简介：

简介：儿童生命的幸福与完整离不开儿童文学的滋养与润泽。在浩瀚的儿童文学领域中，绘本以其丰富的图像语言、简洁的文字营造出单纯却又深邃的意境，让儿童与大师对话，陶醉于穿越时空、跨越文化、直抵心灵的温暖与感动。绘本的美丽稚气，最能润泽孩子的心灵，养育孩子的精神底蕴，成为他们日后成功与快乐生活的源泉；绘本的语言留白，给了孩子很大的探索与想象的空间。绘本阅读，为儿童的成长打上生命的亮丽底色。

简介：兴衰资于人，得失在于教。教育对于人类向前发展有着十分重要的作用。而学校文化在学校教育中占有极其重要地位。我的观点是文化育人，才能办好教育。

简介：男主人非常伤心，他知道猫剩下的日子不多了。医生说，现在怎样都于事无补，唯一能做的就是带猫回家，尽可能让它舒舒服服地过。

简介：倾听教育民生，感受教育脉搏，是教育记者的天然使命。9月26日，作为总社“走进千家万户共绘教育梦”淮安新闻行动组成员，我们踏上了古称“南船北马”的这片热土。

简介：“我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。”

简介：顾澄海老师是我国著名的鸽文化学者，他离开我们快一周年了，但他的英容笑貌仍常常浮现在我们的眼前，他孜孜不倦的工作精神，令我难以忘怀。我这个不养鸽子的外行，到杂志社来工作。顾老师给予了很多真切的指导。他平易近人，所以我有不懂的就请教他，他总会耐心地解答，把新编的《养鸽大全》等书送给我学习。

简介：经赫总编推荐，我接触了张紫葳老师的《日记对提高学生写作能力的作用研究》课题。张老师从分析初一新生的学情入手，通过日记展开作文教学，调整教学计划，强调积累和兴趣，带动了所任课的一个推优班和一个普通班作文水平的整体提高。

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简介：人教版第八册第五组课文围绕“生命”这一主题，编排了相应课文。本单元文章或辞藻简单扑实，或行文优美，但它们皆有自己共同的特点——通过抓住重点词来体现文章的中心，阐述与表达生命之美。

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简介：摘要现实中“生命”与“教育”的关系处于分离的状态。思品课要创新形式，和谐环境，优化评价；要让课堂教学焕发出生命的活力，让学生个性张扬，生命得以精彩飞扬。

简介：摘要生命健康教育是素质教育的重要内容，是具有健全人格的公民必上的课程。《生物课程标准》明确提出以“热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。”作为情感态度与价值观目标。我们可以通过教育的力量，使学生珍爱生命、学会生存、懂得生活。通过教育，使学生认识生命的诞生与死亡的过程，认识自然界物种的生命存在和发展规律，树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。

简介：参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，是因为深扎大地的根和坚挺的干的支撑；凌云高楼巍峨壮观，气势凌人，也是缘于坚实的基石构成的支撑。刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车，因为它们都得益于三角形结构的支撑。

简介：主干课程：生物学、化学工程与技术生物与工程的契合生物工程是以生命科学为基础，利用生物体系（组织、细胞及其组分）和工程原理，提供商品性和社会性服务的综合性科学技术体系。厂泛应用于功能食品开发、生物制药、农产品综合利用等领域，促进传统产业的改造和新兴产业的形成。生物工程是加强技术创新、发展高科技、实现产业化的基础，

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简介：大自然的一草一木都有生命。当我从妈妈的肚子里呱呱落地时，一个小小的生命就这样诞生了。从我懂事开始，我的爷爷奶奶就教育我，要我学会关爱身边的每一个生命，珍惜每一个生命，因为每一个生命都来之不易。

简介：德育的地位和重要性显而易见。学校始终坚持“德育为首，育人为先”的办学理念，努力将深厚的办学底蕴与现代教育理念相融合，构建一种科学与人文并重的德育管理模式，逐步建立起全方位、立体化、多纬度的校园自然德育体系。具体举措主要包括：营造文化磁场，彰显人本特质的生命关怀；构建活力课程，探索多元目标的高效达成；打造品牌活动，追求“知”“情”“意”“行”的和谐统一；融合多元途径，构建立体多维的保障机制。

简介：生命化教育是近几年推出的一种教育理论，它是针对我国的教育现实中生命教育的缺失而提出的。生命化教育强调对受教育者的全面塑造，不仅仅是教会受教育者谋生的知识和技能，更应该着眼于受教育者灵魂的“润泽”。生命化教育倡导的许多内容与语文教育不谋而合，笔者结合语文的学科特点，提出了语文生命化教育，并对语文生命化课堂结构进行了阐述。