学科分类
/ 19
367 个结果
  • 简介:摘要以赣州市高校英语教学作为出发点,结合当前赣州市经济发展的特色和趋势,对高校英语教学进行剖析和探讨,以促进本区域经济发展为目的,提出英语教学服务经济发展的策略。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:1993年5月,由北京大学中国传统文化研究中心创办的《国学研究》年刊第一卷出版问世,当即引起学术界的瞩目。2000年,在北大中国传统文化研究中心的基础上建成北京大学国学研究院,《国学研究》遂由北大国学研究院主办。自2002年起,《国学研究》由年刊改为半年刊。值此《国学研究》创刊十周年之际,适逢第十二卷出刊,乃以此卷作为纪念专刊,以纪念十年来我们走过的路程。

  • 标签: 《国学研究》 中国 学术研究 期刊质量
  • 简介:在教学中,教师可以利用物理知识与生活之间的联系,引导学生将现实与知识相联系,利用已有的知识积极地解决生活中的物理问题,从而将自己的知识应用实践,真正达到应用创新的目的。比如学习“透镜及其应用”的时候,教师给学生提供透镜,让学生放在太阳光底下,学生会清楚地看到透镜下面光亮的小点,然后在小点处放置一张纸,学生发现纸慢慢地燃烧了起来,学生讨论的话题自然生成,纷纷地对透镜的性质进行讨论,从而得出了透镜的相关性质。

  • 标签: 初中 物理 讨论法 激发 创新 思维
  • 简介:摘要创新教育是目前我国教育发展的主导方向,培养具有创新意识以及创新能力的人才是当今时代所赋予教育的重大责任.而作为理科基础学科的数学,其创新思维的运用更显得特别重要,教师应该不断的以创新思维的方法对学生进行训练与指导,从而培养学生的创造力,提高他们观察问题、发现问题、提出问题和探索、解决问题的能力.

  • 标签: 初中数学 创新思维
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 谭丽华
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2011-05-15
  • 出处:《时代英语报》 2011年第5期
  • 机构:小学英语教学主要是让学生对英语知识进行感知,激发培养他们学英语的兴趣,为他们以后的英语学习奠定坚实的基础。所以,在小学英语教学中,除了使学生掌握基本的语音、语调、书写之外,更重要的是培养学生的英语创新思维能力,使学生活学活用,真正做到学以致用。所以,在教学过程中,我努力调动学生思维,使学生学会学习,学会探索,从中也获得了一些感悟。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在宽20米、长32米的矩形地面中,建设两条同样宽度并且垂直的路面,余下部分为农作物,并且耕地面积为540平方米,求道路面宽是多少?在解这道题时,可以设道路宽是x米,利用长方形面积与两条道路面积相减就能得到道路宽。另一种解题方式是将两条道路平移,余下区域就是长方形面积。该题重在训练学生灵感思维的激发和运用。知识作为有效思维的基础,利用知识能够有效探索和认知,让知识概念、基础知识更加清晰。

  • 标签: 初中,数学,创新,教学,灵魂
  • 简介:摘要二十一世纪已经成为新媒体时代,电视新闻是群众获取有效信息的主要途径。而新闻编辑作为媒体舆论的重要人物,其创新意识及写作能力对新闻播放的整体质量和效果起着决定性影响。对此,本文就新时代电视新闻编辑的创新能力现状进行分析,提出有效的培养途径,以期提高新闻编辑的写作能力。

  • 标签: 电视 新闻编辑 创新意识 方式
  • 简介:摘要培养创新精神和实践能力被列为素质教育的重点,已经引起了教育界的广泛关注。在小学体育教学中,融入创新教育对小学生全面发展具有重要意义,如何在体育教学中对学生进行创新能力的培养是广大体育教师面临的紧迫任务。为适应新时代的体育教学要求,本文依据目前的教学现状,并结合自身的教学实践经验,运用创新教育的丰富内涵来探讨创新教育在小学体育教学中的理论与实践中的指导作用,从而使小学体育教育在青少年成长过程中发挥真正的作用。

  • 标签: 新课改 小学体育教育 教学 创新教育
  • 简介:随着语文课程改革的不断推行,在初中语文写作教学中对于学生的创新能力提出了新的要求。教师可以引导学生通过联系生活、读写结合、扩充储备和想象训练等方式发散思维,摆脱模式化的作文套路,写出属于自己的个性化作文。

  • 标签: 初中语文 作文教学 发散思维
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 吴玲
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:将创新教育体现在初中英语课堂教学中,是提高课堂效率、增长学生技能的关键。本文以阅读课为例,谈谈创新教育的应用。阅读是一个认识和言语交际的过程。阅读的过程实质上就是读者对语言信息的理解过程。阅读过程主要包含符号辨认和文字信息理解两阶段,即读者的思想,观点通过词、句传达给读者,而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理。因此,在阅读教学中,假如教师只是播放课文录音,朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动,都是违背阅读心理规律的,势必影响教学效果,也难以有效提高学生阅读能力。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要要想在有限的场地和有限的40分钟内充分挖掘每个学生的学习兴趣,培养学生体育创新学习能力,只有在教学内容、教学方法和整个教学过程中不断探索更好的途径,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,从而达到提高体育课堂教学质量的目的。本文探讨了小学体育课堂教学有效性的策略。

  • 标签: 小学 体育课堂 教学 有效性 策略
  • 简介:在新课程改革推动下,课堂教学越来越重视“人性化”教学理念的应用。在教学中,教师要树立以人为本的人性化教学理念;鼓励学生合作探究学习,建立全面系统的教学过程;利用情境教学,激发课堂的活跃性与趣味性;应用多媒体技术,实现小学数学的现代化教学,增强学生对数学学习的兴趣,促进整体教学效率的提高。

  • 标签: