简介：美国心理学家柯尔伯格倡导“道德两难法”，并虚构了一个短篇故事，描述主人公如何作出道德挟择。故事说一个名叫海因茨的人，需要一种昂贵的特效药来挽救生命垂危的妻子。他向发明并控制这种药的药剂师提出先付一半的钱，另一半以后再付，却遭到药剂师拒绝。如果海因茨为挽救妻子而偷取药品，就违背了社会“不许偷盗”的规则；若遵守社会规则，

简介：

简介：摘要关键词在中职学生的思想道德建设中，教育管理方式方法有很多，但我觉得培养和引导学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理念并将理念落实到日常行为中特别重要。故本文就此展开探讨，浅谈其重要性及其应用职业中学思想道德建设重要性“十年树木，百年树人”。青少年是祖国的花朵，是名族的未来和希望，他们将肩负建设祖国的重任。而只有具有优良品格的人才是对社会有益，对国家有用的，也才能担负起建设祖国的重任。

简介：〔摘要〕本文概述了亲社会行为的涵义、影响因素、培养途径，及我国幼儿德育教育的现状，在此基础上总结分析了对幼儿道德教育的启示。

简介：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。一个国家，一个民族教育水平的高低取决于教师劳动的质量，肩负提高民族素质使命的高校体育教师，应该培养自己良好的职业道德修养，真正做到教书育人。

简介：感戴情绪作为一种积极的道德情绪体验,不但具有鲜明的道德属性,而且有激发动机、激励及调控等道德功能.通过开设大学生感戴情绪课程,提升道德动力；设计大学生感戴情绪主题,增强道德激励作用；创造大学生感戴的心理氛围,发挥道德的调控功能,可以提升大学生感戴情绪水平,破解目前道德教育困境.

简介：摘要随着知识经济时代的到来人们对知识的渴求越来越强烈而作为与文化教育、科学研究、经济建设及社会各方面紧密相联的图书馆也越来越得到人们的重视同样图书馆工作者也面临新的挑战。图书馆的职业道德建设应当从人抓起人是决定因素社会的进步科技的发展经济的振兴都离不开人。人的素质的高低和人才的培养都反映出一个社会的发展现状。实际上每个社会每个行业都各有各的道德职业道德是一般社会道德和职业工作相结合的产物。列宁曾经说过“值得公共图书馆骄傲与引以为容的并不在它拥有多少珍本有多少十六世纪的手稿而在于如何使图书馆在人民中间广泛地流传吸引了多少读者如何迅速地满足读者对图书的一切要求。”由此看来图书馆职业道德建设早在十九世纪就被人们所重视。因此图书馆应以为读者服务为天职以读者的科研成果为标准以吸引更多的读者利用图书馆为目标大力发展图书馆的社会主义职业道德建设是我们未来工作中一个永恒的话题。

简介：国内外的佛教价值哲学研究多以伦理道德为主，未上升到形而上的层面。已有的中国传统哲学价值论的研究也多集中在儒、道等学派上，佛教较少。中国佛教价值论实际上为中国传统哲学价值论的重要组成部分，类别上分为解脱价值论和道德价值论，这两者并非各自独立，而是相互包含的。解脱价值论侧重于个体生命的觉悟解脱，为理想人格的心识说。道德价值论侧重于论述个人与社会、自然的伦理关系，体现了大乘佛教平等慈悲、济世度人的菩萨精神。佛教价值论的这些思想对于缓解当代人的精神压力，净化人的心灵，促进人与自然的和谐具有重要的意义。

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简介：克拉克·克尔是美国当代最负盛名的高等教育家，被美国教育界称为”当代美国高等教育改革的设计师”。他的高等教育思想贯穿于20世纪以来美国的高等教育，对美国高等教育的发展影响深远。克尔直面二战后美国高等教育迅猛发展时期，对学术、科研方面产生的拜金主义等功利化道德问题，倡导改革。他着重以德治校，指出建立与实施师德行为规范准则和工作协议的重要性；强调依法治校，建议构建适当的法律制度；克尔提出高等教育去除行政化，实行民主自制管理机制。借鉴克尔的高等教育道德现思想，有助于从新的角度为当今中国高等教育提供借鉴与参考。

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简介：《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）具有综合性、简易性和实践性等特点，这些特点对《基础》的教学方法、手段和内容提出了特殊要求，教师应依据这些要求在教学方法改革和创新中辩证实施。

简介：文章在界定中国优秀传统伦理道德规范与内容的基础上，结合现代社会伦理道德建设实际，认为“公忠”爱国的道德精神、处理人际关系的道德智慧、传统人伦关系的道德价值、律己修身为特征的道德修养学说、追求崇高的精神境界和理想道德人格等方面体现了中国优秀传统伦理道德的现代价值，旨在为中国优秀传统伦理道德的古为今用和现代新伦理道德规范体系建设提供参考。

简介：爱弥尔·涂尔干的道德教育思想源于法国社会转型期的历史背景及其伴生的教育诉求。宗教信仰与世俗理性的双峰对峙所引发的社会问题及道德失范,促使涂尔干在力求用社会代替宗教以建立世俗学校道德体系的同时,试图用宗教社会学的框架运思道德教育的理论计划与实践体系。无论是对道德教育之可能性、构成要素的探讨,还是对道德诸要素的教育设计,都隐含着浓浓的宗教情怀。

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简介：摘要现如今互联网浪潮已经席卷了整个中国，人们上网冲浪，所有人都在谈论这一新技术，在网上可以浏览新闻、可以收发邮件、可以下载软件音乐电影、可以在论坛中发表自己的言论或观点、可以聊天、可以视频或语音聊天、还可以多人联网打游戏，通过互联网打电话、收发传真、收看电视节目、网络购物等等，甚至可以通过互联网实现我们想象不到的事，总之网络给我们带来了方便，带来了新奇，它丰富的功能吸引着每一个人，包括成年与未成年人，尤其是对新鲜事物充满好奇的学生。

简介：本文通过分析当今社会道德现状，提出了青年学生进行社会道德建设的任务和阅读经典美文的重大意义，并重点探究如何在阅读经典美文中提高学生道德修养。

简介：情感是人的思想政治品德形成过程中的重要环节，为了促进学生的全面发展，“思想道德修养与法律基础”课教学中应结合课程的性质以及学生的情感状况，来确定课程情感教育的基本内容。通过培养教师的情感素养、创设教育情境、实践活动积极引导等方式，改进教学，以达到增强学生自尊和自信、培养学生的社会责任感、丰富学生道德情感、提升学生职业荣誉感和责任感的目的。

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简介：“最大多数人的最大快乐”是功利主义目的论伦理学基本原则，即通过苦乐的计算，来选择行为中那些最有助于增进快乐总量的行为。然而由于功利主义原则具有内在的缺陷，容易使其在实践上陷入“见死不救”的困境。因此，只有把这种功利性的追求，建立在自身内在的目的——德性的基础之上，履行行为者自身的义务，才能走出“见死不救”的道德困境。