简介：摘要：营造课堂教学氛围，培养学习兴趣，灵活使用教学方法，贯彻激励性原则，活跃课堂教学氛围。

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简介：《生命生命》这篇充满哲理的散文,通过几件小事传达着作者对生命的思考。一、教学目标有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的意思。感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。二、教学重难点抓住重点词语,联系上下文和生活实际,体会句子的含义,理解三个事例中蕴含的道理。引导学生思考人生,感悟生命的意义。三、教学过程

简介：摘要：本文旨在探讨初中生命教育背景下，如何有效地引导学生认识到生命的宝贵与有限性，并激发他们对生命的珍爱之情。通过分析生命教育的必要性、实施策略以及预期效果，本文旨在为教育工作者提供一套全面的生命教育框架，以促进学生对生命价值的深刻理解。

简介：马克·吐温说过“人类有一件有效武器，那就是笑。”作为教师，要让学生在课堂中有笑声，在笑声中学习，就应该学会运用幽默。幽默的语言可以使人精神放松，教师在课堂中恰当地运用幽默的语言，可以使学生产生愉悦的情绪，使知识变得浅显易懂，使课堂气氛更活跃，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

简介：长期以来，我们的课堂教学一般都是教师起主导作用，学生们是被动接受的一方，缺少积极性和主动性。一堂课下来，往往是老师在台上讲得吐沫横飞，学生在底下听得无精打采。教师讲解占了课堂教学的大部分时间，学生在课堂上成为知识的消极接受者。随着新课堂改革的不断深入，新的教育方式，教育形式，要求教师不再是课堂的主人，不再是课堂的主宰。取而代之的是“让学生真正成为课堂学习的主人”。

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简介：<正>中国记协最近公布的一项调查结果表明,我国新闻学术研究日趋活跃,规模较大或创办时间较长的中央或副省级以上省区市的新闻单位一般都设有新闻研究部门,学历高,职称高,专业素质高是新闻研究机构人员的普遍特点。调查显示,大部分新闻研究机构的主要负责人是由新闻单位的领导兼任。在新闻研究机构中,79.9％的研究人员有大专以上学历,11.8％的研究人员是博士或硕士。88.8％的新闻单位研究部门聘

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简介：摘要：随着时代的发展，音乐课的学习要求有新，有义，有活力，随着新事物的发生，孩子都特别喜欢追求新事物的感觉，因此把新事物结合教学，是一项创新之举，让跟着时代的潮流，进行学习，通过寓学习于创新，游戏，因材施教，和拓展审美等音乐课堂教学模式，从而调动学生学习的积极性。

简介：在语文教学中，开发和利用课程资源，能丰富课堂教学内容，拓展学生语文学习和语文运用的领域，激活学生思维，活跃课堂气氛，提高语文学习的效率。我在开发和利用课程资源中，主要通过两个层面：一是开发引入课外资源作为课程资源；二是开发课程本身资源作为课程资源，收到良好的教学效果。

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简介：语文课堂是语文教学的主阵地，是提高语文教学质量的关键。然而，笔者发现，农村初中语文课堂的气氛不太活跃，出现了学生不爱回答问题、不积极回答问题的现象，从而导致语文课堂教学效率低下，学生的语文成绩也不理想。笔者将就这个问题进行探讨。

简介：摘要随着英语新课标的实施，英语教学不断改革，那么在新课标下，要培养学生树立自信心，敢于开口表达自己的观点，学会举一反三、灵活运用所学知识，把难懂的“活化”为浅显易懂的若干个“部件”，同时还得鼓励学生积极参与课堂活动。教师要培养学生克服骄傲心理，做到“学而时习之，不易乐乎”。教师也应该做到因材施教、活用评价，采用多元的教学方法，激发学生的学习兴趣，力争做到寓教于乐。

简介：摘要：《课标》中指出：在发展语文能力的同时，发展思维能力。借助形象思维、发散思维、辩证思维等方法，引导学生通过想象、归纳、演绎、综合等进行识字，既符合低段学生的认知规律，又贴近汉语言文字的特点，为识字教学融入创新的力量。

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简介：摘要：为适应基础教育改革，落实立德树人的根本任务，培育和发展学生核心素养，已是大势所趋，当务之急。本文从“学生发展核心素养是国家发展战略”、“初中语文核心素养”、“打造活跃高效课堂”等方面进行了一些尝试与探究，切望有关领导和专家予以指导。

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