简介：

简介：终身教育是本世纪七十年代开始流行的一种国际教育思潮，主张教育应当贯穿于人的一生，接受教育应当是一个人终生永不休止的事情。成人教育是我国教育的一个重要组成部分，由于其在促进社会进步、经济发展中的独特地位和作用，决定了在我国实现终身教育的根本途径是大力发展成人教育。

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简介：反思与前瞻，为成人教育研究确定了新的研究纲领：回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言，还是对成人教育学科建设而言，执行这一纲领，是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领，必须采取新的研究行动：解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。

简介：充分认识农村成人教育资源熊志国成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度有着广泛的发展前景。成人教育在农村其结构大体上可划分成三类。就其层次划分：一是中等以上水平从业人员的岗位培训及学历教育；二是中等学历及在职在岗人员的培训；三是初中以...

简介：习近平总书记在十九大报告中提出'推动新型城镇化','加快农业转移人口市民化'。2018年两会期间李克强总理着重强调要加强农业转移人口市民化,放宽城镇落户条件。农民市民化是我国城市化进程中的关键问题。市民化不仅意味着农民在身份和地域上向市民转变,更深层意义上是实现价值观念、综合素质、生活方式的转变。如今农民市民化进程中面临众多问题,成人教育作为促进成人继续社会化的教育活动,应该加强职业技能培训,增强就业能力;开展知识道德教育,提升农民素质;培养城市生活方式,丰富精神生活;加强社会交往教育,提升社会资本。

简介：温总理在全国政协十一届二次会议和十一届全国人大二次会议两会结束后,与中外记者见面时曾说过一句话：＂以暖心来暖经济＂。在当前国际经融危机的状态下,成人教育也需要暖心。要以科学发展观来成就成人教育事业,不仅要抓数量,也要抓质量。暖心一是要以生为本,扎根基层,把知识送到基层;二是要有开拓精神,广泛宣传,发展壮大成人教育事业。

简介：成人教育学习的心理分析天津体育学院刘亚军本文试图通过对成人教育学习心理特征及教育方法．结合我院函授部成人教育的实践，予以心理分析，以期探讨成人教育的有效途径与方法。一、成人社会化的心理成熟水平（一）独立自主性。人的意识是从依赖的、他律的向独立的、自律...

简介：社区成人教育是社区教育的重要组成部分,是学习化社会形成的重要条件.随着知识经济的到来,我国成人教育要深化改革、适应要求,就必须瞄准"社区"这个市场,做大做好社区成人教育这块"蛋糕",积极开发人力资源,促进个体发展,为社区建设和生活质量的提高服务.

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简介：随着我国普通高等教育的迅速普及,以学历教育为主的高校成人教育的功能和社会需求被不断弱化,高校成人教育面临着严峻的生存和发展危机。在加快建设学习型社会、大力提高国民素质的大背景下,高校成人教育为求得生存与发展,必须谋求新的管理模式。

简介：梁漱溟在“教育救国”的主张下，倡导教育实践和乡村改革运动相结合，形成了独特的中国乡村成人教育思想。成人教育生活化的价值取向、社会性的目标追求、终身化的理念导向、生命化的哲理诉求彰显了梁漱溟成人教育思想的核心观点，对目前农村成人教育发展具有一定的借鉴意义。

简介：1．建立农民合作组织。农业产业化的主体是农民．没有实质性的农民合作组织．农业产业化将成为纸上谈兵．农民增收和保护农民利益也难以兑现。没有农业产业化的制度和组织保障，农业的竞争力就不会提高，中国的农业就长不大。我国农民合作组织发展步履艰难，需要认真研究解决。农民教育与建立农民合作组织紧密结合起来，

简介：科尔伯格认为，成人教育由三大类型的板块结构组成：自我的培育和成长；知识、价值和技能的传递与训练；解决实际问题、改善自身生活。而这三大类型板块的结构方式，又是通过渗透在各个结构、融人各个结构内部的间结构——艺术联系在一起的。从某种意义上说，这种间结构本身就是一种特殊的结构，它既能够参与成人受教育者的培育和成长，也能够作为一种知识、价值和技能去解决实际问题、改善自身的生活。此时，它的存在形式与其他的几个结构元素颇为相似，具有一定的独立性。

简介：该文运用现代人力资本理论和学习型组织理论来分析和探讨企业成人教育在企业发展中的重要地位。在知识经济条件下,高素质的员工队伍才是企业最重要的资本,只有学习型组织才能保持持久的竞争优势,因此,企业成人教育在企业发展中的地位日益重要,它是企业人力资本增值的主要途径,是提高企业竞争力的重要手段。

简介：即使从罗森斯托克再次启用'成人教育学'一词算起,世界范围内的成人教育学也已经历了近百年的发展历程.其间,成人教育学逐步从一个概念发展为一套相对完整的理论体系,从仅仅被视为一种方法演变为一门学科,以至于由多个分支学科组成的学科群.然而,在成人教育取得如此累累硕果的同时,其他学科研究者们的质疑或否定及成人教育学自身发展中所存在的缺陷与不足,也一直伴随着成人教育学.而从元研究层面系统探究成人教育学的历史演进、研究内容、研究中存在的不足以及发展趋势等问题,乃是成人教育学进一步加强学科的'自我意识'并在自为的建设中趋向成熟与完善的重要保障.

简介：我们在对全市农机成人教育所面临的新情况、新问题进行了深入的调查和了解的基础上,就进一步探索农机成人教育改革途径,努力使农机成人教育逐步适应社会主义市场经济提出一些肤浅的看法和设想。一、现状与问题全市现有农机化技术学校七所,其中市级农机校一所。七所农机校均建于七十年代中后期,当时统称农机培训班,随着农机校均建于七十年代中后期,当时统称农机培训班,随着农机化形势的发展和部有关文件要求,七所农机校于八十年代后期相继完成了“班”改“校”建制,并经部、省评估和考核,有五所农机校被农业部授于“四有”农机校称号。其中南通市农机校两次被农业部评为全国农机成人教育先进集体。我市农机培训基地共占地26679平方

简介：作为一种特殊的学习环境安排，叙事课程是叙事语境、学习经验与教育目标的特定组合，它集中反映着叙事思维、叙事学习与叙事教育等一系列基础观念。叙事课程具有三个主要特点：一是在叙事与课程的关系上，它把叙事作为课程框架；二是在课程设计与实施上，它是一种特殊的整合课程；三是从师生在课程设计与实施过程中的作用看，它是一种共创课程。相对于在逻辑一科学思维范式下出现的成人教育课程话语，叙事课程为成人教育课程提供了一条新的探究路径。

简介：和其它各类教育相比，成人教育是与经济变革和社会发展关系最为密切的教育。因而，中国加入WTO，势必对成人教育构成诸多直接和间接的影响，给成人教育带来空间的挑战和发展机遇。为此，清醒认识自身的使命，并积极作好应对准备，为我国全面融入全球一体化经济作好观念转型、人力资源开发和储备以及其它各项相应的工作，是当前成人教育工作者必须面对的课题。

简介：战后英国成人教育与英国文化研究的起源和发展有着密切的关系。文化研究的威廉斯、霍伽特和汤普森都曾长期任教于英国成人教育,并在从事成人教育期间相继推出了公认的文化研究奠基作品。在当时的历史条件下,他们根据现实的需要和客观的条件,采用跨学科研究的方法深入研究流形的文化现象,这种方法后来成为了文化研究的主要研究方法。与此同时,他们还在自己的教学和研究中鲜明地表明自己的政治倾向,积极参与当时的政治活动。这些都为后来的文化研究奠定了坚实的基础。