简介：本文简要分析了《牛津高中英语》教材的特点以及在教材使用过程中遇到的问题和困惑,结合实例说明在认真研究教材的基础上对教材进行科学、有效地整合,定能较好地完成教学任务和《课标》要求,提高教学效率。

简介：　摘要：伴随着我国大力提倡实施新课改政策，近些年来，我国的教育在模式和方法上都有了显著的提高与创新，这对我国的教学质量的改善起到了较为积极的作用，小学体育教学也要积极的响应国家新课改的号召，改善教学质量、创新教学方法、优化师资力量，为新课改体制下的小学体育教学打下坚实的基础，本文对将体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行简单的探究，为小学体育教学的发展提供有效的根据。  　　关键词：新课改体制；小学体育教学；教学质量；优化师资力量；体育游戏运  　　 1、引言  　　小学生的身体正处于生长发育的阶段，通过小学体育教学可以提高小学生对体育锻炼的兴趣，对他们的身心健康的发展起到至关重要的作用。在小学体育教学过程中应该培养小学生的核心价值观，显现出小学体育教学实践的价值意义，因此，老师必须秉持着创新的教学理念，并且与实际的情况相结合，制定出一套合理教学的体系。体育游戏是为了迎合小学生的心理而形成的一套创新性的体育教学模式，将体育游戏与小学体育教学相结合可以提高教学的质量水平，从而对体育游戏运用到小学体育教学下的应用方法进行的探究显得相当重要。  　　 2、在小学体育教学中运用体育游戏所起到的作用  　　在我国新课改的大环境下，在教育领域牵起了对教育模式和教育方法创新的潮流，小学体育教学的在模式与方法上的创新显得极为丰富，将体育游戏与小学体育教学相结合，这种教学方案可以有效的提高小学体育教学的质量水平，因此小学体育老师善于运用体育教学与体育游戏相结合的方法。  　　因为小学生心智发育不够成熟，因此依据小学生比较好动、注意力不集中并且对于游戏的新鲜程度比较大的特点，将体育游戏与体育教学结合起来，以满足小学生的心理需求，提高他们在学生过程的积极性及其对体育知识的渴望程度，这样能够使小学生积极的参与到以体育游戏为载体的体育教学中，与小学体育教学老师之间形成及时的互动，可以使小学生体会到体育锻炼的乐趣，从而建立体育锻炼的意识，可以使小学生身心健康得到全面发展，故把体育游戏当做小学体育教育的一种载体，可以构造和谐的小学体育教学气氛，显现出体育游戏在小学体育教学中的重要作用。  　　有一部分小学体育老师的传统观念根深蒂固，在体育教学过程中，总是以自我为中心向小学生传输体育教学的知识和内容，在这种枯燥无味的体育教学课堂上，小学生无法提起对体育教学的兴趣。这种模式下的体育教学没有有效的把握好小学生的心理需求，在教学过程中，严重的缺乏老师与学生之间的互动形式，影响小学体育教学的教学质量。因此，在小学体育教学过程中，必须要建立积极高效的体育教学课堂，体育游戏的种类繁多，要根据实际体育教学的需求，制定出能够迎合小学生不太成熟心理的体育教学课堂，以便达到提高小学生对体育课堂学习的热情，在教学过程中，有必要实现老师和学生之间的有效互动，这样不仅仅可以使体育老师有效的了解小学生对体育学习的热情和需求，以便对于小学生制定满足现实情况的个性化教学方案，满足小学生的心理需求，提高体育教学的质量，还能够在游戏互动中提升培养小学生的核心价值理念。因此，将体育游戏应用到小学体育教学过程中，能够丰富小学体育教学的方法和模式。  　　在小学体育教学中运用体育游戏能够培养小学生的运动精神，在体育教学过程中不仅传授学生体育运动的技巧、体育知识，还培养了学生努力拼搏、坚持不懈、自我挑战、团结合作等的运动精神，在传统的体育教学过程中，老师仅仅是口述体育知识、体育运动的技巧，讲述一些体育精神，从而小学生不能有效的接受老师讲述的知识，严重的影响了体育教学的质量水平。将体育游戏应用到小学体育教学过程中，学生可以通过切身参与到体育活动中来体验的体育运动精神，由此可以让学生在游戏中潜移默化的吸收体育知识与运动精神，对小学体育教学是一种植质的升华，提高了教学质量，同时也对小学生的身心健康的发展起到积极的作用。  　　 3、体育游戏在体育教学中的运用原则  　　通过对在小学体育教学中运用体育游戏所起到的作用的研讨可知，体育游戏可以提升体育教学的质量，能够培养小学生的核心价值理念。因此将体育游戏运用到体育教学中的教学模式值得广泛推广，但是在实践过程中，我们应该注意此项体育教学的模式应该遵循的原则，以便提高体育教学方法的高效性。  　　将体育游戏运用到体育教学中的新型教学方法，要本持以体育教学的内容为主导，灵活的创新体育游戏，要保证游戏的内容与体育教学的内容相联系，显现出游戏体育教学的作用。指定的体育游戏内容要以小学生的心理需求为依据，激发小学生对体育课堂学习的积极性，更要丰富游戏的形式，使小学积极的参与到游戏环节中，以便提高体育教学的质量。  　　体育游戏作为小学体育游戏教学中的重要环节。在体育教学过程中，要根据小学生的身体素质与体能制定合理的游戏强度，避免因为游戏量过大，从而超过小学生的体能，造成身体肌理的损伤，这样就大大的降低了体育教学的质量，因此在实施体育游戏的体育教学方案过程中，体育老师要时刻秉持着以人为本的主要原則，时刻关注体育游戏的进程，灵活制定体育游戏的教学方案，以便营造良好的教学氛围。  　　 4、结束语  　　本文对体育游戏运用到小学体育教学的新型教学方案进行了简单的探讨，在实际的小学体育教学中，体育游戏应该具有和谐的教育氛围，能够高效的培养小学生的核心价值观和运动精神，同时要激发他们对体育学习的兴趣，体育老师也要时刻秉持着体育教学丰富性，及其以人为本的原则性，以便推动小学体育教育在新课改的背景下进行良性发展。  　　参考文献  　　 [1]杜风萍 .体育游戏在小学体育教学中的应用研究 [J].西部素质教育， 2018， 4（ 21）： 255.  　　 [2]唐雪鹏，谢金珍 .体育游戏在小学体育教学中的应用 [J].当代体育科技， 2018， 8（ 27）： 137-138.  　　 [3]陈泰民 .小学体育游戏化教学的作用与方法 [J].课程教育研究， 2018（ 38）： 207.  　　 [4]谭艳华 .小学体育游戏教学的实施策略 [J].田径， 2018（ 10）： 12-13.  　　 [5]唐雪鹏，谢金珍 .体育游戏在小学体育教学中的应用 [J].当代体育科技， 2018， 8（ 27）： 137-138. 

