简介：摘要：小学数学课堂提问是教师的一项重要基本功，关系到教学是否能顺利推进，学生是否能积极参与，学生的思维是否能打开等关键要素。教师应重视课堂提问的设计，从教材的角度审视，课堂提问应着眼于知识的重难点；从学生的角度审视，课堂提问应着眼于知识的易混点；从思维发展的角度审视，课堂提问应着眼于思维发展点；从学生喜趣的心理审视，课堂提问应着眼于扣人的趣味点。让课堂因提问而精彩。

简介：摘要：初中数学教师在课堂教学优化和创新之中，应该围绕课堂提问提出新的建设性意见，以此围绕课堂提问内容进行教学结构的重新排布，将课堂提问的作用和价值充分发挥出来，第一时间吸引学生学习注意力，让学生能够在课堂提问的合理设置之中，对于数学知识产生新的理解和认知，并且保证课堂提问的趣味性，点燃初中数学课堂教学氛围的生机和活力。

简介：摘要：作为课堂教学的重要方式，提问的有效性，对于教学效率和质量产生直接的影响。课堂有效提问不但有助于提升教学效率和质量，实现教师和学生的良好交流和互动，同时还充分发挥学生的主体地位，推动教师的专业化发展。然而，在小学语文课堂提问中依旧存在一些低效或者无效的提问，进而在很大程度上降低了教学效率。因此，本文通过分析目前小学语文课堂提问存在的问题，进而提出具体的策略，期望能够提升课堂提问的有效性。

简介：摘要：小学语文课堂提问是教师基于课堂教学目标、内容、教学重难点和学生的实际情况下进行的互动，教师通过设置教学问题，能够促进学生学习，启发学生思考并主动参与到学习中来。提问要注意语言表达的技巧和艺术性，科学运用课文蕴含的矛盾，引导学生在发现、思考和解决问题的过程中，掌握知识，发展思维能力，提升教学质量和教学效果。

简介：摘要：在素质教育的背景下，阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。教师需根据新课标的要求和学生的实际情况，设计出一套适合小学生的教学方法。下面首先简单分析小学语文阅读教学的意义，随后分析小学语文阅读教学中学法指导的途径，以期提升教学质量，强化对小学生语文素养的培养。

简介：摘要:课堂提问是小学语文教学中重要的教学环节，只有通过有效的课堂提问才能让学生从多个角度全面的学习语文知识，从而感受到不同语文知识之间的联系，形成自己的语文知识体系。因此小学语文教师在实际教学过程中要采取有效的教学策略引导学生针对课堂上讲授的语文知识进行主动的提问，在帮助学生解决问题的过程中逐步提升学生的语文思维能力。本文详细阐述了在小学语文教学中优化课堂提问的教学策略，希望能够有助于学生语文思维能力的提升。

简介：【摘要】近年来，语文科目在教学过程当中发挥的作用越来越明显，教育者也越来越重视语文教学的地位，但是在实际的小学语文教学当中，教育者容易忽视对学生进行德育渗透，不注重对学生进行全面培养。这是不利于培养学生个人修养、提升语文素养的方法，而且教学目标也无法顺利实现。

简介：摘要：初中数学知识过于抽象学生在理解势必会遇到困境，这会影响学生的学习心情 ，打击学生的学习自信心，学生就会在数学课堂听讲时出现“注意力不集中”“睡觉”等现象，这样不良学习状态严重影响了数学教师的教学进度以及教学效果。因此作为新时代教育改革下的优秀数学教师要积极对新时代发展中诞生的教学方法进一步的探究，运用新时代的教育理念和教学方法对新时代的中学生开展中学数学知识教学，促使初中数学课堂得以创新，并切实做到与时俱进，使得新时代学生在初中数学课堂中对数学知识的学习产生新的体验，对数学知识产生新的认知。

简介：【摘要】现阶段，我国正在积极推进教育体制改革，意在提高学生们的综合素质，促进全面发展。在语文课堂教学中，教师要正视课堂提问中可能存在的问题，努力改善提问质量，引导学生深层次地去思考。

