简介：重构语文教学内容是新语文课程与教学中的一个核心问题。重构语文教学内容主要包括语文教材重构与语文教学创生，主要体现在文本自我理解、知识选择与转化及生成与转变语文经验等三个方面。重构语文教学内容值得关注的三个问题是：问题情境如何设计、文本多元解读如何把握、如何看待学生回答出错现象。

简介：摘要任务型教学法,尤其是JaneWillis的任务学习法,作为一种先进的教学途径,在我国英语教学中产生了较为重要的影响。但是由于它是国外英语教学的实践成果，很难直接应用于我国的英语教学，为此作者根据自己的教学实践，并结合传统教学法，分析了JaneWillis任务学习法的三阶段，指出了其具有的局限性，在此基础上对JaneWillis任务学习法进行了重构，提出了任务学习法的四阶段和八步骤。

简介：国际数学委员会副主席安提卡指出：“研究表明．数学学习不是一个连续过程，它必须重新组织、重新认识．有时甚至要与以前的知识和思考模式真正决裂。”的确．从学生的认知角度分析，数学学习必须经历一个建构、解构、再重新建构的过程，在螺旋上升中．学生的认知结构会逐步趋于完善．其思维也会由浅表向纵深发展。作为“建构——解构——重构”中的一环．“重构”的功能和意义是极其独特的．它是认知活动起承转合的重要一环．也是凸显思维深刻性的有力保证。

简介：转变观念,重构师生关系,以学生为主,让语文教学焕发出生命的活力。具体做法是:尊重学生、赏识激励、交往对话、品读熏陶。

简介：19世纪以来，大学逐渐从社会边缘走向社会中心，并成为社会系统的重要组成部分。然而，大学在收获成功的同时，却面临大学理念偏失的危机，行政化趋势明显、趋同化现象严重、商业化愈演愈烈。检视大学理念的偏失，重构大学理念是高等教育研究者不可推卸的责任。

简介：摘 要：新教材，新内容，新起点，新理念，新挑战。部编语文教材，是在原有教材基础之上的一次跨越。作为小学语文教师，必须聚焦部编小学语文教材的七个创新点，充分了解了部编小学语文教材的创新之处，在研读教材的基础上，以研定教，重构课堂。

简介：一、研究问题的背景与目标进入21世纪,社会对人才的需求和人才培养提出了新的要求。美国'21世纪技能合作组织'经过大量研究提出了《21世纪技能框架》。在该框架中,面向21世纪的技能包含三大部分:生活与职业技能、学习与创新技能、信息媒体与技术技能。2016年9月,我国相关课题组发布了《中国学生发展核心素养》。

简介：在原有题材的基础上进行再创作，赋予原有题材新的意义，是普希金叙事体长诗的重要特色之一。而在具体的重构思维上，普希金又在几类体裁中表现出了不同的倾向。本文拟从其作品对传统文学题材和经典形象的重构现象出发，探讨普希金在其童话诗、小悲剧和叙事诗中分别表现出来的重构匠心和现代性意义。

简介：知识精英在人类社会发展中起着不可替代的重要作用，但它又不是万能的。长期以来，由于过分迷恋于政治情结、启蒙心态和终极关怀，使知识精英出现，严重的角色扭曲。新时期，知识精英应摆正自己的位置，主要应在创建多元文化、维系和谐关系、促进机制创新等方面有所建树，力争在和谐社会的构建中实现自身价值。

简介：教师以育人为根本,其职业文化在硬件设施、管理制度与精神理念方面具有独特的文化内涵。现行的教师职业培养体制、课程的实践取向与准入制度不利于教师职业文化内化与塑造,需要在认清教师职业本质的基础上,通过形成正确的价值取向,完善教师培养机构标准和调整教师准入制度方式,重建教师职业文化。

简介：在消费意识形态的询唤下,人的日常存在成了物化美学的无根能指。借助审美活动产生的反打式体验让主体遭遇现实存在的真实境态,从而触生其自我更生的持久心理动力,使主体渐臻整体性存在之境。

简介：新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。新的课堂教学模式应包括＂明确目标→感知自学→合作探究→展示反馈→精导提升→练习达成＂几个基本环节,突出学生主体地位。同时教师的教学行为将发生根本性的变化,在对待教学关系上强调帮助和引导;培育学习小组,形成个性发展空间;＂激疑＂、＂激趣＂,引导学生自主发现问题、解决问题;主导方向,达成课堂目标。

简介：现代校园文化是学校教育的重要组成部分，构建和谐的校园文化更是全面实施和推进素质教育的有效途径。我们应该全面了解现代校园文化的内涵，辨证地思考现代校园文化建设与素质教育发展之间的关系，并结合学校教育发展的实际状况来反思当前校园文化建设中存在的主要问题，通过重构现代校园文化以优化学校工作格局，达到培育全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的教育目的。

简介：新课改背景下的教研工作需要改变以往单一的僵化的运行体制,实现自上而下与自下而上两方面的有机结合。面对新的教研方式的变化,教研员要积极应变,实现自身的角色重构,力争做好校本教研中的专业引领;融入学校学习型组织,做平等中的首席;投身教学实践,做好质性研究。

简介：

简介：通过对“求函数Y=Asin（ωx＋p）的对称轴”教学片断的分析，结合教材编写意图，进行教学再设计，重点阐述了由函数y=sinx的对称轴到函数Y=sin（ωx＋φ）的对称轴实质上就是一个图形变换．

简介：【文章摘要】从我区教研科研中心教研室，向全区开展的中小学美术教师情况调研工作统计情况来看，我区中小学美术教师队伍呈如下特点：教师队伍呈专业化、年青化；教师思想呈情绪化、功利化；教研形式呈自主化、无序化；专业成长呈边缘化、缓慢化等特点。本文就我区美术教师专业成长的改革措施与对策提出了联动教研、资源共享、成长规划的具体措施和策略，走出一条我区美术教师专业内涵发展的特色之路，推动我区中小美术教育事业再上新台阶。

简介：

简介：摘要：大概念提出是新课程改革的要求，为了促进学生全面的发展，需要对英语进行大单元的重构。阐述大概念视野下英语大单元重构的必要性，突破学习价值，实现高阶思维；克服学习碎片，实现整体发展；解决学习灌输，实现认知流畅。分析大概念视野下英语大单元重构的内涵,具备大概念是单元学习目标的“圆点”;大概念是单元学习内容的“基点”;大概念是单元学习过程的“定点”等特征。提出大概念视野下英语大单元重构的路径，确定单元大概念，锚定立足点；落实单元大概念，编排内容丛；贯彻单元大概念，深化认知度。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展以及互联网技术的运用，电子商务作为互联网发展与经济腾飞结合的产物，为我国的消费方式升级起到了重要作用。农村电商作为电子商务发展的重要部分之一，由于我国农村人口较多，且受制于地理位置与产业的发展，农民对于农作物的销售缺乏渠道，而农村电商创新提出了农产品的新型交易方式，带领农民增加收入来源。推广农村电子商务能够有效激活我国的农村供应市场，振兴农村经济，对于我国农村现代化建设与发展具有重要意义。