学中忽视学生个体特点的问题,提出将OBE教学模式引入程序设计类课程的教学课堂,以目标等级和目标完成度两项指标引导学生自主学习。

简介：该文介绍了WDM的特点与结构;阐述了I/O设备驱动程序的基本构成;探讨了DLL在实际应用中的意义。

简介：近年来,随着计算机技术、通讯技术的迅速发展,特别是互联网的迅速普及和3C（计算机、通信、消费电子）合一的加速,微型化和专业化成为发展的新趋势,嵌入式系统开发已经成为了信息产业的热点。基于ARM硬件平台及Linux操作系统的嵌入式产品应用开发已经成为主流。而在嵌入式的开发过程中,针对目标平台的操作系统及应用软件移植成为影响嵌入式产品开发进度的一个关键因素。该文介绍了MiniGUI在嵌入式Linux平台上的移植过程,从实际出发,详细阐述如何在开发板上移植BootLoader,内核,文件系统,并且对linux部分源码进行了简要的分析和说明,最后将MiniGUI与在其环境下编辑的应用程序移植到ARM目标平台上。

简介：基于'雨课堂'的《C#程序设计》课程教学设计,将教师的PPT与学生的微信紧密结合,充分利用教学过程中的每一个环节,支持师生多元实时互动,赋予课堂教学全新的体验,实现了智慧教学。本文以循环结构为例,基于'雨课堂'设计一套有效的C#程序设计课程教学过程,实践证明,此教学设计能够提升学生的参与互动,激发学生的学习兴趣,提升课程的教学质量。

简介：在VB程序设计课程的教学中,采用项目化教学能够避免传统教学方式的缺陷,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生在教学过程中不断得到实践技能的训练和综合素质的提升。本文指出这种教学的关键是针对教学计划的项目设计,并给出了几点设计原则;然后将整个项目分解成各个子项目模块,各模块中包含了教学知识点,并以一个子项目为例,详细介绍了项目化教学的实施过程及效果分析。

简介：再高的高高手也免不了面对死机，在系统眼看就要死锁前赶紧关掉几个应用程序，就有可能挽救奄奄一息的操作环境，所以，掌握几种快速关掉程序的手段非常必要，下面就介绍几种。

简介：VFP是一种用来进行管理信息系统开发的常用工具，是高等学校计算机专业以及非计算机专业的一门主干课。本文结合VFP课程的主要教学内容，分析了该课程的主要特点以及传统教学中存在的主要问题，提出任务驱动教学法是适合VFP课程教学、避免现有教学方式中多种弊端的教学方法，通过探索实践取得了较好的教学效果。

简介：该文介绍了在基于Android的楼宇可视对讲应用程序中,保存对讲视频的意义和工作原理。并提出了将FFmpeg解决方案移植到Android系统中来,以完成对视频信息的编码和解码工作。该文主要分析了FFmepg的源代码和特点,讲述了如何将FFmepg中的有用部分移植到Android平台上,并通过JNI技术实现Android应用层的调用,最终完成音视频的编码和解码工作。

简介：在计算机领域工程教育中,CDIO教育理念、案例式教学方法的应用已是共识,但是实施中仍存在问题。文章以JavaWeb程序设计课程为例,提出对于开发技术类课程,应根据课程在培养方案中的定位明确教学案例需求,根据需求设计教学案例的具体形式和主要功能,规划与之相适应的课程教学方式,在此基础上实现教学案例并把案例教学方法落实到教案中。

简介：

简介：近日，戴尔在厦门举行庆典，隆重庆祝戴尔进入中国市场15N年。戴尔于1998年进入中国市场，并在厦门设立了其在中国的第一个运营中心。今天，戴尔已经在中国拥有约9，000名团队成员，

简介：程序设计能力是计算机专业学生最重要的能力之一。本文总结过去几年组织学生开展程序设计竞赛的经验，探索出一条运用程序设计竞赛提高学生程序设计能力的新途径，从而可为提高计算机专业学生的培养质量，进一步拓宽创新素质教育提供参考。

简介：热衷高效率操作电脑的笔者，基本都尝试过各种快速启动工具。几乎所有的启动器都会驻留在后台进行，这让追求简洁的人感到一丝别扭，于是笔者将目光放到Windows系统自带的“Win＋R”快捷键上，

简介：函数在C程序设计课程中占有非常重要的地位，但对于初学者来说，这部分内容很难理解。本文从函数这部分内容自身的特点及学生的学习状况出发，探讨了使用点面结合的方法，突破函数教学过程中的重难点。

简介：计算机程序设计类课程是计算机学科教学的重点,需要一种有效的教学方式来提升教学效果。文章以C语言程序设计课程为例,分析教学现状及SPOC应用于程序设计类课程的优势,通过对实际教学实践结果的分析,证明计算机程序设计类课程采用SPOC教学的可行性及有效性。

简介：

简介：通过访谈北京地区17所高校的60名程序设计课程初学者,了解他们学习程序设计语言产生困难的原因以及他们的学习方式和看法。从学生的角度对大作业教学形式进行益处分析,并指出面临的挑战。

简介：C语言程序设计是计算机专业的专业课程,一般是学生所接触的第一门程序设计课程,所以这门课程的实验教学尤为重要。文中主要是探讨结构体实验教学的设计,通过这种设计方案帮助学生掌握结构体的基本知识,能够使用结构体数组和链表解决问题。教学实践证明此种教学设计方案在一定程度上激发了学生的学习热情。