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  • 简介:摘要语言能力是人类的基本能力之一,大班时期是幼儿培养语言能力的一个关键时期,因此教师在对幼儿进行教育时应当采用更加科学、合理的方式来对幼儿进行语言教学。在本文中笔者结合自己的教学经验简要的分析了对幼儿园大班进行语言教学的策略,简要提供了几条建议,希望能够有所帮助。

  • 标签: 幼儿园 大班 语言教学
  • 简介:摘要提及语言教育,一般人会认为在幼儿阶段也就是讲讲故事,说说诗歌,每当与家长谈及这类话题,家长总是感到非常困惑,不知如何来教。经过长期的实践,我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面发展,应做到家园共育,共同培养。家园以及全社会共同为幼儿创设一个使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境对幼儿一生的语言发展是非常重要的。

  • 标签: 幼儿 语言能力 教育
  • 简介:【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的”,发展幼儿语言的关键不是强记大量的词汇,而是“创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境”,可见良好的环境对幼儿语言的发展起着举足轻重的作用。

  • 标签: 宽松自由语言环境
  • 简介:广告传播信息最重要的载体是语言语言也是文化的重要载体。特别是在广告语言传播这一双边活动中,涉及许多语言的文化现象,并将三者紧密联系在一起。

  • 标签: 广告 语言 更化
  • 简介:摘要小学阶段是一个学生积累知识的重要时期,更是一个学生心智成长的决定性时期。此时,周围环境对学生三观的形成有着很大的影响,甚至影响学生性格的形成,所以,给与学生一个健康成长的环境非常有必要。当今,政府和社会大力倡导素质教育,所以,如何科学地使用激励性语言,成为了当今小学语文教学中一个争议激烈却又亟待解决的问题。

  • 标签: 小学语文教育 激励性语言 运用方式
  • 简介:摘要数学教师的语言,是指数学教师把自然语言和数学语言较好的统一起来,引导学生数学直感,激发学生数学情感,深入浅出的有效的组织教学活动。数学教学语言是教学语言和数学学科本身特点的有机结合。数学学科的特点是通过数学语言表现出来的,因此也可以说数学教学语言是数学语言与教学语言的有机结合。

  • 标签: 数学教学 语言表达 直观性
  • 简介:摘要:在小学生的心目中,教师的评价是权威的,教师说好就是好,教师说不好就是不好。因此教师的每一句评价都会在学生心中引起波澜,短则影响一节课的情绪,长则可能影响一生。当我们面对着一个个有着不同的个性、有着不同的心理、有着不同的爱好、有着不同梦想的学生、而他们在课堂中又随时出现许多末能预料的想法时,我们教师在课堂教学的瞬间,该如何去决策?特别是小学数学教师,如何提高数学课堂语言,特别是评价语言的质量?下面我谈一谈自己的几点体会。

  • 标签: 数学课堂评价语言妙用策略
  • 简介:摘要美术教学不同于其它的文字语言类教学,它的教学性质注定了课堂学习的创造性、互动性。当代小学生都是具有新思想和独立意识的孩子,他们喜欢幽默简短的语言,所以在小学美术课堂教学过程中,老师应当注意改变语言方式,使用具有吸引力的语言进行授课,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

  • 标签: 小学美术课堂教学教学语言教育智慧
  • 简介:摘要任务型语言教学就把语言学习和语言运用有机地结合起来,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,学习和使用英语,从而培养学生的综合语言运用能力。

  • 标签: 英语教学 任务型 语言
  • 简介:教育部在2001年制定的《英语课程标准》中对英语教学目的强调如下:从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用的能力。传统的教学模式无法体现新课标的要求,改革课堂教学是提高学生学习主观能动性和培养语言运用能力的必经之路。任务型教学法是交际教学理念的进一步发展,是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。它的教学原则和教学理念与英语教学改革的主旨是一致的。

  • 标签: 任务型语言教学 法的实施 《英语课程标准》 语言运用能力 课堂教学模式 英语教学改革
  • 简介:摘要幼儿阶段是发展语言能力的最佳阶段,发展语言,是使幼儿获得知识的基础条件,是幼儿进行思维的重要前提,也是培养幼儿交际意识、提高幼儿交往能力的关键因素。

  • 标签: 幼儿语言 表达能力 谈话氛围
  • 简介:数学语言是数学教学的基本功,这种基本功,唯靠训练才能达到。加强数学语言训练的根本目的,在于促进学生思维的发展、提高学生的数学能力。这种训练包括两方面的含义:一是教师本身数学语言素质的修炼,二是教师对学生数学语言的训练,缺少任何一个方面,要促进学生数学思维的发展都是不可能的。

  • 标签: 数学语言训练 学生思维 数学语言 教师 小学数学 基本功
  • 简介:小学语文教学的实质是对学生进行语言训练,通过训练,全面培养学生的听、说、读、写的能力。语言技能的训练必须遵循心智技能训练的规律。要正确看待语言训练的价值,不要误将语言训练的价值现象当作语言训练的价值本质。

  • 标签: 语言训练 小学语文 朗读能力
  • 简介:随着文化间交流的日益频繁,跨文化交际能力已经成为外语学习者和涉外工作人员所必须具备的一种能力。本文首先探讨了跨文化交际能力的界定与组成要素,指出要提高跨文化交际能力必须从知识、意识和技能三方面着手;随后,作者比较了跨文化交际能力与语言能力的差别,主张将跨文化交际能力测试与语言测试分离.并讨论了进行跨文化交际能力测试的可行性与必要性。

  • 标签: 跨文化交际能力 测试 知识 跨文化意识 技能
  • 简介:摘要随着时代的发展,人们对工笔画色彩语言形式的认识也有大的不同和进步,本文分析了色彩在工笔画中的重要性和发展历程,也分析了现代工笔画色彩的丰富运用以及将来的发展方向。

  • 标签: 工笔画 色彩语言形式 发展 创新