简介：作为一名集邮爱好者，又是一名剪纸爱好者，如何将两种艺术融为一体，做一件新的邮品。笔者经过深思熟虑，觉得制作剪纸生肖系列镶嵌封不失为一种新的思路。这一想法还要从2004年第三轮生肖邮票（甲申年）猴票开始，当初，我的剪纸作品中正好有一幅猴子图片，但是尺幅较大，

简介：剪纸艺术作为造型艺术的一种,有它自身创作发展的规律。作为一个剪纸艺术工作者,要把大量的时间用在研究剪纸艺术发生、发展及其创作的规律上来,并把这些规律内化到创作过程的各个环节,使作品更具有时代性、审美性和精神性。

简介：在我国河南周口市淮阳县，胜产着一种流传许久的特色泥玩具——泥泥狗。其造型古拙、粗犷、怪异，色彩艳丽，对比强烈，吹之可响。既是玩具，又是艺术品。由于其以黑色垫底，周身施以五彩点线纹饰，与套色剪纸的色彩效果极其相似。因此，两者可联系起来赏析。今天，我将带领你们走进这个古朴、怪异、神秘，又独具个性的泥玩具世界。

简介：剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。所谓剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去．剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们作为品评新娘的一个标准。

简介：中华文明博大精深,民间艺术形式更是多不可数。受五千年文明的影响,剪纸已成为民俗文化不可或缺的一类。剪纸是流传于民间的一种普遍的艺术,因为制作剪纸的材料和工具便捷易收集,因此流传的地域范围也很广,影响也很大。历史上的中原地区,是民间剪纸艺术的发展兴盛之地。尽管当今的剪纸艺术呈现各种风格,但依然不能动摇中原剪纸在剪纸领域的引领地位。因此可知,以中原地区民间剪纸为主体进行分析,便可开门见山地发现中国民间剪纸艺术的整体

简介：<正>教学目标:了解不同地域的人对纸张材料的认识和利用方法。技能训练:剪纸的基本方法。绘画材料:宣纸、草纸、红纸、剪刀、胶棒、衬纸。课题实施:2003年世纪坛画室,特聘湖南、江西等地教师讲授剪纸及撕纸的创作。教学感受:我们的画室希望借助美术课,让孩子们知道一些传统的知识。在有一定绘画基础训练、学

简介：摘要中国早期的民族动画创造了中国动画的辉煌，确立中国动画在世界动画中的地位，然而中国特色传统动画在当代没有发射出它应有的光芒，原因是多方面的，有市场也有技术方面等原因。要使中国动画崛起，只有发展民族动画之路，在计算机时代，民族动画也应跟上时代，对传统动画进行技术创新，才能让他的光芒再次放射。

简介：摘要剪纸是我国优秀的传统文化，将剪纸艺术引进小学美术课堂，合理有效地开展剪纸教学，让学生在民间优秀文化艺术的熏陶中获得美感，既培养了学生的自主创新能力和审美能力，又给学生们提供了更多的动手实践的机会。也为非物质文化的传承贡献出了一份力量。

简介：摘要：剪纸艺术作为我国非物质文化遗产中的重要组成部分，蕴含着中华民族数千年来的传统文化与艺术精华，既能表现生活、美化生活，又能传播历史文化与审美知识，深受大众的喜爱并广为流传。对于美术教育来说，剪纸艺术也是一项非常有价值的教育资源，将丰富的剪纸艺术有效地融入美术教学，一方面能够充分发挥剪纸艺术在审美教育中的作用，另一方面还能够有效调动学生学习美术的兴趣，对于提高课堂教学效果具有非常重要的意义。课堂教育是文化知识传授的最佳场所，利用高校艺术教育来传承剪纸这一民间传统艺术，让学生系统的、深入的接受剪纸文化知识的学习，有利于增强学生对剪纸艺术的热爱，增进对民族文化的情感认同，并对剪纸艺术的传承与应用起到推动作用。

简介：　　欣赏中国民间的剪纸和镶边图案,使人极易体验轴对称图形的性质在现实生活中的广泛应用及轴对称图形丰富的文化价值.如果留心周围世界,不难发现,人们处处都在利用镶边和剪纸来美化我们的生活.……

