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谈谈数学教学中的分层教学

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在科学教学中实施愉快教学

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科学教学中的实验教学
  • 作者： 周中华
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第33期
  • 机构：《科学》是一门以观察和实验为基础的学科，许多科学知识是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为一名科学教师在传授学生科学知识过程中，如能正确的演示或指导学生实验，对学生掌握知识、运用知识可以起着很大的作用，并且还能激发学生求知欲望，以及培养学生严谨、求是的科学态度。所以，初中科学实验教学是科学教学中一个必不可少，而且相当重要的环节。

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学案教学促进教学相长

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依教学后记提高教学质量

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优化实验教学提高教学效率

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多媒体教学与传统教学的结合

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开展教学研究改善物理教学

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抓准信息迁移知识解决问题

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利用问题情境激发学习主动性

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导学案设计存在的问题及反思

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实验探究的方法及存在的问题

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化学平衡问题中的“分与总”

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追及问题的一例多解

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数学学习的三个问题

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例谈问题设计的有效性

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