简介：摘要:中国自古以来都有家训家风,家训家风是古代家族的传家之本,是我国传统文化的一部分,时至今日传统的家训家风依然有教育意义。在当前的小学阶段教育越来越重视德育,而传统的家训家风正是以德育为主的,在当前的小学德育中我们有必要借鉴古人的智慧,合理正确地运用古代家训家风来教育当前的学生。因此,本文将针对发掘家训家风内涵 融入小学德育课堂展开进行探讨,现内容如下。

简介：摘要：在现代教育中，德育作为培养学生健全人格、提高社会责任感的重要组成部分，逐渐成为学校教育的重要任务。如何有效地推进德育课堂建设，已成为教育工作者亟需解决的问题。本文提出在德育课堂中推进多方共育的策略，通过家庭、学校和社会的协同合作，促进德育教育的全面发展，以实现德育目标的最大化。通过多方共育，共同构建一个全面、立体、多维度的德育课堂，培养学生的道德素养和社会责任感。

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简介：摘要习近平总书记指出思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。但是枯燥的德育教育往往会让学生产生抵触心理。因此，将富有创新的活动教学法运用于课堂中，课堂效果则会事半功倍。本文笔者就活动教学法如何在中职德育课堂上巧妙运用，谈几点看法。

简介：摘要：随着德育教学工作的不断开展，及现阶段理实一体化理念的不断提升，德育教学中逐步融入理实一体化理念，越来越多的中职学校在开展德育教学时融入理实一体化理念。因此理实一体化理念在中职德育课堂中的运用受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析理实一体化理念的运用价值，深入探讨相关的运用要点，以供参考。

简介：摘要：在新教育改革以建核心素养为基础的背景下，中职德育课堂引入班组拓展实践活动。本文从中职课堂班会创体验、重感悟、促实践内容出发，将中职班会课教学内容融入拓展活动，以学生为中心主体地位开发德育课堂核心思想，提高中职课堂德育教育成效。

简介：摘要在中职德育课中，教师应综合采用学生主体参与的教学方法，采取对研究性学习、对创业实践活动、对合作性教学和学分制考核的新教学评价方法，以提高德育课的实效，充分体现学生的主体性，促使学生自觉地提高自身思想品德修养，培养出适应现代社会需要的人才。

简介：摘 要：中职教育阶段良好的德育教育对于促进学生形成正确的人生观和价值观具有十分积极的作用，德育教育是学生教育过程中应该予以重点关注的内容。但是从当前的中职德育课教学实践情况来看，大部分班主任并未重视德育教育，所以导致其中还存在一定的问题，解决这些问题是提升德育教育质量的关键。新媒体技术是在科学技术快速发展的基础上形成的媒体形式，如果能将其有效应用到中职德育课教学实践中，将对提升教学质量起到十分明显的作用。

简介：摘要中职德育课的功能和礼仪的道德功能决定了两者可以互相渗透也需要互相渗透。从中职德育课的一些基本环节出发，教师在教学过程中时刻以“德育”和“礼仪”的要求进行渗透教学，可以取得良好的教学效果，帮助学生养成良好的学习、生活习惯，从而为学生的终生发展奠基。

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简介：摘要中等职业学校德育课是中职学校德育工作的主渠道，随着新课程改革的不断深入,现代教育要求中职德育课教师采取有效的教学方法，积极进行教学改革，培养中职学生的良好素质和行为习惯，成为“德、智、体、美、劳”全面发展的中职学生。在教学过程中，中职德育课教师要改变传统教学方法，以学生为中心，激发学生的学习欲望，增强学生的主动参与意识，提高学生的自主学习能力。本文从中职德育课教学的角度，结合本人工作实际，剖析如何提高中职学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着我国产业结构的不断调整，社会对人才的需求愈加强烈，各个行业更加倾向于选择技术型综合人才。中职教育作为培养专业人才的培养摇篮，承担着为社会源源不断的输送高素质、高标准综合人才的重任。德育课程作为培养中职学生德育素质的主要课程，在中职学生的学习生涯中占有重要地位，但是现阶段的社会价值观更加多元、也更加复杂，这也为中职德育教学带来了一定挑战。本文将从阻碍中职教育走向生活世界的客观因素入手，摸索出能够促进中职德育课走向生活世界的具体策略，以期可以发挥出德育教育的最大价值。

简介：参与式互动教学是一种行之有效、＂授之以渔＂的教学方法,其在中职（《职业生涯规划》、《政治经济与生活》、《哲学与人生》、《职业道德与法律》）德育课程中的实践运用,有利于激发学生的学习主动性,培养学生的探究意识和创新能力,提高学生的团队合作精神,促进生生互动、师生互动的课堂教学,提升职业教育德育课的教学效率。

简介：德育是素质教育的第一要素。正确认识德育课的地位和作用，优化中职德育课教学，提高教学的实效性，是时代赋予中职教育的伟大使命。中等职业学校的德育课程是向学生进行思想品德教育的重要途径，要发挥德育课的教育作用，就必须优化德育课教学，使德育课程起到应有的作用。

简介：摘要：在教育教学改革中，德育教育被提高了重视度，作为中职院校文化课程之一，对提升学生职业素养起到重要作用。当今社会对人才不仅仅要求具备扎实的专业知识，更需要体现出较高水平的素养，懂得礼仪、知法律，具有良好的道德素养，以此，中职院校需要全面加强德育教育。对此，本文主要分析了运用案例教学法提升中职德育教育成效的方法，并进行了教学反思。

简介：摘要：在我国教育体系中，中职教育占据着极为重要的位置，其肩负着为社会培养具有职业素养技能型人才的重要职责。德育工作作为中职教育体系的重要组成部分，对中职教育的发展造成了极大的影响，因此把中职学校的学生德育工作做好意义极为重大。因此，本文分析了基于工匠精神培育的中职德育课程改革的必要性，并对中职德育课程提出改革建议。

简介：中职德育课教材案例存在许多诸如内容简单,不够真实生动的现实问题。生涯案例是指结合专业特点和学生实际,对本专业相应职业群职场人士进行访谈,收集生涯材料,形成案例。生涯案例开发应用展示了教师教学的创新。

简介：摘要：近几年来，社会和学校越来越重视学生的德育。教书育人，育人排在首位，即先成人再成材。虽然学校经常强调，广泛动员，但很多专业课教师还是没有对学生进行德育的习惯。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论中职德育课与学生就业的关系提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：目前，我国的教育行业正在经历一场创新改革，中职院校的教育水平不断提高，教育目标也日益多元化。中职院校不仅要强化专业课程的学习，还要同步进行劳动教育和素质教育，让学生将理论知识与实践相结合。这样能够促进学生的全面发展，提升自身修养。同时，也为我国职业院校的健康发展奠定了坚实基础。