简介：摘要：本文从新课标的内涵与意义出发，阐述综合性学习的定义及其特点，进而提出针对小学语文教学的实践策略。通过主题式学习，激发学生围绕特定主题进行多元化活动；结合阅读与写作，培养学生的语言表达与创新思维；实施合作学习，促进学生间的互动交流；以及融入生活化的语文实践，将知识应用于日常生活

简介：摘要：初中语文综合性学习活动是语文课程的重要组成部分，对于培养学生的综合素养、实践能力和创新精神有着关键作用。基于部编版教材的编排特点与要求，本文从活动主题设计、实施过程优化、多元评价构建等多个方面提出了开展与实践的有效策略，旨在充分发挥综合性学习活动的优势，提升初中语文教学质量，促进学生全面发展。

简介：教师教育在课程设置和教学活动中存在学术性与师范性的双栖特质。两者长期处于不协调的矛盾状态。近年来综合性大学突进发展的背景使这一矛盾更为尖锐。教师教育实践性课程的全程贯通，以大学与中小学校师生主体协同合作方式构建实践性课程结构体系．可以作为适应教师教育改革需要的有益探索。

简介：

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简介：中国作为正在崛起的发展中大国，社会经济结构与就业结构正发生深刻变化，必然要求人才输出的高等教育因势而动。作为以地方财政为主要办学经费支持的省属综合性院校需要结合自身办学资源及服务面向的实际，深刻认识形势变化，明确办学理念和服务面向定位，对学校各专业进行合理分类，系统地开展专业建设的探索与实践，力求从培养方案、课程体系、教学内容、课内外实践环节、学业评价机制改革等方面，全方位地进行专业的应用性建设。

简介：摘要： 小学教育伴随着教育改革的深入进行，提升教学效果成为现阶段教学活动开展的主要目标之一。小学教育作为教育体系的基础阶段，语文教学活动的开展占据了小学教育体系的半壁江山，小学语文教学为适应新课改革发展的需要，学生综合性学习能力的提升获得广大教育工作者的高度重视，在对综合性学习的实践性探索中也使得 小学语文教学中的诸多问题暴露出来。

简介：如果以新课程观来认识课程实施，我们就会发现，它强调各个学科的相互整合，强调从单一的知识传递转变为重视问题解决，强调学校教学与社会的关联性，强调培养学生的综合能力，强调对学生进行生存发展能力的培养，强调课程目标的多维整合，综合性学习可以比较有效地解决这些问题。国外的一些学者从人的和谐发展观出发，强调综合性学习是基于回归人的本性的一种教育，他们认为人类个体能力本身是和谐统一发展的，教育的根本目的也在于促进个体身心的和谐发展。

简介：

简介：摘要语文综合性学习有利社于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、会性来看，语文综合性学习方式也必将济占鉴《纲》《义》成为知识经时代语文课程中主导地位的学习方式。于对基础教育课程改革要和务教学语文课程标准解读的认识，结合本人的教学实践，借鉴区三意各地的一些实践经验，本人提出小学语文综合性学习实践操作个方面的建设性见。

简介：摘要：通过立足新课标，设定综合性目标；开展探究式学习，激发学习兴趣；优化评价体系，培养综合素养等策略，提升学生的综合素养和跨学科学习能力。

简介：摘要：跨学科综合性学习是新课标倡导的重要学习方式，对于培养学生的综合素质具有重要意义。本文从开展初中语文跨学科综合性学习的价值入手，分析了初中语文跨学科综合性实践探究学习的实施现状，并提出了科学规划主题、创新教学模式、优化指导方式等促进策略，以期为提高初中语文跨学科综合性实践探究学习的有效性提供参考。

简介：摘要：至2023年为止，已有14个省份开展了新版高考制度。第四，第五批次的新高考实验点预计将在2024年和2025年相继启动，但新疆和西藏还未加入新高考改革的队伍中。目前，第三批次的新高考实验点是最新一批正式开始的，它对那些还没开始新高考改革的地区提供了指引作用。新高考生物试题中的“科学探究”已逐步成为生物学科考核的重点领域，故对于这类题型的深入研究显得尤为关键。

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简介：摘要语文是人类交流的重要工具，是人类文化的重要组成部分。它既来源于生活，又反映并服务于生活。随着教育改革的深化，语文课程的发展呈现出生活化、多样化的特点，语文教学方法也必须适应新特点的要求。

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简介：语文综合性学习活动已经被列入人教版小学语文的教材中,本文从综合性学习活动的开展注重语文性、注重综合性、注重合作性、注重过程、注重评价、注重课后延伸等六个方面阐述.

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简介：摘要随着居民生活水平的不断提高，家用电器特别是空调、电饭锅、微波炉等功率大、耗电多的用电设备逐步在普通家庭中使用，居民用电负荷的剧增，居民生活小区的供电设施不能满足目前居民用电负荷增长的需要，因此，对居住小区变配电系统设计的探讨，从而满足人们的需求，本文主要探讨居住小区变配电系统设计的有关内容