简介：竞争行为成立必须满足三个条件,竞争行为成立的要件应该包括六个方面的内容,上述两种观点都从不同角度分析了竞争行为的成立要件

简介：企业文化如果有茶文化相伴,使企业文化因茶文化而锦上添花,说明一个优秀的企业家应该把茶文化融入企业文化中

简介：它主要在其他学科的学习活动中有机结合使用信息技术,学生利用信息技术解决问题的过程,　　第二、课程整合要求学生学习的重心不仅仅放在学会知识上

简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。特别是小学语文学科作为学生学好一切知识的基础，将信息技术与小学语文进行有效整合，对于深化语文学科课程改革，培养学生的语文素养都有着重要的现实意义。

简介：摘要信息技术与语文教学的有效整合，在一定程度上能促进教学和学习效率的提高，但它对于传统的教学观念、教学模式、教学内容、教学方法来说无疑是一种挑战，也对教师的整体素质提出更高的要求。教师只有通过自身不断努力的探索，才能尽快适应这种新型教学模式的需要。同时，教师要正确处理信息技术网络教学与其他教学手段的关系，只有各种教学手段并存，各自发挥特长，优势互补，才能达到最佳的课堂教学效果。

简介：摘要小学阶段的教育能更好的引导儿童走向人生的正轨，使小学生都能成为祖国的未来。小学教育阶段中，语文这一学科可以说是小学教育所包含的所有学科中最重要，也是最基础的学科。在语文教学中，写作一直是语文学习中非常重要的环节，但一些学生在阅读时没有掌握科学合理的阅读方法，导致一些小学生的阅读水平不高，阅读能力不强。本篇就群文阅读与写作整合进行一定的研究和探索。

简介：摘要信息技术与语文教学的有效整合，在一定程度上能促进教学和学习效率的提高，但它对于传统的教学观念、教学模式、教学内容、教学方法来说无疑是一种挑战，也对教师的整体素质提出更高的要求。教师只有通过自身不断努力的探索，才能尽快适应这种新型教学模式的需要。同时，教师要正确处理信息技术网络教学与其他教学手段的关系，只有各种教学手段并存，各自发挥特长，优势互补，才能达到最佳的课堂教学效果。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，信息技术与学科教学的整合成为了教师所关注的焦点，这一模式不仅能够为学科教学中出现的问题提供有力的工具，还能为教学提供丰富的资源，以实现有效教学的顺利展开，因此，本文笔者对初中数学与信息技术的整合教学展开研究。

简介：摘要高中物理知识大多抽象,而高中学生的抽象思维能力还不够强,现实生活中的实际体验偏少,很多实验的效果要么不够明显,要么无法在课堂上来进行,等等,种种因素造成高中物理难学,学生在初中形成的学习物理知识的兴趣很快丧失,从而造成学生的物理成绩普遍偏低。在高中物理教学中合理运用多媒体技术,是解决这个问题的有效途径之一。

简介：摘要在小学语文教学中，阅读和写作都是非常重要的教学内容。为了全面提高学生的语文素养，可以将阅读和写作有效整合，提高课堂教学效率。将阅读和写作有效整合不仅可以提高学生的阅读能力，还可以提升学生的写作水平。本文就小学语文阅读与写作教学的有效整合展开探讨。

简介：

简介：摘要影视资源是现代人日常生活中经常接触到的，其中许多内容对于小学生而言都具有教育意义。因此，将其与小学语文课程内容进行整合，以此来提升小学语文教学质量和效率，成为小学语文教学改革中的一个研究方向。本文分析了影视资源与小学语文课程整合的契机，并提出了两者有效整合的策略。

简介：应该在与其他课程整合的过程中学习信息技术,信息技术与课程整合需要关注学生的学习生态,信息技术与课程的整合需要利用信息技术创造数字化的学习环境

简介：《数学课程标准(2011年版)》指出:'在数学教学活动中,教师要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,使每个学生都得到充分的发展。'小学数学学科的课程整合只有基于学生的现实需求,培养学生的学科素养,才是有价值和有生命力的。下面结合教学实践,谈谈自己在小学数学课程整合方面的实践与思考。

简介：摘要在小学语文的教学中，阅读与习作两方面同样重要。为了保持语文教学的平衡，以及适应素质教育与新课程改革的需要。在实际教学活动中，需要将阅读与习作两方面有机结合起来，培养学生良好的阅读习惯，并使其掌握正确的阅读方法。通过学生自主的阅读，提高其语文素养，通过积累大量的素材，提高学生的写作能力。

简介：

简介：摘要信息技术与数学学科的整合是改变传统的数学教学结构，实行创新人才培养的一条有效途径，本文主要从以下四个方面——“利用信息媒体强大的信息承载功能，满足学生多样化的学习需求；利用多媒体呈现形式的活泼新颖，激发学生自主探究的欲望；利用信息媒体强大的交互功能，完成自我建构过程；利用网络无法比拟的优势，让学生自我调控、自我发展”探讨了信息技术和数学学科的整合。

简介：摘要在小学语文教学过程中，阅读教学和作文训练是非常重要的两部分，合理有效的阅读教学会提高学生的语文理解与表达能力，并且能够增强学生的基础，提高小学生的基础知识水平。作文训练能够将语文知识进行综合运用，并且培养学生的语言表达能力。在进行小学语文教学过程中，将阅读教学与作文训练进行整合，能够有效的提高小学生的语文知识水平和综合素质能力。

简介：摘要教师要运用现代教育手段，去改变传统的课堂教学观念和模式，使得初中语文课堂充满生机，让学生在自主活动和探索中全面发展，进而提高学生的综合素质。笔者在对信息技术与初中语文学科的整合方面有了新的探索，望同行采纳。

简介：