简介:摘要 : 写作是初中语文学习中的重要一环,作文在中考语文的试卷上占有很大比重。七年级学生刚刚步入初中,引导他们改变小学作文的传统模式,转变困难观念,养成善于观察、乐于表达、广泛阅读的良好习惯,强化写作意识,建立作文体系,练笔后能够对习作进行有针对性的修改,促进学生语言表达能力和写作水平的提高,为初中语文作文写作打好基础,是重中之重。因此,本文将对七年级语文作文教学设计理念进行研究。
简介:摘要目的了解近年中国淋病流行趋势和特征,为制定防治对策提供依据。方法应用描述性流行病学方法对2015—2019年全国淋病报告病例数据进行"三间分布"分析。结果全国淋病报告发病率由2015年的7.36/10万增长至2017年的10.06/10万,2019年下降至8.45/10万,总体年均增长3.51%。各年男性报告发病率约为女性的5倍。5年间15~19岁、20~24岁组报告发病率呈逐年快速增长趋势,年均增幅分别为33.67%、22.77%,其余各年龄组报告发病率总体下降或基本持平。2015—2018年高发年龄段为25~29岁、30~34岁,2019年变为20~24岁、15~19岁。各职业人群均有病例报告,以农民与民工最多(29.81%~33.36%),学生年均增幅最大(31.09%)。高发省份(发病率>12/10万)为上海、浙江、福建、广东、海南等,低发省份(发病率<3/10万)为河北、天津和西藏等。结论近5年中国淋病报告发病率总体轻度上升,男性显著高于女性,高发年龄有年轻化倾向,农民与民工为重要受影响人群,高发地区为东南沿海省份。
简介:摘要:作为一名普通的教师,我有幸参加了2018“国培计划”云南省乡村初中音乐教师钢琴培训项目,并在国培中成长。通过国培计划完成了教书育人生涯中一次次提升,一次次突破,一次次飞跃。我收获了知识,开阔了视眼。
简介:摘要目的宏观了解2019年中国肿瘤药物临床试验开展及抗肿瘤药物上市情况。方法自中国国家食品药品监督管理总局药物临床试验登记与信息公示平台登记数据库提取2019年登记的肿瘤药物临床试验和相关试验药品信息,从中国国家药品监督管理局国产药品及进口药品数据查询系统收集2019年抗肿瘤药物的上市信息,汇总分析肿瘤药物临床试验的数量、试验分期、试验范围、适应证、药物类型、作用机制等以及上市肿瘤药物情况。结果2019年中国共登记了474项肿瘤药物临床试验,占同期全部药物临床试验的21.8%,其中由国内制药企业发起397项(83.8%),国际多中心试验62项(13.1%),Ⅰ期临床试验所占比例(47.3%)最高。国内制药企业发起的国际多中心试验所占比例为4.8%,低于全球制药企业(55.8%,P<0.001),Ⅰ期临床试验和等效性试验所占比例(51.9%和19.4%)高于全球制药企业(23.4%和1.3%, P<0.001)。肿瘤药物临床试验共涉及27种肿瘤,肺癌、实体瘤、乳腺癌为最常见的适应证,分别有103、95和49项相关药物临床试验。我国三大特色肿瘤——胃癌、肝癌和食管癌的相关药物临床试验共计47项。临床试验共涉及335种肿瘤试验药物,其中288种(86.0%)由国内制药企业开发,47种(14.0%)由全球制药企业开发。药物类型以原研药为主,原研药占72.2%(242/335);药物作用以治疗为主,肿瘤治疗药占89.6%(300/335);作用机制以靶向治疗和免疫治疗为主,分别占74.6%(250/335)和20.3%(68/335)。国内制药企业开发的药物中,原研药占68.4%,低于全球制药企业的95.7%,差异有统计学意义(P<0.001)。2019年,有针对11种肿瘤的17种抗肿瘤药物在中国获批上市。结论中国肿瘤药物临床试验已进入蓬勃发展时期,以靶向药和免疫药为代表的大量创新药物进入试验及临床,本土制药企业已成为肿瘤药物研发的重要力量。针对中国高发肿瘤加强药物研发是未来的重点工作方向。
简介:[ 摘要 ] 目的 :分析和探讨 Narcotrend 指数用于七氟烷吸入麻醉深度监测的临床效果。 方法 :选择我院( 2018 年 1 月至 2019 年 10 月)接受气管内插管全麻的眼科眶内手术患者( 300 例)作为研究对象,对所有患者进行 Narcotrend 指数监测,统计患者基础值、插管前、插管后 3 min 、手术切皮后、开放眼眶、停吸七氟烷、拔管前、拔管后 5 min 患者的 NTI 以及平均动脉压、心率和血糖的变化。 结果 :与基础值相比,插管前、插管后 3 minNTI 明显降低,手术切皮后、停吸七氟烷以及拔管前 NTI 值明显升高。 结论 : Narcotrend 指数用于七氟烷吸入麻醉深度监测的临床效果显著,它能指导医生调控麻醉深度,从而更好的协助手术,提升手术效果。
简介:【摘要】 “三层七步”教学模式以学生熟悉的生活为背景,以活动为载体,以学生自己探究为主,激发学生积极的思维活动,促进学生积极主动地动手、动口、动脑,弘扬学生的主体性、能动性、创造性,以活动促发展,最终使教学活动努力形成“感性体验——大胆猜想——引导实践探究——合作交流评价——重构生活运用——体验成功”的以学生为主体的有效的实践活动模式。
简介:摘要:七年级的学生刚刚从小学步入初中,由一个熟悉的环境迈入一个全新的氛围。他们由过去的幼稚、迷茫要慢慢的进入初中严肃有序的学习环境。刚进入初中生活的他们,面对的是全新的校园、全新的老师、全新的同学小伙伴,要开始慢慢的适应初中生活,而这个时候,由于角色以及环境变化,他们内心会出现焦虑、犹豫、焦躁、迷茫、困惑等不良情绪。这时候就需要老师对学生的情感进行疏通,进行情感教育。帮助学生克服这些情感困难。