简介：

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简介：摘要： 在新课改的大背景下，初中教育更加注重落实素质教育理念，减轻学生负担，增加学习效能，提升教学质量。一场全新的教学改革让很多老师都手足无措，在这种情况下，名师工作室的引领则显得尤为重要。文章基于此点，对名师工作室引领下的高效课堂进行了探究。

简介：摘要：新型冠状病毒来势汹汹，对全球经济社会造成了极大损失，虽然我国由于反应迅速、处理得当控制住了现阶段疫情，但与新型冠状病毒的斗争还很漫长。这就需要我们贯彻落实习近平总书记和党组织的抗疫指导，将党建工作落实到生产工作和抗击疫情上，利用党建工作激发党员干部和人民群众的抗疫积极性，同舟共济抗击疫情。

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简介：摘要： 随着课程改革的推进以及素质教育的逐渐深化，物理学科的教学重点是培养学生的学科素养、促进综合发展，将课堂还给学生，开展“以生为本、教师为辅”的教学模式，增强学生的物理兴趣，提高物理核心素养，形成物理思维。本文根据当下的教学实况，介绍了物理核心素养的教学意义以及进行生本课堂的教学策略。

简介：【摘要】笔者结合自己的教育经验，研究培养小学生逻辑思维能力的策略和方案，包括结合数字和形状等方式来增强学生的逻辑思维，另外结合生活实践培养学生的逻辑思维。通过问题引导培养学生的逻辑思维等等方式。目的是通过使用科学高效的策略增强小学学生的逻辑思维技能，以此来增强数学教育的整体质量。

简介：摘要：作为孩子早期阅读非常重要的构成部分，亲子阅读不单单能够增长幼儿的重视，拓展幼儿的视野，丰富其想象力与创造力，同时也能够有效促进亲子间的互动与交流，对幼儿的成长中发挥着潜移默化的作用。作为一名大班幼儿教师，应该引导家长建立良好道德亲子阅读理念，增强对家长的亲子阅读指导，使亲子间在阅读的过程中能够播撒幸福的种子，扎根在孩子内心深处，从而不知不觉的发芽、生长、开花，最终收获果实。以下，笔者就引领家长有效开展亲子阅读的重要价值展开分析，并对具体实施方法提出相关建议性策略。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在线社交网络的繁荣，移动终端的快速覆盖，思想的顺利渗透以及学生组织的变化，当前的教育处于复杂的“新时代”。它也是一项国家领先的设计，着重于课程思想和政治。以及“新时代”思想政治课程建设。在这种情况下，需要进一步注意如何通过课程思想和政治过程的组成与创新来实现两者之间的有效协调。

简介：摘要：打造一支思想觉悟高、学习能力优、责任意识强的党员干部队伍，既是新时期中铁隧道局集团基层党支部的一项重要任务，同时也直接影响企业的当前效益与未来发展。通过发挥党建引领优势，帮助广大党员干部加强政治理论学习、提升思想政治素养、树立爱岗敬业意识，立足本职、脚踏实地，才能为项目工程安全、优质、高效建设提供服务保障，进而实现个人成长与企业发展的有机结合。

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简介：摘要：高质量党建是一项关乎全局的系统性工程，企业的高质量发展依托高质量党建才得以顺利的进行。紧紧抓住高质量党建这一主线引领企业的高质量发展，密切跟随党中央的政策，始终响应并坚持党中央的领导，在强化政治建设、组织建设等基础上突出重点、深度融合，促进党建同企业发展的合作共赢，坚持提升党建的工作质量，实现企业的高质量发展。

简介：摘要：读书破万卷，下笔如有神，这就是普世皆知的真理。教师把学生引上痴心阅读的大道，就如同为学生实现人生的腾飞注入满仓的燃料。阅读的重要可见一斑！教师应当做一名魔术师，魔术箱里的每一样工具都能量十足，让学生与书籍结下不解之缘。如果让自己的学生疯狂阅读，嗜书如命，这样的老师就是真正的教坛大腕，奇才满天的非凡荣耀注定与这样的伯乐尊师相伴一生！

简介：【摘要】著名教育家陶行知先生曾经说过幼儿的教育应该贯穿于日常生活中，社会即学校，生活即教育。在日常生活中培养幼儿的语言能力，能够收到事半功倍的效果。幼儿时期是语言发展的关键时期，幼儿园教师不仅要通过语言领域的教育活动对幼儿进行语言教育，还要在其他领域以及日常生活游戏生活中渗透语言教育。

简介：【摘要】近年来，随着教育改革的不断推进，在教学过程中融入生活情境这种教学方法得到了越来越广泛的应用。这种教学方法可以帮助学生更加准确的理解学习目标，从而进行积极主动的学习，对于学生自主学习能力的提高具有一定的积极影响。此外，生活情境紧贴学生的日常生活，数学来源于生活，因此学生可以利用自身的生活经验更加透彻的理解相关知识。

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简介：摘要：小学数学与生活联系较为紧密，教师可以结合学生的认知水平将生活带入到课堂中，同时引导学生将学到的知识去解决生活中的数学问题，实现学以致用的目的。生活是小学生的第二课堂，可拉近知识与他们的距离，合理的运用生活元素可以有效的促进课堂教学提升。教师应努力挖掘学生身边的数学素材，降低学生学习数学的难度，调动其探索的热情，激发学习兴趣，从而增强数学教学效果。

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简介：摘要：音乐是艺术的一种，它起源于人类的劳动实践。音乐教育是这门艺术中的一个重要领域，它与人类的生活息息相关。以学生发展为本，以学生生活为中心，以音乐与生活相结合为基本途径，强调学生的音乐实践与体验，提高学生的审美能力和实践创新能力。