简介：以多维项目反应理论和认知诊断理论为代表的现代教育测量理论的兴起反映了人们不满足于单一的测量分数、希望得到更加详细的诊断信息的现实情况。将测量理论与教育评价和考试等实践领域相结合产生了增值性评价、自适应测验以及计算机化自适应多阶段考试等应用研究。目前大多数前沿领域,如认知诊断和计算机化认知诊断测验,还处于理论研究的阶段,尚未在大规模测评项目中应用;但随着研究的不断深化以及实践领域的迫切需求,新一代测量理论势必在教育等领域发挥重要的作用。

简介：本报武汉讯“教学改革停留在原有同步教学结构中修修补补是不能解决根本问题的。真正的教学改革就是要坚决突破同步教学结构，建立一种崭新的符合现代社会发展规律的现代教学结构，这样才能从根本上改革长期困绕我们的低效率的教学状况和沉闷的教学空气。”湖北大学黎世法教授在构建有中国特色社会主义的教育科学思想指导下，

简介：摘要陶行知先生是中国近代教育的奠基人和创造教育的开拓者。他的生活教育理论是一个由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成的完整的教育理论体系，表现为一个目的、三大原理，七条原则，七项措施。本文通过对生活教育目的理解阐述幼儿教育中陶行知生活教育思想的运用。

简介：“以学生为本,教师为主导，能力、思维训练为主线”是适应课改的一种新的现代教学理念。因此，学校教育要体现以人为本，以学生的发展为本．注重满足学生的成长需求，发展需求。而发展学生的思维能力,对于培养和发展他们的学习能力和创造精神起着十分重要的作用。我认为应从以下几个方面着手：

简介：摘要面对新形势、新任务和实际工作中层出不穷的新矛盾、新问题,发挥思想政治工作的优势作用是落实科学发展观、建设和谐社会的一项紧迫任务。思想政治工作是我们党的传统法宝,但我们不能墨守陈规,要不断赋予思想政治工作新的目标、内容和方式,才能使其产生新的更强大的生命力,为社会发展和经济建设提供支持和保障。当电力需求的快速增长对我们履行政治、社会、经济三大责任提出了更高的要求，用什么样的理想和信念来统一员工思想，凝聚人心，带领员工积极投身电网事业，为群众提供安全、可靠、优质的电力供应，是我们一直在认真思考的课题。

简介：

简介：信息时代的到来，加速了思想政治课教学改革的步伐，多媒体运用于课堂教学，已不再是什么时髦。我们教师只有充分了解其作用，正确处理各种关系，才能达到提高课堂教学的效果。

简介：　　中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革.……

简介：摘要：案例教学法，顾名思义，就是将实际案例运用到课堂教学当中，学生通过对实际案例的探讨与解析，能够加强对高中思想政治课程理论知识的认知，通过对高中思想政治课程中案例教学法的运用能够让学生形成独立思考的能力。案例教学法是一套完整的教学体系方法，是顺应当下素质教育改革的有效教学方法。

简介：在新课程教育改革的实践中，积极改变自己的教育教学方式，已经成为教师开展思想政治课堂教学的共识。因此，每一位政治教师都把如何提高思想政治课堂教学的有效性，作为自己教学中不断追求的工作目标。

简介：

简介：摘要新课改背景下，怎样立足新型课堂，建构科学的教育教学体系，通过可行性教学策略，转变过去那种以应试教育为主的旧课堂教学理念，挖掘学生学习兴趣，提高课堂教学质量，成为了每一位思想政治教师值得探究的课题。而本文则结合多年教学经验，对高中思想政治课堂教学中的大胆尝试进行总结，以供参考。

简介：摘要：在高中阶段，思想政治课程至关重要，基于提升这一课程教学有效性的目的，教师需要积极对教学做出转变。打造灵活的课堂，新学生主动参与，从而让师生可以在课堂上开展高质量的对话，提升教学效率。本文主要对这一问题进行简要分析，希望通过理论的研究，可以给实际高中思想政治课教学提供一些帮助。

简介：摘要新课改更加注重对学生的素质教育，在这个背景下高中政治课要彻底摒弃传统的填鸭式低效教学模式，否则很难通过提升学生的思想政治水平来促进学生综合素质的提升。作为一个重要的教育分支，促进高中政治教育的有效性是一个艰难且长期的工作，同时也是一项非常重要的工作，是促进学生综合素质提升的重要途径，对此老师要在教学实践中不断探索，提升学生的学习兴趣，进而实现对学生的终身教育。

简介：摘要在思想政治课教学中渗透激励教育就是追求学生潜能发展的教育，激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。

简介：摘要教育从本质上来说是通过师生关系来构成的”教育心理学告诉我们，相容的师生关系对学生的学习情绪产生积极影响，师生心理相容就能提高教学效果。学生喜欢这位老师，就相信老师讲授的道理，愿意学习老师讲授的知识，自然就对老师讲的课表现出浓厚兴趣。愿意与老师进行情感沟通。

简介：德育的根木任务，在于塑造高尚人格，形成良好的道德和品行。德育是素质教育绝不可缺少的，与智育教育同等重要的部分，是要在小学教育长期坚持贯彻的。德育教育是长期的过程,一个人在短时间内提高成绩，并非一件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想，则并不是一件容易的事。所以，要想塑造学生形成远大的人生观和价值观，一定要把德育工作放在首位。德育教育是方面的,传统的优秀品格方面的教育非常重要，比如爱国主义的教育，远大理想的树立，有正确的劳动观念等等。又要不断探索，与时俱进，开拓创新，结合时代的要求完成更多的德育教育，比如环境保护教育和国防教育。德育是方方面面、时时刻刻的贯穿于孩子成长的全过程的，是任重道远的工程。

简介：摘要本文从思想政治教育高度探究如何在加强小学生理论知识学习的同时对其进行正确的引导和教育，使其具备正确的世界观、人生观与价值观。提高小学思想政治思想政治教育工作实效性必须明确其重要性和特殊性，发挥教育主体的积极作用，改革教育教学及考核方法。

简介：摘要小学思想品德教育，关系到学生长大会成为怎样的人才，关系到社会的和谐稳定与国家的发展，也是学校、家庭和社会共同关注的永恒主题。当今社会竞争激烈，传统的不良教育观念仍使不少学校、教师和家长过分注重学生的学习成绩，忽视学生思想品德的教育，重成才、轻做人现象依然存在。

简介：自然课中如何渗透思想教育呢?我认为一方面要充分发挥教师的自身素质；另一方面挖掘教材有机因素，下面就这二点谈谈自己的体会：