简介：摘要：高校要发挥劳动教育主阵地作用，为社会发展培养更多高素质人才，但目前诸多学校存在劳动教育缺位、学生劳动意识弱化等突出问题。本文以山东大学为例，从“三全育人”视角出发，从育人主体、育人空间、育人时间三个维度上保障劳动教育开展，坚持全员、全过程、全方位育人，以期推动高校劳动教育高效进行。

简介：【摘要】：“三全育人”理念契合现代高等教育体系，顺应高等教育的发展趋势。结合“三全育人”理念，探讨高校全程思政教育改革问题，具有重要现实意义，可以带给教育工作者具体的建议。本文主要围绕“三全育人理念分析”、“高校全程思政教育改革的意义”、“以三全育人理念推动高校全程思政教育改革的具体措施”这几项内容展开分析，强调坚定不移地贯彻“三全育人”理念，以全员、全过程、全方位的模式，开展高校全程思政教育工作，调动教育工作者的热情，调动学生群体的积极性，充分彰显思政教育的功效。

简介：摘要：高校是人才培育和文化传播的重要基地，也是大学生价值观建设的高地，从培养国家建设者以及增进民族精神的角度来看，深刻研究与分析高校思想政治教学创新及长效发展工作具有重大意义。本文基于大学生主流价值观认同情况，结合“三全育人”时代价值，研究新时代高校“三全育人”的实践路径。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，新时代，将“三全育人”理念融入高职数学教学，既是新时代高素质技能人才培养的客观需要，也是高职数学课程建设时代化的必由之路。“三全育人”理念下高职数学教学应坚持理论性与实践性统一、知识性与直观性融合、专业性与人文性协调的原则。同时，要不断优化、创新高职数学教学的路径方法，让“三全育人”理念在高职数学教学过程中落地生根，凸显效果。

简介：摘要：相比于普通的大学生，技工院校的学生又是一个特殊的群体，对技工院校的班主任要求就更加严苛。本文分析了技工院校班主任的现状，并探索了如何提高技工院校班主任的专业能力，从而做好立德树人的工作。

简介：摘要：随着教育不断改革，高职院校的重要性日渐凸显，已经成为综合型人才培养的主要阵地。高职院校若想更好地发挥出自身作用与价值，需要在传授学生知识与技能的同时，将关注点放在学生心理健康教育上，在知识与心理教育双重影响下，实现学生全面发展。高职学生处于心理发展与观念形成的重要时期，其心理健康状态很容易受到外界环境的影响。为实现高职学生的全面发展，高职院校逐渐提高了对学生心理健康教育的重视程度。不过受到传统教育的影响，心理健康教育的重要价值并没有完全得以体现。重视程度不足,就不会获得较好的教育效果，所以，本文在“三全育人”视角下，分析目前高职院校大学生心理健康教育的重要性及心理健康教育教学模式的现状，并提出相关建议，为我国高职院校大学生心理健康教育提供参考。

简介：摘要：现阶段，职业院校学生群体管理职能日益凸显，以班级为单位的干部团队建设规模逐渐扩大，发挥重要的思想政治引领作用。而“三全育人”是全新的人才培养理念，在“三全育人”背景下研究班干部团队建设相关问题成为职校发展主要内容。基于此，本文立足实践，从核心概念入手，分析三全育人理念的内涵和特点，在全面了解相关情况基础上，结合事实论证、理论论证等方法，提出具体的实践策略。达到提高团队建设效率，优化职校管理效果的目标。

简介：摘要：随着现代职业教育改革的不断深入以及现代教育管理制度的不断完善，对于中职班级管理工作也提出了更高的要求，即结合中职教育特点和学生的个性特征，在制度、行为、学生、生活中指导学生，培养专业知识、实践技能、创新能力、道德素养全面发展的高素质技能型人才。因此，本文在“三全育人”视野下，分析班级管理的“激励式”策略内涵，探索“三全育人”目标下的中职“激励式”

简介：摘要:在中国特色社会主义新时代新背景下，培养三有新人和形成核心素养成为思政课的指导思想。高校的思政教育也由传统的应试教育转向更加重视学生全面发展的素质教育，成为“三全育人”模式的主阵地。在“三全教育”理念的引领下，高校网络思政教育也得到创新完善，教学水平和落实力度都得到了有力提升，推动着网络思政教育的纵深发展。本文就三全育人模式下，高校网络思政教育仍然面临的局限和问题进行分析，并对解决之法和优化方案进行了初步探寻，力求求得三全育人模式下，高校网络思政教育的新发展。

