简介:【摘要】《Animate动画设计》是中职学校数字媒体技术应用专业核心课教材,在数字技术进入到元宇宙的时代,中职学校数字媒体技术应用专业要实现与市场接轨,培养符合社会需要、市场需求的技术技能型人才,在教材的开发与使用中就需要切合当前的实际,按照活页式、工作手册式、数字化、融媒体等新形态教材的要求,在《Animate动画设计》教材的开发中,就是按照当前对教材开发的要求,在教材的内容设计上采用模块化、数字化,在教材的形式上应用活页式、工作手册式,在教材的思政元素融入上体现全面性、系统性,在教材开发上采用强化学生主体地位、突出职业教材特色、实践有效教学策略、实施多元效果评价等策略,形成了符合新时代要求的中职数字媒体技术应用专业的教材。
简介:如今的时尚更多的融入了高科技.科技的发展与进步促进了服装行业的飞速发展.同时这也对服装高等教育教学提出了更高的要求,除培养学生基本的服装设计基础知识与实践操作能力.还需培养学生的计算机应用能力和CAI辅助设计能力.多媒体信息技术与服装专业教学的结合.对培养学生的学习兴趣.提高服装专业课程教与学的效率.改变课堂教学模式.提高教师运用现代教学技术等方面具有极大的促进作用.
简介:摘要数字媒体产业是新兴产业,也是我国文化产业的重要组成部分,而数字媒体技术学科体系的建立与发展推动着数字媒体产业的发展。文章首先从技术角度对数字媒体技术学科的内涵进行了探讨,并在分析当前数字媒体人才培养研究现状的基础上,对数字媒体专业的人才培养进行了总结与归纳,指出了目前传统的数字媒体专业培养存在的弊端影响了数字媒体人才的培养;进而根据我们多年来数字媒体专业人才培养的经验,提出了基于实验教学示范中心平台的数字媒体专业实践教学,为数字媒体专业人才培养提供了新的思路。
简介:摘要随着我国数字媒体技术在社会中的广泛应用,“以就业为导向”的人才培养是改革高职教育传统教学模式和创新高职院校建设与发展的一个热点问题。本文以市场需求来定位人才培养目标,构建课题体系、建立保障机制,积极探讨高职教育中数字媒体专业适应社会需求的有效发展途径。
简介:摘要:本文阐述了构建数字媒体艺术专业实践教学体系的路径。首先,调整课程结构,增开项目设计类实践课程,采用模块化和项目驱动教学法,强化设计思维培养。其次,投入建设符合专业特点的实训条件,与企业共建提供真实项目锻炼的校外实训基地。再次,改革考核方式,增加作品展示、项目报告等环节,检查实际能力。同时,完善实践教学的激励机制,鼓励教师指导,表彰学生优异成果。此外,实施校企双师型教学,理论教学和实务指导相结合。最后,扩大信息技术在实践教学中的应用,建设学生作品集平台。通过这些举措,可以有效提升数字媒体艺术专业学生的实践动手能力和综合设计能力,实现专业教育的专创一体化培养目标。
简介:摘要 :2020年春节期间,新冠肺炎病毒在我国肆虐。教育部门提出要求,各地区不同学段教育应当在疫情防控期间有效地展开线上教学,保障停课不停学这一目标的实现。在此背景下,数字媒体线上教学在各地区大范围展开。本文对疫情背景下的线上数字媒体技术教育进行了深入探索,并对这一教学模式的展开进行了分析,以期能够为线上数字媒体技术教育在各地区不同学段教育中的有效应用提供理论的参考和帮助。
简介:摘要:随着我国信息技术的飞速发展,数字媒体对各个领域的使用越来越广泛,数字媒体技术是属于新型先进的信息技术,具备传播速度极快与视觉效果奇特的优势,动画设计是在数字媒体技术的基础上,以传统图片作为基地,让其活跃起来,让其灵动形象体现出来,不过和传统的大宗媒体相对比,我们可以发现数字媒体技术具有一显著特性就是数字化,数字媒体的发展和互联网技术息息相关,相得益彰,所以互联网技术的进步对数字媒体技术具备潜移默化的影响,其次,设计人员在数字媒体作品创作的时候,设计师需要关注艺术的格调,还需要让创作主体、视觉效果和数字媒体技术有机融合在一起,这就对动画设计师提出更严格的要求,自然只有动画设计师的专业素养越高,所创作出来的动画作品才会越有品质。