简介：摘要化学是一门研究物质及其变化规律的自然科学，它的产生、形成是以化学实验为基础的。本文将就如何在实验教学中发挥学生的学习主动性，如何利用化学实验促进学生自主学习，从而达到自主获取知识的目的谈几点体会。

简介：摘要市场竞争推动二甲醚装置节能改造，降低单位产品能耗，产品质优价廉才能占领市场。本文阐述装置热能回收利用改造成熟案例，推动技术创新。

简介：【摘要】随着信息技术的高速发展，教师要更新教育教学观念， 发挥微课的优势，将微课合理巧妙地应用到课堂教学中，以激发每一个学生充分参与教学过程的热情，提高数学课堂的教学效率。

简介：物理教学中，教师应把握物理常数在初中教学中的渗透，让学生了解、记忆、运用好物理常数，从而达到培养学生物理素养的目的。

简介：

简介：内容摘要随着科技的进步，网络的脚步已经步入了世界的每个角落，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展，正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。那么如何利用这些网络资源来更好地辅助科技实践活动是摆在我们每一位老师面前的一个值得研究的课题。网络资源的引入可以有效打破科学教学局限性因素影响的现状，对开展科技活动有着重要的作用。

简介：摘要：在我国国内的教育界领域，青少年学生面临的最激烈的竞争无非就是高考。放眼全中国，高考作为竞争力排名第一的大考，对于中国学子和家庭都具有深远重大的影响。在高三阶段，绝大部分的教学活动都围绕着面对高考展开，英语作为三门主课之一，无疑也是教师、学生们关注的重点。教师们想尽办法利用各种资源帮助学生提高复习效率，其中尤其对历年真题非常重视。

简介：信息是编辑、校对工作的基础，编辑、校对工作与信息密切相关。随着网络的普及。电子信息日益丰富，运用现代编校手段开展编校工作是时代的要求．有效的网络信息在编校加工文稿过程中起到重要的指导作用。结合工作实践，谈谈如何利用网络信息来提高报刊的编校质量。

简介：<正>在语文教学过程中,师生的审美活动贯穿始终。如果说教材及生活是美的源泉,那么教师则是美的使者。因此,教师必须具备实施语文美育的美育内涵,这包括深厚的美学素养,强烈的美育心理,独特的美育魅力等。一、语文教师的审美素养是实施语文美育的关

简介：摘要：新课程改革的不断落实，推动了我国教学视域的飞速发展。在当前时代，多种现代化教学方式已经广泛应用在初中数学课堂教学中。思维导图作为一种简单的思维可视化工具，能有效帮助学生实现思维发展。因此，数学教师应充分认识思维导图，把思维导图和教学相结合，从而提升教学效率。

简介：

简介：《语文课程标准》指出“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。农村小学教师应该怎样开发课程资源呢？本文认为应该充分利用学校课程资源、合理利用家庭课程资源、积极挖掘社会课程资源。

简介：区域活动本身是幼儿发展的一种全新活动形式，这种活动开展是否有效。往往与区域活动的创设有最为直接的联系，而很重要的一个因素在于对材料的投放，教师在开展幼儿特色区域活动的过程中，需要加强对本土资源的合理利用，逐步实现本土活动环境的创设。本文主要研究了新时期如何充分利用本土资源，构建完善的幼儿特色区域活动，并提出了相应的实践思路。

简介：

简介：摘要作为现代中学语文教师，要积极探索，将先进的教学思想与多媒体信息技术相结合的教学形式，建立让学生自主的，合作的，探索的，创造的学习环境，有效地运用网络这一互动媒体开发学生的潜能，为作文教学注入新的活力，让作文与网络同行，使作文教学改革出现前所未有的质的飞跃。运用多媒体进行作文教学，可以激发他们的写作兴趣，拓宽写作的思路，从而引导学生步入作文的“殿堂”。

简介：摘要借助现代教育技术的网络平台恰恰具备很多优势。顺应当前教学改革趋势，利用适合教学网络平台的优势培养学生的自主学习能力。基于网络平台的自主学习是以计算机网络作为传输教学信息的载体，使学习者从知识的被动接受者转为知识的主动建构者，改变了传统教师课堂授课的线性教学模式，转变为学习者突破时间和空间限制的非线性自主学习模式。学习者可以根据自己的能力、水平、爱好选择所需的知识内容，循序渐进地学习知识，建构自身的知识结构。

简介：

简介：