简介：

简介：摘要：随着教育不断改革，高职院校的重要性日渐凸显，已经成为综合型人才培养的主要阵地。高职院校若想更好地发挥出自身作用与价值，需要在传授学生知识与技能的同时，将关注点放在学生心理健康教育上，在知识与心理教育双重影响下，实现学生全面发展。高职学生处于心理发展与观念形成的重要时期，其心理健康状态很容易受到外界环境的影响。为实现高职学生的全面发展，高职院校逐渐提高了对学生心理健康教育的重视程度。不过受到传统教育的影响，心理健康教育的重要价值并没有完全得以体现。重视程度不足,就不会获得较好的教育效果，所以，本文在“三全育人”视角下，分析目前高职院校大学生心理健康教育的重要性及心理健康教育教学模式的现状，并提出相关建议，为我国高职院校大学生心理健康教育提供参考。

简介：摘要：在中等职业学校当中实施“三全育人”能够有效强化学校的育人育才功效，是非常契合中职学校办学情况的措施。本文结合对“三全育人”理念的分析，从全员教育、实时教育以及处处教育三个方面提出了中职学校教学工作者实践“三全育人”理念的工作建议，对中职教育发展提供一定的参考和思路借鉴。

简介：摘要：随着时代的进步，构建完善的高校辅导员和思想政治教师协同育人机制，可以更有效地将思想政治教育落实到教学过程中，高校辅导员和思政教师共同努力，能够提高思想政治教育的效率及科学性，贯彻落实立德树人的任务。本篇文章先是对“三全育人”的定义进行了明确，之后分析了其面临的困境并且从两个大方面对育人协同机制具体实施策略进行了介绍。

简介：摘要：随着经济水平高速发展，社会各界对人才的道德素质和综合水平都在逐步提升，思想政治教育工作被赋予了新的内涵和要求，其核心是围绕“立德树人”展开，为帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，必须要将辅导员和课程专业教师这两股重要力量整合在一起形成育人合力，打破育人工作的局限性，达到最佳育人效果。本文站在“三全育人”视角下探索辅导员在育人过程中的角色定位，重点构建辅导员与课程专业教师如何做到全员、全过程、全方位协同育人模式，切实提升育人实效的路径研究。

简介：【摘 要】在三全育人的视阈下，当前大学生综合测评存在测评过程参与度不高、测评指标缺乏针对性、测评要素缺乏全面性等问题，为更好地发挥教育评价的育人功能，在综合测评中实现全员全过程全方位育人，可从测评过程、测评指标、测评要素等三方面进行改进。

简介：摘要

简介：摘要：在高校中，思政工作仍有不被正视的现象，造成了其在教育中，未处在本应所处的地位。思政所受的重视和执行现状间，有着很显然的不对等，这要引起思考。对此，需认清矛盾的存在，对机制做出改革，切实融入三全育人思维。这会成为趋势，已经有高校取得了成绩。而该机制，也能促进工作的优化，破除了原因的限制。所以，要顺应时代需求，贯彻这一新理念，这样就能在改变的进程中，达成“育人”的目标。文章将由此展开，简述现存问题和对策。

简介：摘要:"三全育人"的内容是全员育人、全程育人、全方位育人,是一种新型教育理念。当代大学生应该树立正确的人生观、世界观、价值观,全面的捕捉自己身上所欠缺的领域,尽自己所能去改进、完善,才能成长为同时兼有优秀的品德和才能的、符合时代变化的技术性人才。本文所阐述的目的是希望高校所设置的课程,能够尽可能的提升大学生对思想政治教育的认知,从而树立一个正确的思想价值观念,使之能够成为国之栋梁。

简介：内容摘要：在“三全育人”的背景下，高职院校教师应及时的进行教学思想和理念的转化，立足于教育发展实际情况，有效地对课程思政资源和专业教学资源进行深度整合，加强教学经验总结和教学反思，全面提升教师的综合教学实力。借助信息手段提升课程思政的整体建设效果，并对学生进行科学性和针对性的指导。本文首先分析了“三全育人”视角下高职院校课程思政建设中存在的问题，然后分析了“三全育人”视角下高职院校课程思政建设的有效措施，希望能对相关的研究有所助益。

简介：摘要：我国志愿服务开始于改革时期，发展历程较短，随着社会的进步，大学生逐渐成为志愿服务的主力军，但是在大学生做志愿服务的过程中，依旧存在一定的问题未被解决，甚至被忽略。本文在对安徽省蚌埠市大学城区的部分大学生进行网上问卷调查的基础上，并贯穿全员育人、全程育人、全方位育人的理念，进一步深入挖崛问题、剖析原因、提出解决方案，从而实现大学生志愿服务事业的有序推进。