简介：　　问题与情境　　欣赏中国民间的剪纸和镶边图案,使人极易体验轴对称图形的性质在现实生活中的广泛应用及轴对称图形丰富的文化价值.如果留心周围世界,不难发现,人们处处都在利用镶边和剪纸来美化我们的生活.……

简介：摘要：剪纸起源于中国，是曾经生活在这片华夏大地上的祖先们留给后人的文化瑰宝，剪纸的形态各异且寓意丰富，蕴含了劳动人民几千年来的智慧和精神，传达出劳动人民对美好生活的憧憬和向往。将民间剪纸纳入学前教育课程，在幼儿园开展民间剪纸教学活动，使得幼儿园成为民间剪纸文化生态环境的一个重要组成部分，让儿童在民间剪纸文化中成长，能够帮助儿童认同民间剪纸文化，从而激发起幼儿内心潜在的民族文化自觉观，成为民间剪纸文化传承和发展的重要力量。

简介：

简介：摘要：初中校园“雅”文化与剪纸的结合是一种有益的教育实践，旨在通过引导学生感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和手工技能。本文以剪纸艺术为例，探讨了初中校园中“雅”文化的引入和发展，以及剪纸在其中的角色和意义。首先，介绍了剪纸艺术的起源和特点，阐述了其作为传统文化遗产的重要性。然后，结合初中校园的实际情况，分析了如何将剪纸艺术融入校园生活和教育教学中，提升学生的文化素养和审美修养。最后，探讨了学校和教师在推广“雅”文化与剪纸结合的过程中可能遇到的挑战，并提出了相应的应对策略。通过初中校园“雅”文化与剪纸的结合，可以有效丰富校园文化生活，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，促进他们全面发展。

简介：【摘 要】剪纸在幼儿活动中逐渐受到重视，但现阶段对幼儿剪纸活动的开发还存在着对剪纸课程的重视度不够、缺乏专业的剪纸课程教师、缺少传统文化内涵等一系列问题。基于这样的思考，我们在幼儿园进行了剪纸课程的开发， 结合临海剪纸的深厚文化底蕴和地方特色，围绕非物质文化遗产临海剪纸设计课程并展开实施，以期为幼儿课程的多样化提供新的模式。活动课程包括激发幼儿剪纸兴趣、参观张秀娟剪纸博物馆、循序渐进的剪纸教学、举办各类主题剪纸活动、创设剪纸作品展示平台等环节。剪纸活动的开展使得传统文化与技艺得到重视与传承，也促使教师不断提升专业素养，更重要的是促进幼儿的身心发展。

简介：摘要：素质教育在小学基础教学中方兴未艾，重新点明了美术教育对于学生审美观念、人文意识、情感价值培育重要性。而剪纸艺术的实践性和创造性是小学美术教学深化改革的重要手段，而融合了本地特色的“点染剪纸”让学生在纸上将刀刻与点染融为一体，不仅能够将本地传统美术文化传承和发扬，塑造学生的艺术审美和文化意识，还能够丰富教学形式锻造学生的实践技能。该文立足于向阳小学美术教学实践，剖析“点染”这一特色剪纸的教学方略。

简介：摘要：素质教育在小学基础教学中方兴未艾，重新点明了美术教育对于学生审美观念、人文意识、情感价值培育重要性。而剪纸艺术的实践性和创造性是小学美术教学深化改革的重要手段，而融合了本地特色的“点染剪纸”让学生在纸上将刀刻与点染融为一体，不仅能够将本地传统美术文化传承和发扬，塑造学生的艺术审美和文化意识，还能够丰富教学形式锻造学生的实践技能。该文立足于向阳小学美术教学实践，剖析“点染”这一特色剪纸的教学方略。

简介：“大娘走了!”“大师走了!”2017年1月20目，在这春神将至，家家户户都在剪窗花、贴窗花的日子里，在寒风吹彻但是依旧阳光明媚的陕北。剪纸艺术大师高凤莲“高大娘”走完了她八十初度的一生。一时间,哀荣备至。

简介：

简介：从20世纪60年代开始,中国动画广泛的借鉴和吸收传统民间艺术,创作出一批令世人瞩目的动画艺术片,形成了以独特的美术风格著称于世的"中国学派",剪纸动画片则是其中代表之一。