学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:精怪的地理分布能反映物种的地理分布情况。属于故事角色的精怪是古代小说常见的母题。在所有精怪故事中,动物精怪最具有特色,它们善于变化,甚至能兴云致雨,引发灾难。由明清白话短篇小说精怪叙事,可以窥见精怪的种类及地理分布与中国动物的地理分布几乎具有一致性;由精怪引发的水灾,也与中国的水灾时间与地理分布大致相同。精怪叙事,不仅具有文学意义,亦具有地理学意义。

  • 标签: 精怪 动物 灾难 地理分布
  • 简介:进城是新世纪海峡两岸女性小说的一个重要母题,在叙事策略方面有三个独到之处:一是温情叙事下苦难、欲望、文化三种书写内容的交织。二是同一故事中两个进城女性人物的对比设置。三是基于平视的女性内聚焦叙述模式,从而彰显女性作者对叙事技巧的不懈追求及对女性命运和社会现实的深度思考。

  • 标签: 新世纪海峡两岸 女性小说 进城母题 叙事策略
  • 简介:射日神话在我国各民族中广泛流传,体现了古人与大自然抗争,并希冀与大自然和谐共处的心理。彝族和汉族在两千多年的政治、经济、文化交流中相互交融,汉族的"后羿射日"神话和彝族"支格阿龙射日月"神话都刻有本民族文化与心理特点的印记,它是本民族先民对自然和所处世界的认识。文章即从汉、彝两个民族的射日神话着手,从两则神话的比较中看汉、彝文化的同与异。

  • 标签: 母题 后羿 支格阿龙 射日神话
  • 简介:母亲杀婴自古以来是一种社会现象,有其独特的社会根源。美国第一位获得诺贝尔文学奖的黑人女作家托尼·莫里森站在黑人女作家的立场上,从小说独特的杀婴母题出发,使其小说《宠儿》不仅具有深刻的社会性和思想性,还具有鲜明的艺术特色。本文分析了托尼·莫里森在《宠儿》中对传统杀婴母题小说艺术的继承和重构。

  • 标签: 托尼·莫里森 《宠儿》 母题 继承 重构
  • 简介:新的教育理念的一个重要特征是在培养对象的素质构成上更加注重塑造个性品质,倡导促进学生的个性发展。学生工作的一个主要任务就是要创设有利于学生个性形成的孕育环境,激发学生的个性潜能,培养学生形成健康的、多元的个性品质。尊重、信任学生,搭设激励学生个性发展的平台。青年学生有较强的求异思维和自我意识。他们希望获得承认,获得尊重与信任,而一旦拥有这一尊重和信任,就会变成强有力的心灵催化剂,激发、膨胀个性发展的欲望,为塑造学生的个性品质奠定内在动力。教师的一个重要角色就是把尊重和信任奉送给学生,把自己的教学行为置立于尊重和信任的平台上,从而确立起激发学生个性发展的稳固基础,让学生在所受尊重和信任的氛围中唤

  • 标签: 个性发展 个性品质 学生工作 高中 教育理念 主体参与意识
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

  • 标签: 教师 学生评价 教学方式 人格魅力 人格修养 互动型
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:中学小说教学长期以来局限在“这一篇”的独立教学,将陈旧的人物、情节、环境三要素解析作为主要教学内容,忽视了小说整体的阅读体验。小说整体,首先表现在一篇小说是一场隐喻,要读出语言本体背后的喻意;同时整个小说史,也是一个整体,要读出不同小说之间的互文联系。由叙事学中的母题理论切入,调动学生原有的阅读记忆,重新思考小说“不止这一篇”的意义,可以打开小说教学的新视窗。

