简介：在20世纪90年代以前的中国大陆，曾经历过一个剧本“纯文学时代”。许多文学刊物登载影视剧本．剧本独立的欣赏价值与文学属性被广泛认同。人们能够欣赏到大量具有可读性但未必适合拍摄的剧本。伴随着影视的产业化进程，这个特殊时代很快被终结。

简介：审视现在许多学校的应用写作教学，不难发现它是把目标定位在继承和掌握前人积累的应用写作知识上，这是一种传授型的教学。这种传授型的应用写作教学的突出弊端，就是违背了应用写作教学也要从本学科的性质、特点出发，培养和发展学生的创造能力这一教学的宗旨。只是进行机械教条的知识灌输和技能训练。正是由于这种教育定位导致了“教师只授不创，学生只学不刨”的封闭性教学模式。这种教学不仅使得学生不能很好地把所学得的知识化为自己的血肉，而且使得应用写作教学丧失了培养创造力的功能。

简介：写作的核心素养包括很多方面,语言符号的准确运用、审美修养、文学素养等,都是其组成部分。小学生对于身边的事物都充满好奇,教师可以在真实、个性、情韵和哲理等层面,引导他们感受自然、体悟生命,尝试用笔墨写下内心真实的情感,提高语文核心素养。

简介：~~

简介：进入21世纪,危机事件频发。＂人祸＂＂天灾＂以空前的频度、复杂性、规模、破坏力给人们的生命和财产安全、自然生态、世界经济政治甚至社会的方方面面带来严重的影响,严重破坏了人类文明的成果,制约着人类前进的步伐。由于危机事件的突发性、破坏性、牵连性等特征,危机事件容易引起公众的恐慌和社会的不稳定,造成很坏的影响。

简介：为了发展学生综合运用语言的能力,形成自主学习能力,教师应融合听说读写,致力于发展学生的英语写作能力。为此,笔者通过鼓励写作、积累词汇、循序渐进、分层要求这四种方式来尝试教学,以此达到预想的学习目标。

简介：《语文课程标准》明确提出在小学语文教学中要指导学生修改自己的习作,并主动和他人交换修改,不仅要做到文从字顺,还要学会正确使用标点符号和各种修辞手法。因此,教师要引导学生除了关注词句以外,还要关注文章的立意、情感、形象、材料等方面的内容。

简介：写作教学是小学语文的重点,同时也是教学中的难点,笔者结合自身多年的实践教学经验,总结出了小学语文写作教学'四步曲',即激发写作兴趣、积累语言素材、强化写作训练、创新写作评价,以供教师同仁参考交流。

简介：求职信是求职人为求得某一职业而向用人单位着重陈述自己学识、才干和经历，进行自我推销的专用书信。求职信可以展现您的才干，增加获得面试的机会。只有能体现个人聪明才智的求职信，才能帮助你顺利谋得一份理想的工作。

简介：生态写作的课堂是追求平衡的课堂,要求在和谐宽松的环境下激发学生写作的兴趣,促使他们自由地抒写自己的心灵。教师要积极推进生态写作课堂,用合理的教学策略指导学生学会掌握写作顺序,提高思想境界,在作文中写出自己真实的情感,熟练运用语言文字,写出精彩的语篇。

简介：数学教师要创新教学理念,正确认识到运用数学写作能够帮助学生提高自身的数学综合素养,促使他们养成良好的数学写作习惯,灵活运用数学思想方法,改善书写表达不足之处,从而实现初中生数学学习的全面发展。本文将进一步对初中数学教学中数学写作的应用展开分析与探讨,旨在为广大初中数学教师开展数学写作教学提供科学依据。

简介：教材中习作例文数量较少,而学生所熟悉的教材中的课文,文质兼美,题材多样,指导学生写作时以课文为例,可以教给学生写作技巧,还可以训练学生的写作思维,拓宽学生写作的思路。课文完全可以作为学生启发学生习作思路的范本。在学生写作题材单一时,以课文为例,可以丰富中心词内涵;在学生写作题材脸谱化时,以课文为例,可以补充学生的经验。

简介：写作需要勤奋,同时也有助于培养人的勤奋精神。勤奋是获得成就的极重要的因素,可勤奋并不是天生,而是后天培养的。培养勤奋精神的方法很多,但常写多练无疑是一个重要途径。常写可以强化人的志向,可以增加人的情趣,可以提高人的能力,也可以培养人的成功感。常投稿的人都有这种体会,当他的文章发表后,

简介：公文即公务文书，是用来传递和交流信息的工具，是国家机关、社会团体、企事业单位在处理公务时所使用的一种具有特定格式的书面材料。公文有广义狭义之分，广义的公文既包括法定的红头文件，也包括一般机关事务文书。

简介：留学生汉语写作语病问题傅艺芳留学生来中国学习汉语，他们普遍感到最难的是汉语写作。原因在于写文章除了需要具备一定的文章组织能力之外，更重要的是准确地遣词造句具有很大的难度。从这点上说，＂写＂是衡量学生所掌握的语言知识及语言运用能力的一条高水准。那么，如...

简介：对于语言文字的使用来说,如何表达和表达了什么一样重要。在写作教学中,可以通过指导学生选择细节、观察细节和表现细节等来丰富学生的写作内容,提高学生'如何表达'的能力。

简介：抗日战争期间，著名作家张天翼为初学写作者制订的“写作公约”，共有十条，其内容是：

简介：

简介：目前不少初中学生在写作时喜欢运用大量华丽的辞藻,甚至说出一些超越初中生年龄的话语。教师可以从学者于永正'简单语文'的教育理念出发,从语言、选材、情感和文体等层面,引导学生进行朴素写作,让学生从生活经验中获得启迪,用质朴的语言写出内心的情感。

简介：作战报告,通常是在作战行动结束或完成某一阶段性作战任务后,为了向上级反映作战情况或回复上级的查询所使用的文种,它是在全面总结作战行动经验和教训的基础上形成的。撰写作战报告的主要目的是使上级和本级了解或掌握部队作战行动全貌、总结经验教训,从而起到启迪借鉴、教育部（分）队、指导未来作战行动的作用,同时也为研究编写战史、战例积累资料提供真实可靠的依据。