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  • 简介:近年来,公共外交逐渐成为我国外交工作新的增长点和着力点,和官方外交共同构成了我国的多层次多方位外交体系.当前,金融、能源等领域国企的国际化水平不断提升,成为我国开展公共外交的重要阵地.中国石油天然气集团公司(以下简称“中石油”)作为我国重要能源企业,在开展公共外交方面积累了一定实践经验.

  • 标签: 外交实践 中石油 中国石油天然气集团公司 公共外交 能源企业 国际化水平
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  • 简介:摘要在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的对社会有用的人才,在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务,必须综合运用各种手段,遵循循序渐进的原则,通过持之以恒的培养,不断提高学生的思维能力。数学课堂教学能否让学生各方面得到不同程度的发展,取决于教师的课堂教学策略和教法设计。

  • 标签: 数学教学思维能力课堂教学学生个性
  • 简介:没有‘青聪泉’这样的社会组织机构,我们的孩子不知道该怎么办……”10多位自闭症儿童患者家属说着说着就流出了眼泪。这样的场面触动了参加调研的每位委员。近日,长宁区政协正在开展区委交办的完善基本公共服务体系的重点课题调研。了解到“青聪泉”面临的困难和问题后,调研一结束,区政协立即“牵线搭桥”,促成了区人社局与“青聪泉”的走访沟通,并落实人才公寓、教师培训、教材补贴等3个方面的政策。

  • 标签: 民主实践 基本公共服务体系 品牌 协商 社会组织机构 课题调研
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  • 简介:<正>主题教学虽然强调幼儿学习的主动性与探索性,但整齐划一的教育目标和活动内容替代了幼儿的个体建构,忽视了幼儿的个体差异。幼儿缺乏与环境、材料、同伴之间有意义的互动,教师很难根据每个幼儿的需要进行活动的调整和引导,也无法让每个幼儿在活动中得到最大限度地发展。对此,我们将主题活动的开展和主题性区域活动进行整合,实现了活动应有的教育价值。一、合理利用区域空间,创设丰富的学习环境

  • 标签: 活动区 幼儿活动 主题教学 主题性 教育目标 个体差异
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  • 简介:给高职学生讲解格律诗词创作要因人而异,并举一反三,不但使其掌握诗词格律的一般规律,初步学会创作,而且要知晓事物的客观规律,懂得遵守客观规律的必要性,从而明白为人处世的道理,促进其形成正确的世界观、人生观、价值观,有信心地、诗意地面向未来。

  • 标签: 高职 诗教 实践
  • 简介:摘要军事援外医疗是我军对外工作的一个重要组成部分,是一项政治性、技术性很强的任务,也是我国、我军对外医学交流、了解一个重要窗口,做好援外医疗工作有着极其重要的意义。本文结合笔者在赞比亚三军总医院麦那索科医院工作的实践经验,首先阐述了麦纳索科医院工作环境现状和赞比亚生活环境,其次,分析了医学影像辐射防护的难度,同时,就医学影像援外工作实践展开了较为深入的探讨,具有重要的参考价值。

  • 标签: 医学影像 援外工作 麦那索科医院 赞比亚
  • 简介:大三女生林敏:我很迷茫,没有明确的人生目标,不知应该追求什么我是一名大三女生。我所学的专业是我们学校不怎么重视的哲学专业。对于专业学习,我一直都不是太用心。每当我翻开专业书,看着毫无生命力的长篇大论,总觉得他们没有什么用处,尤其对实践指导意义不大。大四这半年我把大部分时间都花费在网络游戏上面,因为只有沉浸在游戏的欢乐世界,我才能忘记找工作的压力和烦恼。我对现在的生活方式很不满意,一直想要改变,只是不知道如何改变。

  • 标签: 实践指导 迷茫 才能 网络游戏 人生目标 哲学专业
  • 简介:培训过程中,培训的目标和理念是通过培训课程来实现的;课程的质量决定着培训的质量。如何根据学员需求对课程进行优化,使课程更贴近学员需求,更好地服务于培训目标,进而保证和提高培训质量,是我们一直在思考的问题。

  • 标签: 培训课程 优化 课程主题 授课专家 职业培训
  • 简介:摘要流行音乐冲击中学音乐教育是一个值得时刻关注的音乐教育现象,也是个值得探索的音乐教育领地,假如我们学校的音乐教育把流行音乐拒之门外,则有如掩耳盗铃。一支在典型的社会背景下诞生的流行音乐,在音乐课上介绍给学生,意义不仅在于了解一首歌曲。利用恰当的“流行音乐”进行教学,不仅可以补充现行教材的不足,激发学生学习音乐的兴趣,更可以拓宽学生的视野,在热爱课本上的“阳春白雪”音乐的基础上,了解和吸纳其他风格的音乐,从而为造就新一代音乐人才创造条件、铺平道路。让流行音乐进课堂,绝不是放弃教材内容而单纯地迁就学生,把音乐课简单地变成流行音乐的教唱和欣赏课。

  • 标签: 中学音乐流行音乐教学实践
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  • 简介:本文介绍的小学英语“故事法教学”,定位于教材内容的创造性处理,把一节课的语言目标全部落实在最后的故事表演上,以提高知识的巩固率和课堂教学的参与面。

  • 标签: 小学英语 故事法教学
  • 简介:实践智慧角度看,课程评价的根本任务在于分析课程对提升学生的实践智慧所产生的客观效应:一是分析课程在提升学生的规范性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生的整体评价判断能力和具体评价判断能力;二是分析课程在提升学生的效能性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生对行动方案的制定能力、执行能力和评估能力;三是分析课程在提升学生的存在性实践智慧方面所产生的客观效应,重点在于分析学生对"生命意义"的认识、体验和追求。

  • 标签: 课程评价 实践智慧 评价判断 行动方案 生命意义
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