简介：鉴于电大网络平台众多且功能不全,教学点教务人员都是手工制作各类表格的现状,设计并开发了针对基层电大的教务辅助系统,借助vb.net编程语言,使用OLEDB数据访问等技术,统一了各网络平台的入口,辅助管理人员完成各类Excel格式的上报表格的制作,确保了事务处理的快捷性、准确性和科学性。

简介：上世纪70年代以来，外语教学中视觉辅助材料开始被广泛应用。至于视觉材料对学生听力理解的作用，多年来的研究结果并不一致。究其原因，我们认为影响学生听力理解的因素较为复杂，既有材料的原因也有听者的原因。在教育技术高度发展的今天，如何在外语课堂有效利用各种辅助材料是我们应该探索的问题。

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简介：摘要多媒体辅助教学，我们认为资源是关键，如果对资源利用能够做到合理、准确，或者全方位，那么我们的网络、计算机多媒体教学就能如虎添翼,我们的教学质量就能不断提高，而英语教学就能做到因材施教。网络资源包括两部分，一是教育部、省市教育资源，另一部分就是课件，自制的教学辅助软件，如何做到合理利用，是教学实践的一种客观表现。

简介：摘要微博是互联网上的新兴事物，而信息技术这门课程不仅仅是让学生掌握课本上的知识这么简单，还要让学生了解新的理念、新的技术。本文拟结合笔者多年的实际教学经验，探讨了如何利用微博辅助初中信息技术教学。

简介：〔摘要〕多媒体辅助课堂教学作为一种新的教学模式，在初中英语课堂教学中通过仿真的教学情境丰富了教学内容，优化了教学环境，增强了学生对英语学习过程的体验，为英语课堂教学营造了全新的教学模式，开辟了初中英语课堂教学的新天地。作为团场中学初中英语教学一线教师，在利用多媒体辅助初中英语课堂教学方面做了一些尝试。

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简介：随着社会的不断进步,科学的不断发展。在高校英语教学中不断采用更为科学的教学方法。本文分析了高校英语写作教学的教学方法存在的不足之处,介绍了利用网络技术进行的高校英语写作教学的手段。探讨了如何能够利用网络技术来改变传统的高校英语写作教学。

简介：网络教学平台在教学信息化中发挥着重要作用。Sakai（思开）网络教学平台是一款成熟的网络课程管理系统,以所在学校使用思开网络平台的经验为基础,从＂师＂与＂生＂两个方面进行了抽样调查,并对促进Sakai网络教学平台的使用提出了建议,同时分析了Sakai网络平台对双语教学的影响。

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简介：本文介绍了移动式基站网络和固定部署的蜂窝网络在应用上存在的差异,并分析了移动式基站网络技术实施方法上存在的新问题。

简介：聚焦网络嵌入、搜索策略对企业开放式创新的影响构建理论模型，利用中国192家对外直接投资企业的有效问卷调查进行实证检验。研究发现，对外直接投资企业网络嵌入特征与其开放式创新绩效呈倒U型关系；搜索广度与关系广度对对外直接投资企业开放式创新绩效有负向交互效应，而与关系密度、结构强度有正向交互效应；搜索深度与关系密度，及其与结构强度对开放式创新绩效有负向交互效应，而与关系广度对开放式创新绩效有正向交互效应。

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简介：网络教学是一种新型的教学手段,表现在学习方式上主要是通过网上学习,有效地参加多种互动,并且有着极为可观的教学资源。网络教学能够弥补传统课堂教学的不足,同时加强网络学习的各种优势,体现了现代化网络学习的方便和快捷有效的优点。本文主要谈谈网络教学在实践性教学中的应用。

简介：摘要目的探讨在巨大子宫肌瘤患者中运用腹腔镜辅助阴式全子宫切除术（LAVH）治疗的作用。方法我院妇科在2013年1月至2014年12月共收集64例巨大子宫肌瘤病例，根据所选术式不同分组，对照组32例采取传统开腹术处理，观察组32例选择LAVH术治疗，比较和评估两组的总体手术情况。结果在术中指标上，观察组的术中出血量与对照组相比有明显减少，但手术时间有所延长，有统计学意义（P＜0.05）。在术后指标上，观察组的术后排气功能恢复相比对照组明显增快，下地活动时间与住院天数明显缩短，合并症率明显降低，有统计学意义（P＜0.05）。结论采取LAVH术式治疗巨大子宫肌瘤，手术总体疗效更理想、安全，更利于促进患者生理恢复，值得加强推广。

简介：汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具，但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，如果不建立抽象符号与具体事物之间的联系，拼音将有可能成为孩子学习上第一道无法逾越的鸿沟，这对于保护他们刚刚萌芽的学习兴趣是极为不利的。运用多媒体辅助手段进行拼音教学，可以使图、文、声、像并茂，不仅使单调、抽象的拼音字母具体化、形象化、生活化，更能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，在优化课堂结构，提高课堂教学效率等方面都起着重要的作用。

简介：摘要随着现代教育技术的发展，多媒体越来越被更多的教师运用到自己的教学活动中，大大提高了教学效率，也丰富了课堂内容，开阔了学生的视野，可以说多媒体的运用，促使课堂教学有了更大的飞跃，但是也有教师在运用中存在众多的误区，影响了教学效果的发挥。

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