简介:摘 要:作业设计作为教学活动的收尾阶段,是帮助学生巩固学习成果,考验教师教学质量的关键途径,尤其在小学数学教学中,小学阶段的学生由于其身心发展的局限性,导致在学习活动中往往不能保持较长时间的专注,因此,科学有效的作业设置能够帮助教师及时了解到学生的学习情况,继而在后续的教学中进行有针对性地加强。由此,笔者将结合自身教学经验,通过分析在双减政策背景下,当前小学数学作业设计中存在的问题,论述未来作业改革的方向,以提高小学数学作业的质量。
简介:摘要目的分析2000—2020年中国疾病预防控制体系相关政策文本,为未来疾病预防控制体系的政策优化提供依据。方法以“疾病预防控制”“疾控机构”“疾控体系”“防疫”为关键词检索国务院、国家卫生健康委员会、国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部和财政部官方网站,并基于政策工具法,对纳入政策文本进行主题框架分析和内容分析。结果共纳入37份政策文件,以单一政策工具类型应用最为常见(81.1%),其中,以能力建设类工具为最多(32.4%),其次为命令性工具(21.6%)和激励性工具(13.5%),系统变革工具(8.1%)和象征与劝告工具应用较少(5.4%)。政策主题以人事制度(15.2%)和体系建设主题内容最多(15.2%),人才建设次之(13.0%),信息化建设最少(2.2%)。结论在未来疾病预防控制体系建设相关政策制定中,政府应注意加强激励性工具、象征与劝告工具等多种政策工具的应用,以进一步激发疾病预防控制机构的内在发展动力。
简介:摘要:新一轮退耕还林政策是我国生态文明建设与小康社会发展的重要保障,从政策从社会发展的总体情况出发,使有关建设工作能够获得更好的效果。我国在2014年开始,实施新一轮退耕还林,能够使贫困地区脱贫致富,加快小康社会的建设水平。然而,这一工作在实际落实的过程中,却遇到了一定的阻碍,导致整体建设水平无法的有效的提高。本文针对相关内容展开了综合性的研究与分析,首先探讨了退耕还林政策实施的必要性,其次列举了新一轮退耕还林政策实施中存在的问题,最后提供了新一轮退耕还林政策实施的优化措施。希望通过本文针对相关内容的阐述与分析,能够使新一轮退耕还林政策实施获得更好的效果,有效解决其中的问题。
简介:【摘 要】 非物质文化遗产从概念提出到实践在我国就目前趋势而言,非物质文化遗产仅仅拥有了“问题意识”而尚未备“学科意识”。近年来,关于非物质文化遗产保护政策的研究已引起学者们的关注,而且有越来越多的学者加入到这一研究领域,本研究使用文献计量分析方法,对从中国知网中文数据库检索,研究时以文献原文为主,数据统计为辅,对样本研究文献在定量研究的基础上做出定性分析,分析基于政策工具的云南非物质文化遗产保护政策研究的总体研究概况、研究主题并对今后的研究趋势进行思考,对深化基于政策工具的云南非物质文化遗产保护政策研究发挥着值得借鉴的参考作用。
简介:摘要:课堂观察是对课堂师生的行为进行观察,通过观察所反映的问题既是上课者的问题,也可以反观我们自己的教学中是否有这样的问题,她能让每一个教师参与其中,感受团队的专业力量和专业关怀,真正实现智慧共享、互进共赢,从而实现常态教学下的“看别人课堂,说别人的课堂;看别人的课堂,想自己的课堂;走进别人的课堂,改进自己课堂”的自主研修的教研氛围,真正实现“适合”“贴切”学生实际的高效课堂建构。
简介:摘要:根据简易式百分等级成长模型原理,对深圳市某行政区初中学校学生三年间相同学科及总分的学业成绩进行增值评价,并将增值评价结果与传统评价结果进行对比,得出增值评价能够公平客观地量化学生进步程度的结论。在进行教育评价时,传统评价结果应与增值评价结果结合起来,以得到全面、立体、科学的评价结果。但增值评价仍不完善,应结合实际,多方权衡,谨慎决策。
简介:摘要:在当前的新课程改革下,“城市足球”也已成为义务教育的小学课程,需要教给学生学习和掌握基本的足球技能。学生是国土之花和未来人才发展的重点,足球也是一门重要的国家教学课程,因此学校和教师需要注意学生对足球课程的学习和掌握。因此,有意识地将足球的小学教育与实用的内容结合起来,以培养学生对足球的兴趣,让学生可以快速、高效、准确地掌握各种足球技能,并营造良好的校园足球氛围。
简介:摘 要:自从2004年开始,我国核电项目从立项审批制度变为核准管理制度。自此开展项目核准工作并通过核准成为核电项目正式开工建设的基础条件。《企业投资项目核准和备案管理条例》的发布,使得核电项目核准管理工作不断变得规范。核电项目投资企业应该及时关注企业投资项目核准管理政策的变化,分析国家政策变化对核电项目核准管理带来的影响,为核电项目核准管理工作提供法律支持。
简介:摘要目的对1990—2019年研究精神卫生政策的全球学术论文进行系统综述,分析该领域研究方法的总体特征,了解精神卫生政策研究方法的发展历史与现况,以期为我国精神卫生政策研究提供参考资料。方法通过检索Web of Science核心合集和the Cochrane Library等数据库,制定入组标准并进行文献筛选,采用两级编码方式对入组的文献进行分类和分析。结果共纳入1 066篇文献。近30年间,精神卫生政策研究文献的数量总体呈上升趋势。以每5年为一阶段划分后,定性研究类型的文献数量在每个阶段均最多(66.1%~92.4%);其中,专家意见型的定性研究在1990—2014年一直占多数(43.3%~84.8%);定量研究和结构性定性研究的文献分别从1990—1994年的7.6%和8.6%快速增长至2015—2019年的22.6%和34.7%。在定量研究文献中,数据来源主要为调查数据和二手数据;定量研究设计类型以纵向研究(41.6%,119篇)和横断面研究(39.5%,113篇)为主,其余依次为随机对照试验(5.6%,16篇)、队列研究(4.5%,13篇)、准实验研究(3.8%,11篇)、系统综述(3.5%,10篇)、生态研究(1.0%,3篇)。定性分析方法包括文献回顾和系统综述、理论视角/框架分析(以WHO框架、Kingdon多源流框架、Walt & Gilson政策分析框架和Bronfenbrenner生态模式为主)和定性数据分析方法(以文本内容分析和个案研究为主)。结论定性研究一直是精神卫生政策研究的主要类型,定性研究的资料分析方法不断丰富;话语分析、民族志、现象学方法等可能成为精神卫生政策定性研究的新手段;在定量类型的精神卫生政策研究中,早期以横断面研究和纵向研究为主,近十年间、随机对照试验、准实验研究、生态研究等多种方法均已得到应用;计量经济学方法是今后该领域定量分析方法可拓展的新方向。