简介：摘要：语文教学不仅是教育语言能力的基础、学习的过程和方法,同样需要把重点放在学生的情感、态度、价值观上的培养。因此，教师应当在教学中指导学生提高语言实践能力和写作能力,为学生的长远发展的基础做好铺垫。通过采取更加适合的教学方式来激发学生的学习兴趣，调动学生的自主性和互动性，使学生在和谐、轻松的气氛中提高学习的效率。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国教育在加快发展，初中语文写作教学除了要教授写作技能外，更要重视运用语言、表达、理解、总结等多方面的能力，从而提高综合写作能力和语文核心素养。然而，当前我国中学语文写作教学中出现了许多问题，从而降低了语文写作的效率，文章就当前初中语文作文教学出现的问题及改进策略进行探究。

简介：摘要：初中语文是初中教育的重要组成部分，作为一项知识含量较多的科目，教师应该重视初中语文教学的质量。根据初中语文作文教学的现状来看，很多学生的写作能力较低，这对学生日后学习语文有着不利影响，因此要加强提高学生的写作能力。本文将探讨初中语文作文的教学现状，并提出具体的提高策略。

简介：摘要  在传统的小学语文教学中，很多教师会在写作上花费大量的时间，对其进行整体训练，却忽视了阅读对于写作和小学语文教学质量整体提升的重要性，忽视了将阅读与写作共同结合训练，以提高学生的语文学习能力。当前很多小学语文教师在开展写作教学时，存在着一定的偏见，认为在课堂上开展写作教学是浪费时间，经常将作文变成学生的作业。

简介：摘要：高考恢复以来，有关高考作文的相关研究就未曾终止。新时期高考作文的命题形式虽几经更替，但最具稳定性的命题形式主要有三大类，分别是“命题作文”、“话题作文”以及“材料作文”。这三大题型中，材料作文又最具“延续性”与“创造性”，到2015年，材料作文已由“供材料作文、“新材料作文”发展到现在高考最受关注的一种命题形式——任务驱动型材料作文。因此，选取任务驱动型材料作文作为研究对象，具有一定研究意义与研究价值。

简介：摘要：初中语文作文教学是在中学生学习中的一个重要环节，是新课改下学生培养语文学素养和创新思维能力以及进行情感态度价值观教育的主要途径，学生运用语言文字进行表达和交流并抒发情感，从而达到提高自身素养，丰富内心世界，在这个过程中传统文化也得到了很好的传承与发展。目前初中语文习作教学中仍然存在着很多问题，由于中学生对新事物有很强好奇心、求知欲强，但不善于表现自己等特点，会使他们写作产生一些问题甚至阻碍其进步，所以教师要通过了解这些情况，才能更好地发挥语文作文教学作用及意义所在。

简介：摘要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生的语文素养、培养学生的创新思维和想象力具有重要意义。然而,当前小学语文作文教学仍存在一些问题,如学生写作兴趣不高、写作内容单一、缺乏个性化指导等。本文从激发学生写作兴趣、引导学生注重阅读、注重因材施教三个方面,探讨了提高小学语文作文教学质量的策略。只有不断更新教学理念优化教学方法,才能提高学生的写作能力,促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：在当前教育环境下，初中语文作文教学不仅是语言能力培养的重要组成部分，还是学生核心素养发展的关键环节。语文作文教学的质量直接关系到学生的综合素质、创新思维和写作能力的提升，因此在整个教育体系中占据不可或缺的地位。本论文旨在分析当前初中语文作文教学的现状，将从教师教学方法的革新、学生写作兴趣的激发、以及课程内容的丰富等方面入手，以期找到切实可行的教学改进措施。

简介：摘要：作文能力是小学生应当具备的能力之一，并且作文教学对于语文来说是非常重要的。然而想要提高小学生的作文能力是一个十分漫长而复杂的过程。不仅要让小学生熟悉作文结构，更要使小学生的作文内容变的丰富，同时要让文章表达出明确的思想立意。所以小学语文老师要分析当前作文教学的现状，并根据教学过程中遇到的问题，制定出相应的政策，帮助小学生训练思维能力，提高作文水平。本文就小学作文现状做了简单分析，并提出了对策。

简介：摘要：在小学语文教学中，听、说、读、写都是非常重要的教学内容，而写作教学作为重要的语文教学内容之一，直接体现着学生语言组织能力和语文的综合素养的水平。但是，长期以来写作教学作为小学语文教学的重点和难点，一直困扰着学生和教师。因此，本文通过对小学语文高年级作文教学中存在的问题进行了详尽的分析，并对症下药，对教学模式和教学方法进行了针对性的改革，以此实现小学语文高年级作文教学效率的提升。

简介：

简介：摘要：在新课标中指出写作需要融入学生生活实际，贴近生活才是最容易让学生动笔的方法。长期以来，由于各种因素的原因，导致作文写作成了困扰语文教师和学生的难题。我国农村中学语文写作更是如此。许多学生都对作文产生抗拒，在写作中作文错别字多，词汇量少，句子不通顺都成为了写作中问题所在。针对学生作文中的许多问题整理归纳，教师要改变教学方式，培养学生写作的兴趣，调动学生的写作积极性，重视学生在生活中的阅读知识积累情况，多元化制定写作教学方案，才能提高农村初中生写作水平。

简介：摘要作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物、表达主观思想感情的一种教学活动。作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的重点和难点。对此，我们应对症下药、转变学生的认识分析学生的作文心理、改善教学、激发学生的写作兴趣、培养其创新能力、让学生放开手脚、写出属于自己的作文。

简介：

简介：在新课程教育理念指导下,强调小学语文教师应始终坚持以生为本的教育理念,积极为学生提供更新颖、丰富的学习心得与经验。在小学的作文指导中,除了丰富知识与技能的传授外,还应对其内心的真实需求做出全面了解,真正关注、走进学生生活,在保护其想象力与创新力的基础上,给予其更恰当的写作指导,优化写作教学。

简介：摘要作文教学是中学语文教学的重要组成部分之一，理应成为语文教学的重中之重。但在实际的语文教学特别是偏远的农村学校语文教学中，作文教学却因各种各样的原因而流于形式。本文立足于农村作文教学实际，从探析农村作文教学现状及存在的问题入手，探析了有效作文教学的策略与方法。

简介：

简介：摘要：问题化教学方式是目前小学语文作文教学当中经常使用的一种教学方式。本文立足于小学语文作文教学的实践，首先探析了问题化作文教学的现状，紧接着又提出了具体可行的相应对策，皆在于优化小学语文作文问题化教学方式，推进作文教学活动的更好组织和有效发展。

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