简介:摘要近年来,我国对电能的需求不断增加,供气企业有了很大进展。供电企业在完成核算电费与电量这一基本业务时,需要同时做好相应的电费与电量管理工作,利用创新机制,来考察新时期形成的全新管理诉求,强化核算管理系统的可行性,找出电费控制管理过程中的问题,给电费核算相关工作部门提供更多的支持,本文结合供电企业的经营条件,从管理层面出发,分析创新电费与电量管理手段的方法与实践情况。
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简介:苏教版教材数学作为地方编写教材在江苏省内使用,一定程度上代表了我国新课程标准的地方特色.江苏教育出版社也是第一次组织出版正式的高中教材,是第一批新课程标准下的高中教材,非常具有代表性.苏教版教材课后习题与老教材相比,主要有以下一些特点:
简介:体育教学中学生的自主学习能力是一种综合的素质能力,重视培养学生的自主学习能力,是新课程改革与实践的必然要求,无论是对学生还是对教师,都具有非常重要的现实意义。本文就中学生自主学习能力的培养,阐述了其内涵及如何培养学生的自主学习能力等问题。
简介:摘要近年来,随着我国城市化进程的加快,对于电力能源的需求也越来越大,对此我国建设了一系列的电力工程,确保了电力能源的充足。为了进一步确保电力系统供电的稳定,需要加强对电力系统的用电管理,规范用电,本文重点探讨了电能计量自动化系统在用电管理中的相关应用。
简介:摘要火力发电厂特种设备有锅炉、压力容器、压力管道、电梯、起重机械、场(厂)内专用机动车辆。特种设备种类比较多,数量也比较多,部件繁琐,很容易发生故障和安全事故,对火力发电厂的稳定运行产生严重的影响。对火力发电厂特种设备进行安全、科学的管理,可以减少故障问题的产生,提高设备的使用效率。
简介:不等式的证明是大部分学生心目中的难点,要想得心应手,平时不仅仅要多做题,还要多思考,多总结.本文仅从不等式等号成立的条件展开思考,谈谈证明中的小技巧.
简介:高中物理司南版物理教材中,较之前的老教材新增了“信息窗”“拓展一步”“迷你实验室”“讨论与交流”等附属教学模块,加上“实验与探究”必学模块,突出形成了新教材的亮丽特色,也使得新教材本身在教育功能上彰显新课改的教育理念——学知识、增技能、拓思维、提能力,把物理学习融入生活,从而全面提升学生的学习能力,增强辩证的思维基础。本文就针对教材中的“信息窗”的教育功能的开发、利用、整合,提点教学建议,和同仁们共同切磋学习。
简介:分类讨论思想方法是解决数学问题的一种重要的思想方法,它贯穿于整个数学教育之中.分类中的每一部分是相互独立的;一次分类按一个标准;分类讨论应逐级进行,做到不重复、不遗漏.本文基于自己的教学实践谈谈分类讨论思想的应用.
简介:摘要近年来,我国经济建设得到前所未有的发展,社会用电量显著的增加,为了能够满足人们的用电需求,电力系统需要建造大量的变电站,不断的扩大供电量和供电范围。电网调控管理作为电网管理的重要组成部分,其运行水平直接关系到电网运行的安全性和稳定性。但是,由于电网调控范围大、涉及面广,在电网调控的过程中会出现各种异常状况,如果不能够采取有效的措施进行处理,将会影响电网运行的安全性和稳定性。因此,本文针对电网调控运行大数据存储与处理技术的应用进行了分析,以供参考。
简介:中等专业学校都很重视考试成绩的可信度分析,因为它是反映考生成绩的可靠性和稳定性的依据,不同层次的可信度,可反映不同程度的可靠性和稳定性.众所周知,考试成绩在衡量考生的质量、教学水平、教学管理等方面都有举足轻重的作用.怎样判断考试成绩较为真实地反映了考...
简介:摘要经济的快速发展使得人们的生活水平不断提高,人们生产、生活等方方面面对电能的依赖性和需求大大增加,使得电力企业得到了飞速发展,但是随之而来的是大量的窃电问题,由于窃电行为会使电力企业受到巨大的经济损失,因此有必要加强反窃电的力度。由此可见,研究存在于用电检查中的主要问题、反窃电的具体策略意义重大。
简介:1问题的提出《义务教育数学课程标准(2011)》第四部分的教学建议中明确指出:教师要“创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材”.
简介:义务教育《数学课程标准(2011)》明确指出:“学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”要求“数学教育要面向全体学生”,实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。因此,在数学教学中要充分体现学生的主体地位,让学生真正成为学习的主人,让学生积极主动地学,才能使教学取得成功。那么,在农村数学教学中如何落实学生的主体作用呢?
简介:摘要本文主要针对电力变压器运行过程出现故障的类型出发,分析电力变压器运行过程中的检修与维护措施。
简介:高中生物教学过程不仅是课程计划的实施过程,更是创生与开发的过程。生物教师在充分明确课程创生的涵义、原则的基础上,在教学过程中可通过创生文本资源、教学设计、教学方式、教学情景等方面来实施课程创生。
简介:例题在今年5月份助残活动中,某校初三同学为伤残军人买了一辆电动轮椅.同学们对这辆车的工作原理产生了兴趣.他们对照说明书的电路原理图(如图所示)了解到,操纵杆可操纵双刀双掷开关S以及滑动变阻器R1的滑片P.前推操纵杆时轮椅前进,再向前推时快速前进;后拉操纵杆时轮椅慢慢后退.已知蓄电池的电压U=24V(保持不变).
简介:文[1]、文[2]从“距离”的角度对“两个定点相关联的轨迹问题”进行了详尽而严密的讨论,拜读之后受益匪浅.由于“距离”与“斜率”同属平面解析几何的两个基本量,这就给利用“斜率”来研究轨迹问题创造了可能性;而对于平面上的一个动点与另外两个定点之间的位置关系,也确实可以从其连线斜率的角度来加以反映.所以,本文拟以直线“斜率”之间的定量关系为视角,对两个定点相关联的轨迹问题进行一番新的探究.
谈电量电费核算管理创新与实践韦育毅
谈物理练习题的计算机联机处理
例谈苏教版(数学)新教材课后习题的特点
谈体育教学中如何培养学生自主学习的能力
谈用电管理中电能计量自动化系统的应用
谈火力发电厂特种设备安全管理
例谈利用等号成立的条件巧证不等式
谈司南版高中物理教材“信息窗”的整合利用
例谈分类讨论思想在初中数学教学中的应用
谈电网调控运行大数据存储与处理技术的应用
从统计角度谈考试成绩的可信度
谈反窃电检查中电力营销大数据的应用
谈如何依据教材而又不拘泥于教材
谈农村数学教学中学生学习主体地位的落实
在初中力学解题中培养学生的思维品质例谈
谈电力变压器运行中的检修与维护措施
例谈高中生物教学中的课程创生
由一道中考题谈公式的适用条件
也谈“两个定点相关联的轨迹问题”