简介:小区里好像很热闹,先是救火车呜里哇啦地响,然后是很多人七嘴八舌的声音。我侧着耳朵听,我喊:“妈……”妈不在。我喊:“麦朵……”麦朵也不在。我恍然想起,麦朵丢了3天了,妈妈一定是去找它了。
简介:
简介:11月11日至17日,在浙江画院院长孙永的带领下,浙江画院副院长张伟民、池沙鸿,院长助理陈虹,办公室副主任卫英,专职画师余昌梅、姚晓冬及研究员、学员一行32人赴丽水开展为期7天的创作采风活动。本次采风活动是自2013年丽水市文联与浙江画院联手启动"走进丽水"采风创作活动启动以来,第三次前往丽水。早在"走进"系列艺术活动之前,浙江画院就已经意识到丽水环境之秀美与人文之独特,在1997年、2004年和2008年组队前往丽水进行过采风活动。
简介:暑假,当然要走进丛林,新近自然。想必你一定还记得《艾丽丝梦游仙境》中那些美丽的丛林植物吧?特别是那一朵朵漂亮的蘑菇。今天,就让小编带你走进一个色彩斑斓的蘑菇世界,可爱的丛林小“蘑仙”们会让你眼着一亮,清凉一夏。
简介:著名教育专家崔峦指出:要改变教学内容单薄、教学形式单一、教学过程凝固、教学方法僵化的状况,课堂要向自然、向社会、向现实生活开放。因此,要求教师要创造性地理解和使用教材,并科学地整合教材,挖掘教材蕴含的生活化资源,激发学生作为课程主体参与学习活动的强烈愿望,
简介:摘要中考前的复习,既要全面复习好三年来所学的基础知识,又要抓好重点及难点的复习,使学生能在短期的系统复习和训练中提高分析问题、解决问题的能力,以达到巩固基础知识和提高应对各种问题的能力。所以,在复习工作开始之前,教师要做好充分的准备工作,积极主动应对中考。
简介:加拿大政府不以教育产业盈利,在教育上的投资比例超过国内GDP的7%,用于教育系统的人均资金超出G7成员国(七大工业国,包括美国、日本、德国、法国、英国、加拿大和意大利)的其他国家,在OECD(经济合作与发展组织)成员国中居于前三位.在如此强大的教育资金支持下,加拿大建立了完善的教育体系,整体教育风格既带有英国教育的严谨又不失美国教育的活泼,具有世界一流的教育水平.目前,加拿大共有90多所大学和190多所社区学院,在世界排名前200所大学中,加拿大的高校占9所.
简介:由2014天津夏季达沃斯论坛筹备办公室和市科委共同指导,北方网、市对外科技交流中心和天津全球成长型企业协会共同主办了“小巨人走进达沃斯主题活动”。7月30日,44家报名参赛的科技小巨人企业代表登坛论道、各展风采,并表示希望能成为其中的代表在达沃斯上发出天津小巨人的声音。
简介:音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
简介:2014年4月16日,水石国际应邀参加了红星地产分享会,并将“砻课堂”(水石国际独具特色的设计管理培训课程)带到会上,与大家分享。会上,水石国际副总建筑师杜治洋、景观设计总监石力将地产模式下的精细化设计理念介绍给了红星地产的设计及营销人员,并就大家关注的“90墅”进行了精彩的讲演,引起了现场热烈的反响;随后双方就相关话题进行了积极的沟通与交流。红星地产项目负责人表示此次分享会使其受益匪浅。
简介:摘要美术课是小学全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要部分,其目标是以审美教育为主线,以学生的智力和才能培养为核心。基于对当前农村条件、文化背景与教育改革发展趋势的认识,本文拟针对农村小学美术教育中存在的问题,就如何更好地完成美术教学任务、提高教学质量、促进学生健康发展,提出一些不成熟的经验和看法。
简介:2013年12月17日至21日,首都师范大学音乐学院多位研究生校外导师和十八位音乐教育专业研究生组成的“名师教学实践研究组”,前往海南开展了“名师访谈,走进海南”的活动。活动期间,研究组完成了“名师教学实践研究与教学成果收集整理”的相关工作,观摩了海南中学的优秀课例并与教师进行了交流,多次聆听随行专家的讲座,还对海南本土的黎族音乐进行了初步了解和采风,高效完成了学习实践活动。
麦朵带我走进格林童话
拉近彼此的距离,走进孩子的心里
让生活走进教学,培养学生实践能力
浙江·丽水 浙江画院“走进丽水”采风活动
走进“蘑仙”的世界,清凉一夏
走进生活的语文学习如此美丽
小学语文教师如何走进新课程
激发学生的兴趣,让学生走进数学
用恰当的方法走进英语中考复习
走进加拿大——感受枫叶之外的魅力
勇猛机械进入“小巨人走进达沃斯”复赛
让数学走进生活使课堂更精彩
如何让音乐走进学生的心灵
水石国际走进红星地产分享会
让“美”走进农村学生的心灵
记“名师访谈,走进海南”学习实践活动
让综合实践课程走进常态化校本化
让生活走进小学数学课堂程刚
让音乐走进孩子的心灵安淑娥
丰富语文情感体验引领学生走进文本