简介：摘要教师在课堂中的功能是什么？教师不应该停留在传送、讲解已有知识的层面上，而是要挖掘学生的学习能力。教师是学生学习的组织者、引导者、发动者、调控者。评价课堂教学，主要看学生的主动性、积极性、参与性、探究性、展示性。

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简介：小组合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式,教师要认真研究探索,不断提高小组合作学习的实效性。一、小组合作学习势在必行1.社会和课堂都需要合作在小学阶段进行小组合作学习的研究,是培养合作和协调精神的最佳时机,小学是学生提高人际交往能力的基础阶段。小组合作是教师塑造良好班集体的必要手段,是为学生终身发展服务的重要方式。2.合作是提高学生学习能力的必要学习模式教师在教学内容的确定、

简介：一口气读完本期特别策划《防走失,这些你必须知道》,让我想深呼吸。为什么会想深呼吸？一方面,必须承认在养育生活中我们不总是面对轻松的话题,常常也会有沉重的话题,比如孩子走失,意外伤害……这些永远是父母内心隐隐担忧的话题,令我们不得不提及。另一方面,当我们能够去尝试着转换一个视角,将这些不轻松的、不得不面对的现实转换成另一种智慧,便有了另一种力量,另一种价值。

简介：摘要合作学习，是一种普遍采用并备受关注的新式教学理论，广泛应用于教学工作中，以小组学习为主要方式，小组成员之间相互合作，分工明确，人人参与，为共同的目标努力奋斗，同时在这过程中实现自我的价值。今天我们要探讨的是合作学习在小学语文教学中的应用策略，小学是学生打基础的重要时期，也是培养学生的重要阶段，小学教育能够很好的实施合作学习策略，这将对学生的学习生活产生积极有益的影响。我们以人教版小学语文课文《触摸春天》为例，进而展开对小学语文教学中合作学习方法的探讨，同时并对合作学习对于小学生学习成长的意义作简单的分析讨论，让更多的学生老师和家长意识到其重要作用，将其学习方法广泛推广应用。

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简介：国内外学者对家园合作已进行了较为深入、系统的研究。本文主要从家园合作的理论基础、家园合作的模式及其实践两个方面梳理目前国内外家园合作的相关研究，并针对我国家园合作中存在的问题，提出改进思路。

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简介：动力机制问题是粤港高校合作办学产生和发展的核心问题。粤港高校合作办学产生的动力机制主要包括以下几个方面：差异是前提，教育间的禀赋差异是区域教育相互借鉴提高的前提：互动是基础，长期的社会文化、经济互动及回归后的政治互动为两地教育合作打下了坚实基础；相邻是优势，不论是绝地区位，还是相对区位，广东与内地其他省份相比都有着绝对的比较优势，为两地高校合作提供了“地利”；回归是机缘，香港回归为两地高校合作办学提供了难得的“天时”：认同是催化，香港对内地。尤其是广东认同度的逐步提高将会成为强有力的催化剂，极大地促进两地教育走向更深层次的合作与融合。

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简介：中外合作办学项目是中外合作办学的主要形式,当前中外合作办学项目在招生方面面临很多问题：招生标准低,总体生源质量差;招生超额问题无法得到妥善解决;高校对中外合作办学项目招生的态度不端正。要实现中外合作办学引进优质教育资源,培养国际化人才的重任,中外合作办学项目必须要提高招生标准,保证生源的质量;严格控制招生规模;将中外合作办学项目纳入普通教学单位进行招生和培养。

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简介：摘要合作学习模式的关键在于它通过创建学习小组形成基本的教学形式，再通过小组之间与小组内部的互动来促进学生获得更好的学习效果，从而实现预设的教学目标。这一教学模式在教学实践中取得了良好的成绩，受到了教师和学生的一致好评，那么，在初中数学的教学中应如何应用这一教学模式呢？

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简介：4月14日上午,《地方志索引编制规则》起草工作筹备会议在复旦大学图书馆召开。杨光辉常务副理事长兼秘书长主持会议,常务理事王彦祥、王雅戈,常务副秘书长温国强以及秘书处郭丽芳、仇琛出席会议。会议就《地方志索引编制规则（草案）》起草工作的组织方式、计划进度、编制原则、标准框架及分工事宜进行了讨论,形成了初步的工作方案。

简介：现代化的保教场所、丰富多样的玩教具、孩子们在老师的带领下欢快地做着游戏……这是近日记者在曲靖市富源县竹园镇糯木村幼儿园看到的情景。在这个距离县城50千米的山区幼儿园,当地适龄幼儿也能像城里的孩子一样享受到优质学前教育。其实,上述不过是近年来曲靖市在促进城乡教育优质均衡发展,着力打造现代教育强市的一个缩影。如今

简介：摘要随着素质教育的实施，课堂改革逐渐加快脚步，随着新课标不断深入要加强对“合作学习”的认识。在倡导开放式、多样化的学习方式中，合作交流更有利于学生拓展思维和提高学习效率，对于促进学生全面发展，构建自主、和谐和愉快的课堂模式起着重要作用。小组学习活动不仅在师生、生生之间架起了交流的桥梁，更锻炼了学生之间合作与分享的思想品格。教师要结合教学实践不断转换教育理念，从而解决在历史课堂中小组合作学习出现的问题，并且积极寻找解决策略优化课堂，确保学生在学习中“合作探究，实现双赢”。

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