简介：摘要：在施工的过程中常常会遇到地下连续墙接头混凝土扰流的问题，这可以界定为施工中的技术难点，因为难以找到实际扰流原因，就难以找到对应的应对措施，继而会对于整个施工质量造成不良影响。本文结合施工中地下连续墙工程经验，对于连续墙接头混凝土扰流现象出现的原因进行归结，并且提出了对应的改善措施，希望由此可以强化此环节的技术处理，继而确保实际的施工质量得以不断提升。

简介：在粉末燃料冲压发动机的粉末燃料供应装置流化喷管处增设扰流锥体,并针对扰流锥体不同结构外形和位置对流场中离散相颗粒浓度的影响进行了计算分析,总结出了冷态下扰流锥体对外流场颗粒浓度分布的影响规律。

简介：摘要针对四旋翼飞行器状态耦合严重和易受外界干扰等问题，提出了一种自抗扰姿态控制器的设计方法。提出了一种非线性自抗扰姿态控制器的设计方法。建立四旋翼飞行器的姿态运动模型，并根据模型信息，设计自抗扰姿态控制器。自抗扰控制器通过跟踪微分器（TD）安排过渡过程，利用扩张观测器（ESO）实现状态间耦合项的跟踪和估计。基于自杭扰的四旋翼飞行器控制系统具有较好的动态品质、稳态精度以及较强的鲁棒性，本文所设计自抗扰控制器可应用在四旋冀飞行控制系统。

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简介：摘要：此聚合装置使用的高纯氢气是由PSA单元利用变压吸附方法，从界区来的粗气（氢气）中提纯所得。PSA单元有6个吸附塔组和42台程控阀等设备组成。PSA即变压吸附（Pressure Swing Adsorption）气体分离与提纯技术，利用变压吸附原理，不同气体组份相同压力下在吸附剂上的吸附能力不同，和同一气体组份不同压力下在吸附剂上的吸附容量有差异的特性，来实现对混合气中某一组份的分离提纯。PSA单元变压吸附法依靠压力变化，实现吸附与再生，因再生速度块、能耗低，属于节能型气体分离技术，被广泛用于各厂的制氢装置中。

简介：摘 要：本文首先分析针孔阵列厚度与孔径宽度的三种取值关系，然后根据几何光学分别计算不同取值关系的集成成像3D观看视角，通过实验验证了针孔阵列厚度最优值，该最优值可以消除集成成像的串扰。

简介：摘要：随着闪存技术的发展，闪存需要更高的存储容量和更短读写时间。虽然在结构设计以及工艺方面做了改进，但在提高闪存容量的同时，编程串扰越发突出，成为制约存储领域的发展的重要技术屏障。通过分析国内外专利申请关于编程串扰的申请情况，从而揭示闪存编程串扰技术的发展状况，为我国专利申请人提供参考。

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简介：摘要：在PCB设计中，控制攻击网络与受害网络之间的串扰至关重要。本文通过仿真分析，探讨了传输线间距、并行长度、介质厚度、布线层和传输线类型等参数对串扰的影响。结果表明，增加传输线间距、减小并行长度、增大介质厚度，以及在电源或地平面之间使用带状线，均能有效减少串扰噪声。这些研究为PCB设计提供了优化方案，有助于提高信号完整性和系统稳定性。

简介：小宝家来了5个同学，他想用可乐招待他们。他拿来一套茶杯，共有10只，排成一行，在左边的茶杯里倒了5杯可乐。

简介：偏怯弱质是小儿体虚所表现出的以怯弱为特征的状态，属儿童亚健康体质状态八种中的一种。偏怯弱质状态儿童的常见表现为性格内向、缺乏自信、易受惊吓、胆小谨慎、睡中易惊、梦中哭闹、性格敏感多疑、遇事畏缩不前、处事优柔寡断、陌生环境适应能力差、鼻根部泛青，舌淡苔白，指纹青紫，脉象多弦细［１］。偏怯弱质多由于先天禀赋不足，后天失于调护以及疾病等的影响引起。例如早产儿、双胞胎、多胞胎、低出生体重儿等或孕母生性即怯弱者；又如由于后天没有合理喂养、失于调护、相关疾病影响等，致使脾胃运化功能受损、气血生成乏源，引起心之气血不足或肝血不足，胆气虚弱者；还有社会家庭环境因素，因为儿童成长过程中受到惊吓或是父母教育方式不当等，这些也可引起儿童偏怯弱质的亚健康状态［２］。

简介：[内容摘要] 音乐新课程标准中明确指出：低年级音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣。而情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。小学低段音乐课，是以音乐表现和音乐创造为舞台，以“情”与“境”交融为手段，让学生置身于音乐情境中。通过创设情境，激发情感，引导学生入情入境，展开丰富的想象力，用自己的形体动作去感受、体验和表现音乐的美，进一步陶冶学生的情操，从而达到在音乐情境教学培养学生的音乐创造能力的教学目的。音乐是一种情感的艺术，音乐课是一门培养学生创造能力的重要学科，要使孩子们在美丽的音乐情境中舞动起来。

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简介：摘要：目的：探析家属参与型护理模式在社区注意力缺陷多动障碍患儿中应用效果。方法：本次研究,选择社区内注意力缺陷多动障碍患儿60例，2023年 月-2024年3月，随机数字表法下分组，对照组30例接受常规护理，研究组30例家属参与型护理，对两组护理结局对比与分析。结果：对比两组护理前PSQ评分、多动症评分，并无统计学差异存在（P＞0.05）；研究组护理后PSQ评分、多动症评分，优于对照组（P＜0.05）；对比两组护理前IVA-CPT评分，并无统计学差异存在（P＞0.05）；研究组护理后IVA-CPT评分，优于对照组（P＜0.05）。结论：对社区注意力缺陷多动障碍患儿，采取家属参与型护理，可有效改善患者症状程度，提高患儿注意力与控制力等，临床价值较高。

简介：摘要：注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的神经发展障碍，多发于儿童群体。运动作为一种非药物治疗方式，能够有效改善ADHD儿童的执行功能和注意力。凭借系统的运动训练，医生不仅可以保证儿童身体健康，还能显著改善其注意力。本文主要分析了运动干预在改善ADHD儿童执行功能和注意力方面的效果，并探讨其潜在的神经生物学机制。

简介：摘要：动手能力作为小学课堂高效开展和新课程目标的重要内容，不仅有利于学高阶学习和长期发展奠定基础。在具体的课堂实践中，许多学生反应课堂项目单一、没有新意，不能投入进去，这就对学科老师的教学方式和教学理念提出了改进要求。所以本文提出以＂动＂促＂动＂的教学方式，通过动手操作去促发学生动脑，创新课堂教学模式，激发学生学习探索欲和求知欲，在实践活动中深化学习结果，推动数学教学工作的有序开展。

简介：随着改革的深入,教师们逐渐接受了新课程的理念,表现在课堂上,尤其是公开课、研究课、比赛课、示范课上,合作探究、讨论交流、分组竞赛、正反辩论等新的形式真是＂乱花渐入迷人眼＂,课堂鲜明地＂动＂了起来。但是,有些时候只是追求表面的＂动＂,为了课堂气氛＂动＂而＂动＂。

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