简介：摘要：本研究使用四名汉语儿童１岁到4岁的自然产出语料，在语义、句法、语用三个层面探究情态副词“好”的习得过程及早期习得特征。研究发现：儿童情态副词“好”的语义、语法功能多样，适用性广，产出频次多，在不同的语境中均发挥着作用，是早期儿童语言中的一个重要词汇。

简介：摘要：本研究使用四名汉语儿童１岁到4岁的自然产出语料，在语义、句法、语用三个层面探究情态副词“好”的习得过程及早期习得特征。研究发现：儿童情态副词“好”的语义、语法功能多样，适用性广，产出频次多，在不同的语境中均发挥着作用，是早期儿童语言中的一个重要词汇。

简介：【摘要】新发展背景下，对于人才的要求正在逐步提升，新时期汉语国际教育专业人才跨文化能力培养成为了老师所需关键的关键重点之所在，而且对于相关能力培育提出了新要求，当前汉语国际教育人才在跨文化能力培养方面存在有一定不足，导致该专业人才进入社会进入工作岗位后出现了文化自信心不足，文化意识欠缺等等问题，这极大的影响了我国人才培育的优质度，也影响到相关学生的社会竞争力。为此，本文就针对于汉语国际教育专业人才跨文化能力培养进行简要分析仅供参考。

简介：摘要：在汉语言文学中，语言的运用和意境研究是两个密不可分的方面。语言作为文学创作的载体，其运用方式直接影响到作品的艺术效果和审美价值。在汉语言文学创作中，作者需要根据作品的主题、情感和风格等因素，选择合适的词汇、句式和修辞手法。例如，在描写自然风光时，运用富有诗意的词汇和生动的比喻，可以使读者产生身临其境的感受。同时，恰当的搭配可以使语言更加和谐，增强作品的艺术感染力。只有这样，才能培养出更多具有较高汉语言文学素养的人才，为我国汉语言文学事业的发展贡献力量。

简介：摘要：

简介：摘要：小学期间的汉语言学习是非常重要的，也是非常基础的一个学习阶段。通过仔细认真的研究汉语言文学的应用性教学，让小学生们对这门课程产生浓厚的兴趣，真正地投入到汉语言文学的学习当中，使学生们从学习汉语言文学中感受到学习的快乐，从而提高课堂的高效，让学生们逐步的感受到中华文化的源远流长和博大精深。学习汉语言文学是传播我国传统文化的核心过程，对培养高素质人才起着重要的作用。随着我国对汉语言文学教学的不断深入，学习汉语言文学逐渐受到学校的重视。如何进行汉语言文学教育是讨论的重点，进行汉语言文学教学的实用性策略，为我国汉语言文学的发展起到帮助作用力。对小学汉语言文学应用性的教学，我有以下的建议。

简介：摘要:汉语作为全球使用最广泛的语言之一，其词汇多义性在对外汉语教学中一直是重要问题。其中，汉语词汇“一度”作为一个典型的多义词汇，其词汇化过程和使用情况备受关注。本研究旨在探讨汉语词汇“一度”的词汇化过程以及其对外汉语教学的意义。通过对该词汇的多义性、使用情况、教学挑战和解决对策进行深入分析，本研究得出了以下主要结论：汉语词汇“一度”在不同语境下具有多种语义，包括表示数量、程度、时间和比喻等不同用法。为了解决“一度”的词汇化问题，本研究提出了一系列对策，包括提高语义清晰度和准确性、创新教学方法和策略、增强文化交际能力培训、加强教材与资源的开发。这些对策将有助于提高对外汉语教学的质量和效果，帮助学习者更好地掌握“一度”及其他汉语词汇。

简介：摘要

简介：摘要：本文旨在探讨新媒体时代对汉语言文学发展的影响及其变革。通过分析新媒体对汉语言文学传播、创作和受众互动等方面的影响，探讨新媒体时代下汉语言文学的发展趋势与挑战，旨在深入了解新媒体对传统文学的改变与创新。

简介：摘要：在汉语作为第二语言教学中，词汇教学是最基本也是非常重要的环节。汉语中有大量的近义词，汉语学习者在使用过程中容易出现使用不当、混淆等情况，因此在汉语教学中有必要对近义词教学进行细致的分析。本文将从近义词偏误分析和近义词辨析方法两个方面进行探讨并对近义词教学提出一些建议。

