简介：根据全国考委武汉命题中心下发的武命函[2005]3号文件，现将经课程命题小组修改的“课程统一命题大纲”向考生公布。具体课程有市场营销专业(独立本科)的“国际市场营销学“(0098)、“商品流通概论”(0185)、“国际商务谈判”(0186)和工商企业管理专业(独立本科)的“企业管理咨询”(0154）

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简介：摘要：虽然我们通过深入钻研文本，会发现它很多教育因素，但教学时间有限，我们必须有所取舍。“一课一得”是指“胸有全册，组文着眼，课有重点，一课一得，得得相连”，一步一个脚印，螺旋式上升。取舍的标准，宏观的来说是课程标准的年段目标，对照年段目标，我们知道该教什么，不该教什么；哲学上讲有舍才有得，语文教学也要学会取舍，要突出重点，一课一得，落实双减。具体的来说是我们设定的整篇课文的目标和课时目标。根据目标决定取舍，有的内容尽管好，但与教学目标不符，要下决心舍去。

简介：在上世纪90年代中小学课堂中曾盛行“一课一得”理念。现在。这一理念受到很多教师的质疑，他们认为：将“一课一得”的“得”局限于知识点．未免有失偏颇。读书比以前读得流畅．文章比以前写得通顺，英语发音更标准，数学计算更准确，或者，对于学习的兴趣比以前更浓厚了，等等，这些，或许是比知识点更重要的“得”。

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简介：“丁零零!”上课铃声响了，戴老师走了进来，走上讲台道：“听写!”同学们对戴老师的“突然袭击”已经见惯不怪了，很快拿出听写本，抬起头等着他开“尊口”。

简介：2009年7月20日～24日，中国高等教育学会语文教育专业委员会在南戴河举办了“全球化语境下语文教育理论与实践国际研讨会”，会议特别邀请了北大附中语文特级教师程翔现场执教《孔乙己》一课。程翔是“全国优秀教师”，全国青语会会长，首都师大兼职硕士生导师。

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简介：课程是高校教育的心脏，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素。差不多所有的高校都在开发课程、更新课程、优化课程。但高校的人才培养和教育教学质量，并未有多少明显进步。在笔者看来，我们有意无意地将原本作为统一体的课程，人为地割裂开来。课程改革和课程建设要实现预期效果，必须改变重“课”轻“程”状况。

简介：【教材分析】《莫高窟》是苏教版第九册语文教材中的一篇写景类散文，这篇课文主要介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。

简介：近日读了几则新闻。一则是安徽合肥市的一位10岁的女孩在家被菜刀划破了手指,不知如何处理,惊惶失措地跑到阳台上,大喊救命。邻居们闻声赶来,见此情景,哭笑不得。二则是江西省广播电视艺术幼儿园惨遭火灾,17名孩子中除两名分别为3岁

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简介：孩子们都走了，镇上的人也走了。韩麦尔先生倚在门框上，两眼直直地瞪着窗前的紫藤，这是他刚来时种的。这些年，它凭着自己顽强的生命力枝繁叶茂，到在已经爬上了房顶，在他的窗前形成了一片绿阴。韩麦尔先生最喜欢下课之后搬一把藤椅坐在那里休息。现在要他离开它，他怎能舍得呢？

简介：一、教材分析《窗口的使用》这一课。是学生形成Windows操作系统知识链体系中最基本的一个环节，熟练地掌握《窗口的使用》相关知识与技能，对今后其它各种软件的学习和操作，均能起到事半功倍的效果。

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简介：妈妈是112障碍受理中心的受理员。那天,妈妈替单位同事值晚班,恰逢爸爸也要去单位总值班,这样晚上就剩我一人在家里了,于是我提出跟妈妈一起去值班,妈妈带我一起去了单位。到了单位,从妈妈坐下的那一刻起,电话铃声就没断

简介：中国人都熟悉法国作家都德的《最后一课》，但是想不到的是．而今的法国并不像中国等国那样学习这篇课文．法国中学并没有都德的《最后一课》，甚至许多法国人也不知道都德是何人。

简介：何光的就业协议是在2013年6月9日晚签的,就在他的宿舍。他和三十多名同学一起与南京一家并不存在的商贸公司签了就业协议。这个协议盖完章后当晚就交给了班长,然后交到辅导员那里。

简介：一节成功的数学课，必定会有优秀的教学设计及课堂上适合学生实际情况的课堂演绎．教学设计及课堂演绎体现了教师的知识素养、教学能力与教学风格．做好教学设计及课堂演绎可以有效提高课堂效益．

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