  • 标签: 中学小说教学 母题理论 “顽童”角色
  • 简介:20世纪60年代中后期以来,经典童话因其母题价值成为英美文学改写的重要标靶,在女性主义、新历史主义以及后结构主义的影响下,改写也从以往对母题的肯定、重复和巩固转变为对母题的质疑、颠覆或瓦解。本文以唐纳德·巴塞尔姆的长篇小说《白雪公主》、安·萨克斯顿的诗作《白雪公主和七个小矮人》以及安吉拉·卡特的短篇小说《雪孩》为例,分析当代戏仿在瓦解《白雪公主》母题方面的共性,指出上述文本在意象选择、人物刻画以及情节设置方面揭示了隐藏在母题背后的“权力之眼”,从“规训”和“惩罚”两方面展现了“全景敞式监视主义”对女性主体的监视机制,挖掘出女性间嫉妒的父权根源,展现了经典童话中“真理”的叙述性及其背后的权力关系,从而达到了挑战权力话语的目的。

  • 标签: 白雪公主母题 戏仿 权力之眼 全景敞式监视主义
  • 简介:“后先锋文学”指的是1990年代中后期崛起的一批作家,诸如夏商、葛红兵、李洱、李冯、韩东、朱文、海力洪、东西、鬼子等等。他们一方面并轨于包括“先锋文学”在内的转型之辙,一方面又重辟讲述“中国故事”的多种可能。

  • 标签: 先锋文学 小说母题 夏商 长篇 90年代 中国故事
  • 简介:“研读”即“研究性学习”。就是在阅读教学中,学生在教师的指导下,以研究探索的方式来自由地阅读、摄取和运用,分析、处理与课文内容相关的信息,在发展自己个性的同时,提高阅读能力和语文水平。研读是一种探索,其本身就是一个过程,它把大量的时间和空间让给了不同个性、不同潜能的学生,这就使每个发展水平有差异的学生都可细致研读来提高自己的创新意识和阅读能力,使自己的个性得到最优发展。1.研读的自主性。研读的一个最大特点就是自主地阅读和运用,它充分体现了学生的主体地位,使学生真正成为阅读课堂的主人。每一个学生都蕴藏着想学习的可能性,每一个学生都有学习和发展的权利,当学生们进行研究性阅读时,学习活动愈是自主,就

  • 标签: 研究性学习 自主性 个性 独立性 选择性 学生
  • 简介:孩子所在的幼儿园开办特色班,妻子很想让孩子学绘画、舞蹈或外语。我问孩子更喜欢哪个班?他却回答:最喜欢玩。我说,那就不上特色班,让他畅快地玩吧。妻子挺不乐意。

  • 标签: 幼儿 个性特性 兴趣培养 幼儿园
  • 简介:汽车和服装有着相同的概念,就是显示自我意识,表明个性。相同的汽车可以通过车主不同的改装和装饰,来改变车辆的外形和内在性能,给车主挂上一个个性化的标签。当今国际上流行的汽车改装已经在我们面前出现,许多车主已经开始设计自己的汽车改装方案,这也预示着玩车的新概念已经到来了。

  • 标签: 个性标签
  • 简介:1楼:金刚狼我们班做体操耐,有个同学特别喜欢与众不同,他完全不听广播来做体操动作,有时他的动作做得特别快,有时他的动作和别的同学完全相反,有时他的动作特别夸张、动作幅度特别大。在做体操的人群中,他总是非常显眼,让人觉得又好笑又好气。

  • 标签: 体操动作 个性 动作幅度 同学
  • 简介:有对象的才是跨年,没对象的那是熬夜。如果有一天我屏蔽了你的朋友圈,请不要问我为什么,我只是买不起你卖的东西。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:有人说:“不到新疆不知大自然的美!”还有人说:“不到新疆不知中国大!”2005年的8月上旬我有幸走进新疆之后,体会最深的却是:新疆的个性鲜明,新疆的个性张扬!新疆的个性不仅包含在丰富的人文上和厚重的历史里,而且还张扬在千姿百态的自然景观中。“死亡”与“生机”并存新疆太大了,总面积160万平方公里,比小日本大4倍还多。除非专门的科考人员,一般人是

  • 标签: 新疆 个性文化 个性张扬 绿洲 个性鲜明 丝绸之路