简介：摘要输配电及用电工程线路是电力系统进行电力输送供应的重要载体，随着社会经济的发展，社会各行业基于电力能源的需求有了大幅提升，这就同步放大了输配电及用电工程线路安全运行的重要性。输配电及用电工程线路能否得到良好管理及安全运行，既关系到电力企业的经济效益，也影响到电力用户的切身利益。

简介：我国的义务教育已经取得了可喜成绩，广大教师也不同程度地感受到了现代化教育教学带来的好处。但还存在着这样那样的不足，本文就如何评价一节好的数学课，提出一些比较适用的见解，希望能对数学课堂改革起到一些正面效果。

简介：“磨课”是青年教师专业成长中由理论走向实践的绿色通道，是他们在教学上精益求精不断完善自我的镜子，同时也是走向成熟的必由之路。

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简介：摘要高校开展说课活动，是一种教研活动形式，目的是为了提高教师的教学水平。本文论述了《概论》课说课活动的意义，阐述了说课的基本程序、基本策略。

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简介：　　一、看老师　　1.看教学设计是否体现了以学生为主体的教学理念.而这一点又主要体现在教师的教学设计上,即这一节课是以教师讲解为主,还是以学生的合作学习、自主探究为主.……

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简介：摘要英语课堂教学的导入方法多种多样，可以用复习法提问法、点睛法、影视法、情景法、音乐法、竞赛法、游戏法等。教师应根据教材内容特点和类型，结合所教学生的实际，遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则加以灵活运用，切忌生搬硬套，同时还应避免盲目追求表面的花哨和热闹，不顾及导入内容，使导入流于形式的做法。“教无定法”，只有导的得法，才能极大地提高课堂教学效益，让学生在轻松愉快的氛围中学好英语。

简介：说课，是指教师针对某一节课，对“课标”及教材，学生知识水平和接受能力及学习条件的分析与把握，并对教学方法、教学手段和教学程序等方面进行从理论到实践的论述。说课不同于讲课，讲课重在“讲”，说课重在“说”，前者是教学的“知其然”过程，后者则是“知其所以然”的过程。因此，就这个意义上说，说课不论对教学还是教研，都有其实践意义与理论意义。

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简介：摘要政治课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。从课堂上、学生的注意力、表情反馈回来的信息证明，这一过程工作做得好，学生就满意，教学就成功。而要把这一过程的工作做好，只有全身心的投入，只有备好课，讲课才能胸有成竹。

简介：如何在说课中体现教学流程呢,它是教学过程中教师对教材的理解和处理、教师教学理念、教学方法、教学目标的直接体现,说课这一教学、研究的活动形式

简介：一、归纳总结式这种结课方式较适合知识点较为零散的课型,也是教师们常用的一种结课方式.讲课结束前,教师可采用梳理、归类、总结和对比等方法引导学生将本节课所学知识内容进行整理,梳通知识结构,理清知识脉络,以帮助学生理解、掌握.

简介：摘要：课程改革以来，我们取得了卓有成效的教学成果和教学目标，但是不可避免的是，在我们的新的课程改革过程中，也存在着许多亟待解决的问题，这是需要引起我们注意的。比如说，新课程提出的教育理念对于教师来说难以把握；对于新教材的改革设计，师生一时难以接受；教学方式和手段跟不上教学改革的步伐；考试评价制度和课程改革不匹配等等。本文基于小学数学教育的实际经验，对一题一课展开合理的探讨和研究，希望可以对今后小学数学教育的开展提供一定的参考价值。

简介：文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手，指出当前幼儿园评优课出现的突出问题，明确评优课应回归到常态课，应摈弃浮夸的“表演课”，打造真实的“常态课”。

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简介：在新课改的进一步推动下，中学历史课堂也逐渐打破了传统的“一言堂”，照本宣科的模式，通过在课堂中运用知识竞赛、情境表演、学生试讲、人物演讲等方式，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂教学过程中，化被动为主动，变历史课为趣味课，从而培养学生的综合能力，促使学生全面发展。