简介：摘要：为了更好地培养符合时代要求的人才，确保学生自觉传承中华传统文化，发展现代文明，就需要掌握扎实的汉语言文学基础知识，提高学生的表达能力、交流能力，培养学生的语感，提高学生的文学修养，更好地展示中国文学的博大精深。为了更好地发挥汉语言文学专业优势，需要创新教育教学方法和模式，深度挖掘汉语言文学的文化价值，彰显汉语言文学魅力，传播传统文化。本文主要浅谈汉语言文学魅力传播传统文化。旨在强化传统文化认知，推动传统文化现代化发展。

简介：摘要：在数字化浪潮的推动下，互联网已成为汉语言文学传播的新舞台。这一平台以其开放性、互动性和即时性，极大地拓展了文学作品的受众范围。传统的纸质书籍逐渐向电子书转变，文学论坛、社交媒体和在线阅读平台成为文学爱好者交流思想、分享作品的新空间。汉语言文学通过互联网的传播，不仅跨越了地域的限制，还促进了文学形式的多样化，这种传播方式的变革，使得汉语言文学的影响力得以在全球范围内迅速扩散，同时也为文学创作提供了更为广阔的想象空间和表达手段。

简介：摘要：随着内蒙古与其他地区在经济、文化、教育等方面的交流与合作日益加深，汉语、蒙古语的翻译也日益受到重视。汉语经常采用缩写语句来表达比较复杂的意思或内容，而蒙古语中的缩写语句则比较困难。基于此，本文选取内蒙古阿拉善盟额济纳旗为研究对象，对汉语缩写语句进行蒙古语翻译的技术与方法进行分析，以推动内蒙古与世界各国的文化交流，提升汉蒙互译的品质与水准。

简介：摘要：汉语离合词是一种特殊的词语类别，其在用法上可以合并使用也可以分开，是汉语教学和研究中的重点课题。离合词由结构上观之，包含很多种类，如动宾离合词、主谓离合词等；而韩国留学生学习汉语时最常见的偏误为动宾结构之离合词。文章利用已有的离合词本体研究和教学研究的相关成果，对汉语离合词和相应的韩语汉字词进行对比分析，找寻偏误产生的原因。设计实用的汉语离合词教学方案，以改善韩国留学生离合词教学的内容和方法。

简介：摘要：本文主要分析汉语缩写语句向蒙古语翻译的策略与方法。通过分析汉语和蒙古语在结构、语法及文化背景上的差异，提出有效的翻译技巧，希望在准确传达原文意义的同时，保持蒙古语言的自然流畅性和文化的适应性。

简介：摘要：使用健康网络语言对社会平稳发展有重要价值。随着时代的不断进步与发展，新时代网络语言逐渐涌现，伴随着互联网的不断普及得以快速传播。基于此，本文首先阐述了网络语言的基本概念，其次论述了新时代网络语言对汉语言文学发展的影响，最后探讨了新时代网络语言对汉语言文学的发展路径，以供参考。

简介：摘要：支架式教学是一种有效的教学方式，对幼儿语言发展意义重大。泰国幼儿具有学习汉语的生理基础和心智机理，我们可以利用支架式教学的方式让他们学习汉语语言。本文通过为泰国幼儿搭建相应的“支架”并以及给予相应的指导，让教师能够了解和运用这些方式进行相应的教学，最终促进泰国幼儿汉语语言水平。

简介：摘要：国际中文教育的蓬勃发展对汉语书面语教学提出了新的挑战与要求，书面语作为文化传递与思想交流的重要媒介，不仅在教育中占据核心地位，更是文化连续性与创新的关键桥梁。本文探讨了增强汉语书面语能力对学生进行综合素质培养的正面影响，提出了一系列创新性教学策略，包括通过教材与实际语境相结合，提升书面语教材的贴合度；实行多元并富有激励性的教学方法以增进学生兴趣；以及通过持续的书面实践来加深理解，提升学生运用汉语书面语的能力。

简介：摘要:本文深入探讨了文化因素在对外汉语教学中的核心地位，强调了其在提升学生语言能力、增强跨文化交际能力中的关键作用。随后，文章系统性地概述了多种文化因素融入教学的有效策略，旨在丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。通过实践案例分析，本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果，为教育工作者提供了宝贵的参考。最后，文章直面文化因素融入过程中面临的挑战，如文化差异、资源不足等，并提出了针对性的对策与建议，以期为未来对外汉语教学的发展贡献智慧与力量，促进全球文化的交流与理解。

简介：摘要：汉语言文学作为中华文化的重要组成部分，其教学在传统教育体系中占有重要地位。然而，随着互联网和新媒体技术的普及，传统的教学模式已难以满足现代教育的需求。新媒体环境为汉语言文学教学提供了丰富的资源和多样化的教学手段，但也带来了新的挑战。本文将探讨新媒体环境下汉语言文学教学的新举措，分析其优势和局限性，并提出相应的实施策略。