简介：摘要:为了提高初中地理的教学效果,提高学生的学习兴趣,必须转变传统的教学方式,采取丰富、新颖的教学方式,以达到教学目的。在实践中,教师可以通过提问的方法来进行教学,同时也要掌握问题的方法,把问题层层递进,有效的激发学生的思考能力,让他们爱上地理,主动参与到地理课堂中去,取得很好的教学效果。本文通过对初中地理课堂提问问题的深入探讨,并给出了相应的教学对策。

简介：【摘要】在给学生进行数学课程教育教学的过程中，如果想让学生充分的融入到初中课程之中，营造良好的课堂氛围，那提问就是必不可少的一种手段，只有恰到好处的提问难度适中的提问，才能真正激发学生的学习积极性，才能真正的提升整体课堂的教学质量，为此本文就基于如何才能更好的给初中生进行提问，以启发学生思维进行分析，希望能给大家带来启发。

简介：摘要：数学作为初中教学中的三大主要课程之一，对于培养学生的逻辑思维能力来说是很重要的。学生们在学习数学的过程中，可以更好的培养自己的想象力和创造能力。对此教师在展开初中数学课堂教学的过程中，在给学生传授知识的同时，还应该制定相应的教学策略，例如向学生提出有效的数学问题，以此来保证数学课程知识的可持续发展，同时促使学生们在回答问题的过程中，能够更好的调动自己的思维能力进行学习。本文就以初中数学教学中有效提问的实践探讨这个问题而展开了探讨。

简介：摘要：有效的课堂提问，不仅仅能够实现师生之间的互动，还能借助问题的引导，促使学生积极思考和交流，最终完成知识的吸收，实现既定的教学目标。因此，初中数学教师必须明确课堂提问的重要性，科学设计课堂提问，灵活选择课堂提问方式，充分彰显提问价值，构建高效的初中数学课堂教学。

简介：【摘要】提问是推进课堂进程的有效手段，是吸引学生注意力的有效途径，也是启发学生思维的有效策略。小学生发现问题的能力较弱，解决问题的能力差，在教学过程中，需要教师引导学生做出有效的问题提问。

简介：摘要：在新课程改革持续推进、多样化教学方法不断涌现的今天，初中物理课堂上进行有效提问也逐渐引起了广大任课教师的重视，并且成为了提高学生物理学习效率与质量的“有力法宝”。有效提问的核心要义在于通过多角度、深层次、宽领域的提问，将物理核心知识点内化为问题，使学生在探索过程中产生参与感与获得感，最终作用于提升物理核心素养上。本文围绕着精准提问、生活化提问、动态化提问展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。

简介：

简介：摘要：“学起于思，思源于疑。”疑问是学习的动力，是知识的源泉。问题是师生进行对话交流的切口，提问是教学的基本方式与主要策略。问题人人会提，各有窍门，不同的提问起着不同的教学效果。优效教学需要优质问题与优效提问，睿智的教师应精于问题的设计与提出，用提问叩开学生思维大门，用问题为教学提质增效。

简介：【内容摘要】在当前幼儿科学探究活动中，幼儿提问的意识比较薄弱，存在不会提问，不懂得如何提问等，而幼儿提问的能力直接影响幼儿科学探究活动的深入开展。文章主要阐述了制约幼儿提问的存在原因有“幼儿学习环境、教师的教育观念和教学方式、‘教师的权威’以及幼儿经验和认知水平”等方面。提出在科学探究活动中可以通过创设环境、巧用技巧、多元评价和家园共育等方面激发幼儿提出问题的策略。

简介：摘要:在小学语文课堂教学中，提问无疑是关键环节。因此，在小学语文教学中，教师需要了解课堂提问的核心性质，丰富课堂学习方法，激发学生对小学语文的浓厚兴趣。

简介：　【摘要】在小学英语教学中，课堂提问是师生互动的重要方法，同时也是学生反馈学习效果的重要途径之一，但在目前教育工作中，发现现有课堂提问方式及内容存在一些瑕疵，直接影响了教师教学及学生学习效果，对此，对现有课堂提问缺陷进行了剖析，并提出了一些能够切实提升小学英语课堂提问有效性的方法。