简介：在解题教学中教师要引导学生透析解题的思维过程，培养学生的思维品质，提高数学思维能力，使学生由会解一道题到会解一类题，把数学思维提高到一个由例到类的档次，形成有效的思维链．这样，有利于学生今后对解题途径作出快速选择，简化思维过程，缩短思维回路，提高思维的敏捷性和灵活性．下面以2013年广东理科卷数列解答题为引例，谈对相关问题的求解探究．

简介：景物描写是对自然界中山川日月、花草树木等景象的摹写,是叙事抒情性文章的重要组成部分,其功用是或为人物活动作环境铺垫,或展示故事背景,或用以渲染气氛、抒发情感。描写景物既要真实地再现事物的本来形貌,还要将所写景物的特点准确而生动地表现出来,使之成为独特的"这一个"。"降龙四掌"立马帮你搞定景物描写。

简介：一、分数的加法和减法【1．分数加、减法的意义】分数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。

简介：浙江教育出版社新出版（2012年7月第1版）的初中科学教材，将《物质的密度》安排在了七年级上，纳人其第4章《物质的特性》，本章包括了物质的密度、物质的比热、物质的熔点、凝固点、沸点等特性．《物质的密度》在浙教版2006年的版本中是安排在八上第1章《生活中的水》当中的，这一章集中了多个难点：密度、压强、浮力、溶解度等．因此，新版本很好地分散了难点，但同时也带来了一个新的问题：学生过早学习较难的知识，难度大，这与主要以形象思维为主的初一学生的现状不符．但是学生又是第一次接触物理方面的计算，通过教学让学生养成规范计算是重要的教学目标．本着以上分析，笔者在教学中力求四讲求，达到了较好的教学效果．

简介：1946年，有三个女孩报考清华大学落榜了。她们叫梁再冰、冯钟璞、梅祖芬。梁再冰的父亲是梁思成，清华大学建筑系主任；冯钟璞的父亲是冯友兰，清华大学文学院院长兼哲学系主任；梅祖芬的父亲是梅贻琦，清华大学校长。

简介：2NT总的来说，竞叫中的2NT常常被作为某种约定叫使用。这主要是因为在竞叫中，对方的干扰占去了不少叫牌空间。我们往往需要一个叫品来覆盖一些问题牌，而牺牲掉距3NT只有一步之遥的自然2NT通常是最理想的选择。下面，我们来详细讨论竞叫中各种约定性2NT的用法：

简介：<正>该漫画具有很强的讽刺意味,反映了部分公民在市场经济的大潮中迷失了方向,急功近利,言而无信,导致人与人之间互不信任、相互欺骗,扭曲了人与人之间的真诚关系,使人们陷入怀疑一切的境地。该漫画是对社会诚信的呼唤。从大的方面说,诚信缺失会严重影响我国市场经济的健康运行,严重干扰社会稳定,败坏社会风气,损害国家声誉。对个人而言,诚信缺失会导致失信于人,产生信任危机,一旦被识破,就难以在社会上立

简介：在你青春的征途上，你会遇到四个自己。第一是明亮。你的脸明亮，你的眼睛明亮，你的笑容明亮，你的一切都是明亮的，你是明亮的太阳之光。

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简介：包：我们之前已经谈了很多内容。我还想问一下，关于“用语言做事”，您有什么想法？李：现在大家都在讲“用语言做事”，我在每次给教师讲课时也在很大程度上强调“用语言做事”。但是，我们同时也应当看到，在中国的语言教育环境里，在英语作为外语的语言环境下，真正用英语做事需要几个条件（前面我已涉及过）：真实场景（setting），真实动机（motivation），真实情感（emotions），真实过程（process），真实结果（ends）。完全做到这些具有难度。

简介：充满激情的课堂能引起学生情感共鸣,调动他们的积极性,让他们更多地融入其中,有更多机会思考、发现、理解和表达。因此,课堂上,教师既要以自己的专业知识和技能引领学生,又要以自己的激情去感染和影响学生,使自己真正成为学生发展的最积极、最活跃的因素。一、激情导入,盎然兴趣＂溢＂满课堂教学之始

简介：摘要六年级学生面临着升学、成长、生理变化等一系列问题，学生表现出来的是一种莫名的躁动。如何正确地维护他们的心理健康？我主要从“教会方法，学会自信”、“自我调控，学会坚持”、“回忆过去，学会感恩”、“宽松民主，学会快乐”这四方面进行了疏导，让学生以良好的心态，昂首挺胸地跨进中学的大门。

简介：许多哲人大家都曾试图向我们解释生命的意义，说小树向上生长，落花向下飘落，说世界可能和平，宇宙必然恒定。所以，生命是有意义的，很广博，很玄奥。于是，所有上进之人，开始粗茶淡饭，青灯古佛；不去修行，也尽量向大师指点的目标靠近。而就在此时，朵朵悟到了这一禅理，并且在人间烟火最盛处把自己的理解说了出来。生命有什么意义？仁者见仁，智者见智吧。

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简介：在南美洲的亚马孙河里生活着一种鱼。这种鱼与其他鱼类不同，因为进化的原因，这种鱼拥有四只眼睛，所以被命名为“四眼鱼”。

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简介：第九章首先回明州城夏侯山庄，去大厅找父亲，被拒绝后自己独自来到山门外，欺骗瑕一行人说父亲答应了要求。然后一行人前往码头，寻找船工打算私自开船离开，被船工识破后喊来了夏侯门主。最后，瑾轩用自己内心的情感感动了父亲，答应了他们的出海请求。并且，在码头上，瑾轩与瑕第一次依偎在一起看晚霞（图1），他们心中，或多或少地感觉到了，此行凶多吉少。

简介：文本解读是语文教师每堂课必练的把式,是语文教师的职业生态和看家手艺,是语文教师才、学、识、德等素养的综合展示。一堂语文课,看你从哪里入口进行文本解读,就知道你道行有多深,技艺有多高;一堂语文课,看你能否让学生动起来、说起来、笑起来和跳起来,就知道你的教学功底有多厚,教学艺术有多高超。

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